（附答案）福建师范大学《课程与教学论》在线作业一-4（福师）

福师《课程与教学论》在线作业一_41.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。A.综合性

B.选择性

C.理性

D.均衡性

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A2.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。A.接受学习

B.启发学习

C.探究学习

D.发现学习

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:D3.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性

B.课程结构的选择性

C.课程结构的理性

D.课程结构的均衡性

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:D4.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。A.创新性学习

B.继承性学习

C.机械学习

D.有意义学习

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B5.（）提出“教育即生活”。A.罗素

B.陶行知

C.杜威

D.加涅

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:C6.（）提出“生活即教育”。A.罗素

B.陶行知

C.杜威

D.加涅

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B7.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:D8.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。A.课程内容调整

B.课程结构调整

C.学习方式转变

D.培养目标转变

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:C9.新课程的培养目标的基础性表现在（）。A.培养人

B.培养人才

C.终身发展

D.自我发展

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A10.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A.机械学习

B.接受学习

C.发现学习

D.有意义学习

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A11.产生学习的根本原因是（）。A.教师

B.督促

C.问题

D.感知

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:C12.课程改革的根本（依托）在于（）。A.课程体系重建

B.学校文化重建

C.教育目标重建

D.课程观转变

奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B13.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。A.一B.二C.三D.四奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:C14.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:D15.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A16.教育目的的特性包括（）。A.终极性B.永恒性C.本体性D.超越性E.未来性奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCDE17.客观描述可分为（）。A.定性描述B.定量描述C.一次性描述D.持续性描述奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCD18.新课改的基本特征是（）。A.理念是全新的B.遵循传统思路C.重在局部改革D.内容上是整体的奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:AD19.教学与课程的关系的实质是（）。A.教育行政部门与学校的关系B.学校与家长的关系C.教师与学生的关系D.学校领导与教师的关系奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:AD20.隐性课程的特点是（）的。A.非正式B.正式C.非官方D.官方奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCD21.“文化人”的基本假设有（）。A.人是文化的产物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所属的文化打交道D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCD22.隐形课程具有（）性质。A.公开性B.潜在性C.隐蔽性D.明显性奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:BC23.以下属于新的课程观和教学观的有（）。A.教师与学生外在于课程B.课程不仅是预设的，而且是生成的C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程D.教师与学生是课程的有机组成部分奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:BCD24.“以校为本”的体现有（）。A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本管理奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCD25.以下属于传统教学观点的是（）。A.教师负责教，学生负责学B.以教为中心，学围绕教转C.以教为基础，先教后学D.教学是教与学的交往、互动奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABC26.对话的一般方式可以是（）。A.信息交换B.经验共享C.深度会谈D.辩论奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCD27.关注人意味着（）。A.关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B.关注人的情绪生活和情感体验C.注人的道德生活和人格养成D.关注教学和学习奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABC28.活课的基本要素有（）。A.兴趣B.智慧C.体验D.感受E.欣赏奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCDE29.我国教学研究的新走向包括（）。A.从经验总结到反思性教学B.从实验研究到行动研究C.走向问题解决D.走向叙事研究E.重建理论与实践的关系奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCDE30.骨干教师的素养包括哪几个向度（）。A.哲学向度B.心理向度C.文化向度D.政治向度E.教育向度奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCDE31.人文精神包括（）。A.敬业B.人道C.人文D.人本奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:BCD32.本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。A.经济全球化B.信息时代C.可持续发展、终身发展D.综合国力竞争日趋剧烈E.知识经济奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCDE33.生命和人性都具有（）。A.预设性B.可预测性C.非预设性D.不可预测性奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABCD34.教育思想包括（）。A.教育认识B.教育观念C.教育理念D.教育实践奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:ABC35.所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B36.校本课程开发就是学校自编教材。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A37.知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程。A.错误B.正确答案：更多在线离线作业关注V行：weimingjiaxc答案：B38.初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A39.传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B40.过程仅仅具有手段性的价值，不含目的性的价值。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A41.科学的实质就是量化。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A42.教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B43.校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A44.学生考分等效于教学效果。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:A45.学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B46.科学世界能够提升生活世界的意义。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B47.显性课程必然伴随着隐形课程。A.错误B.正确奥鹏作业奥鹏答案奥鹏在线作业满分一百分奥鹏作业奥鹏作业奥鹏奥鹏答案】:B