张光璎作文课件

有章有法练无拘无束写无拘无束写第一讲作文不神秘低年级

对写话有兴趣，写自己想说的话。中年级

留心周围的事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

高年级

懂得写作是为了自我表达和与人交流；养成留心观察周围事物的习惯，有意识丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。今天太阳公公没上班

河北省永清县张莎莎“叮铃铃……”我被闹钟惊醒，一看表，呀！该上学了。今天，我出门一看天，吓了我一跳。天灰蒙蒙的，像一块巨大的灰布把天遮盖起来。风呼呼地刮着。我吃力地骑着自行车，沙子打在脸上如同刀割似的。无数个塑料袋被风吹得无处躲无处藏，像没头苍蝇一样在半空中乱窜。路旁的柳树连大的枝条也来回来去摇晃着，我终于骑到了学校。上课，今天不得不开灯，大家的情绪也有些低落，我望着窗外昏黄的天空，心想，太阳公公怎么迟到了？它该不是生病了吧？沙暴

今天，天色阴阴的，太阳一直不露面。我们正上着第二节课，忽然听窗外“呼呼”地刮起了风，吹得树杈都打到了我们教室的玻璃上！下课后，大家一窝蜂似地跑下楼去看个究竟.妈呀！太阳是蓝色的而天空则是土黄色的。李孟元蚂蚁都爬不进来，屋里这才安静下来。春天本应是万象复苏、鸟语花香的季节，但我却不能充分感受到这一点。这都是因为人们盲目砍伐树林，造成水土流失，才使得沙暴四处横行，放肆无忌，酿成这样的灾害。周末要到了，不知老天是否懂得我的心思，能让明天是一个艳阳天。弓着身子，艰难地迈着步子，风从裤腿里、衣角里往里钻，身上像许多小猫爪子搔得痒痒的。前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出“唰唰”的响声，像在说：“饶命吧。”狂风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄着杨树的怯懦。风越刮越大。我越走越没劲。我想起前几天也刮过一场大风，恰好我有病在家柔软的被褥，甜甜的桔子汁，还有爷爷慈爱的笑脸，那才舒服呢。可现在……我身上一点力气都没有了，只能像张小纸片，随风左摇右晃。我费了好大劲儿，一小步一小步挪动着，横穿新化大街，哎，还有一半路呢，该怎么办呀！突然心里生出一个怪念头：如果一遇到刮大风天气，我正好有病就好了……身上没劲，脑袋也让风吹昏了。我贴着墙根，慢慢地向前晃。当我转过弯时，我被眼前的景象震住了。一个叔叔骑在高高的水泥电线杆上，正埋头认真地拧一个大螺丝，好像没感觉到大风的威力，也根本不在乎大风有可能把他从半空摔下来。下面还有三个叔叔，满头大汗地摇着一个绕满电线的转盘。我立刻明白了，这几个工人叔叔正在接被风刮断的线。他们怎么不怕大风呢？

眼前的情景使我立刻想起当过骑兵的爷爷讲过的沙漠风天剿匪故事。耳边似乎听到“连长，前进！”的命令，眼前仿佛看到在漫天的风沙里，爷爷的骑兵连用马刀把溃逃的匪徒一个个砍倒了。是啊，我从没听爷爷说过怕风，眼前的工人叔叔也不怕风，还有正在边防线上巡逻的解放军更不怕风，我……

尽管风仍在呼啸，我却一路小跑向学校冲，边跑边喊着：“连长，前进！”走进教室，还有一半同学没到校。我立刻想到黄小东同学，他身小体弱，刚刚病愈出医院，我和中队长一商量，两个人向他家跑去……

写什么——材料在身边，写你的所见所闻所想，突出一个“真”字。怎么写——能具体明确、文从字顺地表达，运用常见的方式表达。小结自由写能够写喜欢写第二讲看到什么写什么老家的小院

天津韩跃峰我一放暑假就要去家住农村的爷爷、奶奶家。除了能与家人团聚，我还特别迷恋那乡村的绿色。走进爷爷家的院门，哇！好诱人呀！两排整齐的菜地，分别在甬路两旁。首先是一排一排绿油油的小葱，它们挺直腰杆伸长叶子，好像一队士兵欢迎我来检阅。随后，是紫得发亮的大茄子，一个个比汤碗还大，有的抓紧茄秧藏在叶子下面，好像在熟睡；有的太大了，干脆躺在地下，一副悠然自得的样子，我真怕打搅了它们的宁静。可是那一片片露在外面宽大的叶子一摇一摆地好像是笑眯眯的在欢迎我。最多的是黄瓜和豆角。那顶花带刺的黄瓜，水和果肉充满了嘴，真是好吃极了。望着这么多西红柿，心想可以尽情地吃一气了——因为这是我最爱吃的菜果了。这是一个多么美丽令人陶醉的小院啊！在大港我家可见不到这么迷人的小院啊！这些菜都是爷爷种的，爷爷已经七十多岁了，还能干活。但愿爷爷健康长寿，永远能干，不论我什么时候回来都能看到这迷人的绿色，享受这甜美的果实。灵巧的画眉鸟画眉鸟吃食最有意思。我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见它歪着头仔细观看动静，觉得喂食人没有恶意的时候，就伸长脖子一下叼起。捕到食物后立刻缩回脖子，站在木杠上津津有味地吃起来，它的脖子一伸一缩不到一秒钟就吃下去了，多么灵巧啊！

第三讲听到什么写什么听，也是一种与生俱来的能力，它也和看一样，有心听和无心听大不一样。提示今天下冰雹了

河北永清县王雨辰今天从早上到下午太阳公公都没有露面。到了傍晚，天阴得更沉了，屋里很黑，我只好拉开灯写作业。忽然外面闪过一道亮光，接着传来“轰”的一声巨响。“呀，打雷了！”我还没说完，大雨点就噼里啪啦地掉下来。哗哗的雨声越来越大。外面那么黑，我看不见雨水四处流的样子，但是我能听见雨声大得就像从天上往下大盆大盆地泼水一样。过了一会儿，我突然听见门在哐哐地响，赶紧对妈妈说：“是爸爸回来了，快去开门。”“傻孩子，那是冰雹在敲门。雹子可不受人欢迎，它到哪儿，哪儿的庄稼就会遭殃。”妈妈对我说。我听了妈妈的话担心地说：“哎呀，奶奶种的棉花会不会被它吃掉？”讨厌的雹子！一堂有趣的科学课孙元晖这一节关于“神经系统”知识的科学课真是太有趣了！同学们在不知不觉中进入了傅老师的“神经”小实验，整节课都是在笑声中度过的。刚一上课，一向和蔼的傅老师却板着脸指了指教室的后墙，劈头问我们：“谁把后面的墙报撕了？”我们先是一愣，随后，齐刷刷地转过头看后面的墙报，墙报安然无恙。怎么回事？我们十分纳闷。再看，傅老师恢复了往常的笑容，说刚才是利用我们做的“下意识的神经反应”实验。紧接着，他告诉我们：“下意识的神经反应”是心理学上指有机体对外界刺激的一种本能反应，并在黑板上写了“外界刺激”四个字。当我们还沉浸在刚才有趣的实验里，聆听着老师简明的讲解时，傅老师又向我们发问了：“在座的同学中，有谁在眼睛看不见的情况下拍死过蚊子？”教室里顿时活跃起来，同学们七嘴八舌，纷纷说自己在看不见的情况下，不止一次地拍死过蚊子。“你们是怎么拍死蚊子的？”老师追问我们。同学们有的说是听见声音之后，又被蚊子叮了一口，才凭感觉把蚊子拍死的；有的说是听见蚊子的叫声，哪儿声音大就打哪儿，准能把蚊子打死。看着同学们一边说，一边比画的样子，老师笑了，我们自己也觉得自己特别好笑。这时，老师做了一个手势，同学们才安静下来，她讲道：“黑夜，当一只蚊子飞近你的耳旁时，耳中的听神经立刻把蚊子侵扰的信息报告给大脑，大脑接到信息后，马上通过神经命令手臂的肌肉收缩，把蚊子拍死。整个过程只有0.1秒。”“哇塞！”教室里又一次沸腾起来。有的同学为自己在黑暗中拍死一只蚊子的神奇速度惊讶，也有的同学为自己脑神经的快速反应而得意。课，就在这轻松愉快中进行着。飞近你的耳旁时，耳中的听神经立刻把蚊子侵扰的信息报告给大脑，大脑接到信息后，马上通过神经命令手臂的肌肉收缩，把蚊子拍死。整个过程只有0.1秒。”“哇塞！”教室里又一次沸腾起来。有的同学为自己在黑暗中拍死一只蚊子的神奇速度惊讶，也有的同学为自己脑神经的快速反应而得意。课，就在这轻松愉快中进行着。时间过得太快了，还有两分钟就要下课了。突然，傅老师大声向大家宣布：“在这节课结束前，老师还有一个好消息要告诉大家。”她那神秘的样子把我们的目光一齐集中到她身上。人人屏住呼吸，等待着。“星期六下午，学校要组织同学们看电影！”安静的教室一下子又沸腾了，个个高兴得手舞足蹈，脸上都有说不出的喜悦。就在这时，傅老师突然大声说：“这，不是真的！刚才你们听到好消息以后神经系统再次发生了快速反应。这还是一个实验。”原来如此，同学们又一次为自己像神经一样的“神经系统反应”大笑不止。记事写景《落花生》《挑山工》《观潮》第四讲想到什么写什么想，是一种思想活动，一种认识，一种想像、幻想，可以是对发生的某个事自己有想法；可以是不曾发生的某个事自己有幻想；可以是对世间的人、事、景、物的过去、现在、将来有自己独特的想法。提示我家的牵牛花（片段）初秋，篱笆上的牵牛花把我家的小院子点缀得格外美丽。秋风轻轻拂过，篱笆上的叶子就像一群群的蝴蝶扑打着翅膀，漾起一阵波纹，煞是好看。牵牛花刚长出来的叶子是绿色的，它绿得像碧玉，像翡翠，让人看了心醉。到了8月份，牵牛花每天清晨伴着太阳开放。红色的，蓝色的，紫色的花，就像一个个小喇叭，在告诉我们“金色的秋天来到了！”所以人们叫它“喇叭花。”我还给它起了一个名字，叫“报秋花。”给刘老师的一封信

——就上作文班说说心里话

刘老师：您好！虽然我的作文成绩很差，但我根本不想上作文班，因为我怕您留家庭作业，怕您拖延时间，更怕您对我们厉害，再没有自己班的同学，那上课就太无聊了。当我走进校门，看见那红楼上，北京王铮浩站着几位同班同学，我心里高兴无比，三步并作两步奔向红楼。可是，当我要去教室上作文课时却提心吊胆，因为我不知任课老师是谁，会不会像我们班的数学老师那样，只要犯了小小的错误就耍态度。我这样想着，不知心里有多么害怕，多么害怕！我连旁边的同学跟我说话都不知道了！

坐在教室时我的心绷得紧紧的，好像要跳出来一样。当您走进教室时，我的心，我的心跳得飞快。一听老师介绍说您是特级老师，这时我就知道您不是我想像的那样凶的老师，在您讲课时您是那样温和，课讲得那么有趣，您是那样值得我们敬佩。现在我正式对您说：“我真的想上作文班！”祝您身体健康，万事如意！年年有余！

王铮浩2003年12月22日乌鸦的教训

廊坊市永清县周磊很久很久以前，地球上还没有人类，只有许多鸟。在这些鸟里数凤凰和乌鸦最漂亮，都有一身艳丽的羽毛。一天，太阳使者金火来到地球。他颁布一道旨意，要在明天中午选一只最漂亮、最善良、最有责任感的鸟来太阳山掌管太阳的升降。大伙儿议论纷纷，都说凤凰最合适。乌鸦听到了十分生气：大伙儿只想到凤凰，根本没有人会想到我，要是没有凤凰，那管太阳的美差……对！就这么办。晚上，鸟儿们都睡去了，乌鸦悄悄地爬起来，把凤凰的家点燃了，可它万万没有想到，凤凰每晚这个时候都去锻炼，正好不在家。当它正得意的时候，一阵大风迎面吹来，烧着了乌鸦自己美丽的羽毛，它喊呀喊，嗓子也喊哑了，全身的羽毛被烧得焦黑。第二天中午，乌鸦没脸去见大家，只好躲在窝里装睡。当然管太阳的鸟就是凤凰了，因此凤凰得名为太阳鸟。

妒嫉使乌鸦变成了全身漆黑，嘶哑的嗓子叫出的声音那么的凄惨，谁也不爱听。第五讲经历什么写什么经历：亲眼见过、亲身做过或遭受过的事。提示我陪布什登长城北京丁晓恬在我卧室书桌最醒目的位置，摆放着一张很珍贵的照片，照片有12寸，在精美像框的衬托下，显得格外耀眼。照片的背景是雄伟壮观的八达岭长城，正中央是美国总统布什和夫人劳拉，笑容可掬地挥着海蜇的厉害

提起海蜇，很多人并不陌生，因为它是我们餐桌上的美味佳肴。可知道海蜇厉害的人可能就不多了，而我因为遭到过海蜇的攻击可就深有感受了。那天天刚刚亮，太阳还没有升起，我北京廖东驰于巴勒斯坦加沙市第六讲生活即作文练骑车

天津市周玉凝今天,我又下楼练骑车。我左脚踏着脚蹬,右脚蹬几下地,当感觉车稳了,右脚马上也蹬上脚蹬,车就慢慢地向前行驶,但怎么也不是直线,而是像一条蛇爬行。但妈妈说我有很大进步,我已经能围着大院骑一圈了。我马上就会骑车了,我真高兴。第一次骑车上街今天下午，我第一次骑车上街去劝业场超市，又高兴又紧张，高兴的是妈妈同意我骑车上街了，紧张的是要是撞车了怎么办。我来到大街上，看见人虽不太多，但我骑在车上，还是把身体绷直，像个小木我不怕作文了

我以前真怕作文，谁一让我写作文就发愁，宁可做100道数学题也不愿写一篇作文，可现在我不但不怕，还很有兴趣呢。记得那次写《春游黑龙潭》，我按老师说的，首先要重新沉浸在你写的事外号升级人家都是电脑升级换代，到了我这，外号也升级。那还是我刚上一年级时。我是一个山里娃。一上学，才走出大山，来到大城市读书。说话，办事都十分小心，唯恐惹怒了城里娃。再加上我生就的一头卷发，班无拘无束写1、作文不神秘，无拘无束写。2、从说话到写话，从简单几句话写到一段话、一篇文。3、什么文体都可以写。

小结生活天地有多宽，作文材料就有多广，观察能力有多强，感情世界有多丰富，知识积累有多深厚，写出来的作文就有多美好。作文无禁区。有章有法练无拘无束写——提倡大胆、自由地从生活中捕捉材料，随心所欲地写；有章有法练——学习组织文章的结构，掌握文章的基本章法。提示第七讲有中心中心：就是文章要说明的道理，表明的意思，达到的目的。提示我家的住屋我的家是一间北屋，有12平米，我在这里生活了十来年了。走进房门，对面是一个大衣柜，它的镜子正对着门口。大衣柜上放着三个提包，从镜子的反射里可以看到门口的茶几和纸篓。往前走在大衣柜旁边放着一个圆桌，上面放着暖壶、白糖、水瓶、烟缸、水碗和收音机，它的底下有两个方凳。桌子旁边有个单人床，单人床边有个木箱，上面放着一台电扇。在电扇旁边有两把椅子，它旁边有个方桌，上面放着电视、桔汁粉、奶粉、花生酱、钟、水碗、台灯。桌子边上有许多书，桌子后方是个书箱，里面有书，上面有小书架、糖盒、饼干盒、茶叶盒。在桌子后方是个椅子，椅子后面有个双人床。床底下有几个放书的箱子。床边上是爷爷奶奶的像，对面是我们全家的合影。这就是我的家。我看到了春天

阳春三月，天气暖和了。几场春雨过后，地面湿辘辘的，使干燥的北京变得湿润了起来。春风喜爱玩耍，它吹动了人们的头发，让黑发在空中飘逸；它把路旁的一行行吐着嫩芽的柳树枝条吹得又长又绿，伸着长长的手抚摸着人们，在向人们问好；春风抚摸着街心花园里黄色的报春花、粉色的桃花、紫微微的丁香、害羞的玉兰，使她们都张开了笑脸。小草在返青，给大地铺了一层绿色的地毯，异常美丽；河水里的冰融化了，水哗啦哗啦地流着，小鱼欢快地游着。你听，这水声多么悦耳呀！许多候鸟都飞回了北方。冬眠的动物已经睡醒了，一个个都欢蹦乱跳地活动着。一年一度的植树节又来了。北京的周边出现了记者林、四环绿色区等等绿化带。俗话说：“一年之季在于春”，我应该珍惜我们的大好时光，在美好的春天里发愤学习，长大为国家为社会做我应有的贡献。我在五一劳动节中

盼望已久的“五一”劳动节终于来到了，因为今年“五一”放假的时间特别长，所以我早就安排好了活动计划，让这个节日过得既快乐又有意义。

第一天，我们一早就去了朝阳公园。一进门就看见了一辆卡通游览车，正带着人们绕着公园游览观光。车头上的铃铛在阳光照耀下闪闪发亮。往前走，我们来到了宽阔的广场，广场上空正飘舞着各式各样的风筝，为什么会有这么多的风筝呢？一问才知道原来是潍坊市在公园举办风筝节，游客只要用门票就可以换一个特制的风筝。我高兴极了，马上去换了一个漂亮的风筝。姥姥和姥爷把风筝放得好高，可是轮到我放时，风筝总是躺在地下，怎么也飞不起来。妈妈开玩笑地说：“风筝真偏向，只听你姥姥和姥爷的话。”我特别惭愧，看来以后要多练习风筝才行。放完风筝，我们来到跳伞塔下，去乘坐跳伞。当跳伞升到最高处时，朝阳公园的全景尽收眼底，令人心旷神怡。最引人注目的是勇敢者天地，有飞船、疯狂旋转等等，给勇敢者一个新的挑战。

第二天，我们来到了陶然亭公园。以前，我总是害怕坐海盗船。今天，妈妈说：“咱们下决心坐一次海盗船吧！”不管妈妈怎么劝说，我还是不敢坐。最后，我只给妈妈买了一张票。马上要检票了，妈妈说：“真没出息，人家五六岁的孩子都敢坐，你为什么不敢呢？”听了妈妈的话后，我顿时想起了一句格言：“世上无难事，只要肯登攀。”我壮了壮胆，飞快地买了票，下决心和妈妈一起坐海盗船。船开始左右摇晃了，我紧闭双眼，面朝天，手紧紧抓住安全杆，心咚咚直跳。船升起的时候还可以，可是下来的时候一阵悬空，就好像要把人扔出去一样，真吓人呀！我不停地大声尖叫，眼泪都快出来了。船停下来时，我的手出了一把虚汗，走下船时手还在不停地抖动，可是后来当我看见一个二十多岁的大姐姐都吓哭了的时候，我不由得自豪起来。妈妈一边伸出大拇指，一边对我说：“真棒！虽然坐船的时候，你喊叫的声音都能震破耳朵，但你第一次坐就能这么勇敢，真值得表扬。”我得意地笑了，也为自己感到骄傲。这次放假不仅有意义，更让我明白了不论什么事，只要你下决心勇敢地去做，你一定会成功的。第八讲有内容水仙花（片段）你看，水仙花白白的花瓣儿，一层一层，中间是黄色的花蕊儿，我闻了一下，清香清香的，花香里还带着那么一点点甜味。叶子修长，碧绿碧绿的，细看看外面还有一层“白霜”。碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多么秀丽清雅的水仙花呀！上网以前，大人常把上网挂在嘴边儿，究竟“上网”是什么呢？妈妈告诉我：“上网，就是在计算机中根据不同的网络地址到别人设计的网站去浏览。网上的内容丰富，无其不有。有聊天室、游戏角、各种新闻报道、网上购物等等。”听妈妈这一说，上网还真有意思呢！今天一大早，妈妈对我说：“下午我带你去看看上网是怎么回事,让你亲自体验一下上网的乐趣。”我高兴极了，这回终于可以知道什么是上网了。下午上完钢琴课，我迫不及待地让妈妈带我到她的单位上网。到了单位，妈妈先打开计算机，用鼠标点击上网图标进到网络中，网络里出现了“搜狐”网站。我问妈妈：“只有这一个网站吗？”她说：“不是，只要输入不同的网址，就可以进入不同的网站了。”我打开了聊天室，有很多过客和我聊天。而且过客的名字特别有趣，有高级骗子、小芒果、古蛋、孤独、小笨猪……可有意思了，我们聊得十分愉快。通过这次上网，我知道了电脑科学技术在飞快地发展，我长大后一定要发愤学习，一定也会建立一个内容丰富有趣的网站。内容写事有过程写人写景有事例有画面有形象状物有层次一、“层次”是指说话和作文的次序。二、动笔前先安排层次。三、作文有层次就有条有理。作文怎样安排层次呢？第九讲顺承法顺，顺序；承，接着，按事情发展顺序写。提示顺承天安门广场观升旗内容：记叙“我”来到天安门广场观看隆重的升旗仪式的事。中心思想：我体会到国旗是中华民族的象征。我爱国旗。点评：按升旗仪式过程安排层次在广场等待看升旗看见武警官兵登上旗杆护栏的台阶看升旗（详写）董存瑞舍身炸暗堡内容：记叙董存瑞在解放隆化的战斗中，为了战斗的胜利，用自己的身体作支架，炸毁敌人暗堡的英雄壮举。中心思想：赞颂董存瑞为祖国舍生忘死的自我牺牲精神。点评：1．按顺序记叙了事情的全过程：必须炸----请求炸----勇敢炸----舍身炸----全歼敌人2．

重点描写怎样“舍身”炸暗堡。3．

描写人物语言、神态、动作，使英雄形象十分生动。第十讲总分式总分式：是一种组织材料的形式。“总”指整体要说什么；“分”指从几方面展开说。

提示桂林山水内容：描述桂林“水”的静、清、绿；“山”的奇、秀、险。中心：赞美桂林山水不愧天下第一。层次：1．开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。2．中心段：从两方面分述

水：静、清、绿

山：奇、秀、险3．总述：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。可爱的鼠狐猴内容：介绍世界上最小的猴——鼠狐猴。中心：表达对鼠狐猴的喜爱之情。层次1．

开头：在北京动物园的动物大家庭中，生活着世界上最小的猴——鼠狐猴。鼠狐猴非常有趣，深受很多人喜爱。2．

中心段：（1）鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比。（2）鼠狐猴是杂食动物。（3）

鼠狐猴有冬眠的习性。（4）

鼠狐猴的体型小得可怜。（5）

鼠狐猴的老家在非洲的马达加斯加。（自然结尾）赵州桥内容：介绍中国隋朝李春在河北赵县洨河上设计的石拱桥闻名世界。中心：赞扬劳动人民的智慧和才干。层次：1.开头：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有1300多年了。2.中心段：具体展开描述。（1）赵州桥非常雄伟。（2）赵州桥很美观。3.结尾：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。第十一讲先概括后具体概括——把事情的共同特点简单明了地归纳在一起，给人一个总的印象；具体——把某些细节很明确地展开叙述或者描述出来。

提示教训内容：记叙自己给北京电台小雨姐姐寄稿，由于马虎只寄了第二页。第二次再寄时，只补寄了第一页，前一封没头，后一封没尾。后来我照妈妈说的重写一封完整的信寄出的事。中心：做事要细心，不能丢三拉四。层次：总——分——总1.开头：我从小就有丢三拉四的毛病，而我一直不以为然。可这次教训，给我敲了一次警钟。2.中心段：分述三封信是怎样寄出的。（1）烈日炎炎，我边吃冰棍边把给小雨姐姐的信扔进邮筒，回家才发现，信的第一页掉在了地上，只寄了第二页。（2）我捡起第一页装进了信封，跑到邮筒前使劲扔进去，自己已经大汗淋漓。（3）我按妈妈说的重新写了一封完整的信，认真地检查后，再次来到邮筒前，扔进去，还看了看，万无一失才回家。3.结尾：从那以后，我一做事就提醒自己丢三拉四要误大事的。品尝臭豆腐

北京门悦早就听说小饭桌的王明同学中午饭时带了一瓶臭豆腐，差点没把一屋子人熏死，所以，我对它没有一点好印象。今天下午爸爸下班后就买回一瓶臭豆腐，我拿来左看右看，也没发现什么特别的，心想：这东西与我无缘。吃晚饭时，爸爸一打开盖子，一股浓浓的臭味扑鼻而来，我和妈妈都不约而同地捏起了鼻子。我心想：真是名副其实的臭豆腐呀，果然奇臭无比！爸爸一扬手说：“吃，吃，可香啦！”我捏着鼻子说：“这哪能吃呀，黄中带绿，那样子整个儿一团鸟屎！”妈妈说如果我要再说些恶心的话，她就要吐出来了。可爸爸夹了一大块送到嘴里，还十分欣赏地夸奖起来：“嗯，好吃，好吃，你们也吃吧！”说着他把一团臭豆腐送到我面前。“不，我才不吃这‘鸟屎’呢！”我边说边往外推，爸爸的好心被我泼了凉水，气得他没好气地说：“瞧你这孩子，胡说什么。”我望望爸爸那紧皱的双眉，无可奈何，心想：装样也得装装。只好拿起筷子夹起一小块臭豆腐，皱着眉，左手紧紧地捏着鼻子，伸直腿，身体向后仰，像服苦药一样，慢慢地把它送到嘴边，再用最快的速度送入嘴中，稍稍咀嚼一下，马上咽下肚子里。妈妈见我已把臭豆腐咽下肚，忙问：“味道怎么样？”我这才边回味边回答：“嗯，先有一点甜味，接着有点酸，还有点咸，不过，真不难吃，味道还够丰富的！”妈妈听了，也夹起一块尝起来，边尝边说：“嗯，是挺有滋味的！”爸爸在一旁笑了：“吃吧，越吃越香，还能上瘾呢！赶明儿，你们自己就会去买着吃的。”我又夹起一块，这次不用捏鼻子，更不用摆架势，是慢慢地品着，品着。嗯，不仅味道丰富，还挺鲜美呢！真是像爸爸说的那样，别有一番滋味呢！望着眼前的臭豆腐，使我想到老北京人大口大口地喝着豆汁，还一口一口品尝着臭豆腐那番其乐无比的情景了。难怪爸爸总说臭豆腐闻着臭，吃着可香啦！的确，要想了解某个事物必须亲身体验才行。开头：对臭豆腐没有好印象。中心段：我品尝臭豆腐的过程。我讨厌臭豆腐的臭味和样子——十分痛苦、无可奈何地品尝

——品尝出其中的滋味

——味道丰富、鲜美结尾：悟出一个理：要想了解某个事物，必须亲身体验才行。第十二讲并列式并列，指并排平列，不分主次。在这里指文章的几个内容是并列的，没有主次、详略之分。提示吃虫的植物世界上有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着粘液。要是小虫落在上面，马上就会被粘住。同时，叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。

还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过五内容：介绍两种会吃虫的植物——茅膏菜和猪笼草。（常识性文章）中心：丰富知识、开阔视野。层次：一、世界上有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。二、世界上有一种猪笼草，也是吃虫的能手。松鼠

内容：从五方面介绍松鼠的特征。中心：增长知识。层次：一、松鼠的外形可爱。二、松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分灵活。三、松鼠把窝搭在高大的老树上。四、松鼠吃松子、榛子、橡栗和鸟蛋等。五、松鼠的皮可以做衣服，尾巴上的毛是做画笔的好材料。第十三讲综合式综合式，指在一篇文章里，层次安排的方法不止一种，可能是两种或两种以上的组合。提示美丽的小兴安岭开头：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。中心段：具体描述小兴安岭一年四季的美——按并列式写春、夏、秋、冬的美。结尾：小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。层次：1．概括——具体——概括2．重点部分：并列式。总结一、写作文要有层次、有条理

（先写——再写——后写），才看得懂。二、几种基本层次：顺承；并列式；概括———具体；总———分等。三、

选择恰当的方法组织文章的层次。

1.一般记事写人用顺承式：起因、经过、结果。2.要突出某一特点，可先总述特点或有代表性的事物。写景：《美丽的小兴安岭》写人：《李时珍》明代出了一位杰出的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲县人。状物：《我爱故乡的杨梅》我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。记事：《我陪布什登长城》（例）3.对某个问题要从几方面、多角度说才要具体用“并列式”。如：《我爱故乡的杨梅》、《黄山奇石》《黄山奇石》：开头：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。并列介绍：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”。第十四讲有方法要点：开门要见山

篇末要点题开门见山：比喻说话写文章直截了当，一开头就说本题，不拐弯抹角。篇末点题：文章结尾时，把要表明的意思表达清楚。提示两袖清风开头：于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂。结尾：“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。

我的伯父鲁迅先生

开头：伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。结尾：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。学习鲁迅先生的天然动物园漫游记开头：晨光熹微，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆出发，跨过波光粼粼的鲁伏河，穿越苍翠茂密的椰林，向西南奔驰。车行约四小时，到达了距首都最近的国立米库米天然动物园。结尾：“哈哈！……”我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。桂林山水开头：人们都说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。结尾：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。太阳

开头：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？结尾：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。海底世界开头：你可知道，大海深处是怎样的吗？结尾：海底真是景色奇异，物产丰富的世界。首尾是个整体，呼——叫；应——答；首尾要联系和照应。难忘的一件事开头：在我上二年级时，我做过一件错事，至今也不能忘记。结尾：在我上二年级时，我做过一件错事，至今也不能忘记。第十五讲思路一条线思路：思考的线索；“思路一条线”：指思考的线索要连贯，全文像用一条线串起来一样流畅、自然。提示课间十分钟内容：记叙同学们课间十分钟的活动丰富多彩。中心：表达同学们快乐的心情。层次：总述——分述开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。中心段：1．东墙打乒乓球的同学不分胜负。2．球台右边大槐树下爬竿同学动作敏捷。3．操场西边玩“丢沙包”的同学左躲右闪，蹦来跳去。4．操场中间同学们跳皮筋，跳绳，踢毽子和玩老鹰捉小鸡的游戏。怎样才能把多而杂的活动写得条理清楚，“思路一条线”呢？1．围绕一个中心思想写，开头点题：“校园里顿时沸腾起来”。2．用方位词、过渡句把不同的内容连接成一个整体。提示校园沸腾了

东：乒乓球激战——右边爬竿多高兴。西：“丢沙包”多有劲。中间：跳皮筋，跳绳，踢毽子和玩老鹰捉小鸡，很有趣。第十六讲语言成画面语言成画面：用文字把所描写的情节形象地展现出来。提示“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头扔包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。

手术台就是阵地内容：记叙国际主义战士白求恩在万分危险的情况下，坚持为八路军伤员做手术的事迹。中心：赞扬白求恩对工作极端负责任和高尚的国际主义精神。层次：（记叙一件具体事，按事情发展顺序组织材料。）一、

1939年春，著名的齐会战斗打响了。二、战斗在激烈地进行着。（见后）三、齐会战斗胜利结束了。（下页）第二自然段：战斗在激烈地进行着。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没有休息了，眼睛里布满了红丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩十分镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。第三自然段：敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让你和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让你离开这里，是战斗形势的需要啊！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。黑烟滚滚炮弹横飞敌机盘旋炮弹爆炸火苗扑向手术台镇定敏捷继续手术仍然争分夺秒手术白求恩环境小庙前空地上周围门口第十七讲描写有目的描写：作文中指用语言文字、标点符号把事物的形象表现出来。

1．写人、记事2．写景3．状物提示汤老师的语言

（侧重描写语言）

“床的面积是多少？”数学课上，胖胖的汤老师用手正了一下眼镜突然向我发问。对于数学成绩很差的我，这简直是突然袭击。我一时手足无措，慌乱中便小声地回答：“是2米。”“2米？”汤老师看着我，笑了笑，意味深长地说：“怎么？难道你夜里睡觉走钢丝吗？”蓦地，在我眼前出现了平面的床和一条细线似的钢丝，我恍然大悟脱口而出：“是面积，2平方米！”“对！这才能安安稳稳睡觉呀！”汤老师微笑着友好地朝我一挥手。我不好意思地坐下了，但这形象的语言使面积和长度的区别深深地印在我的脑海中了。爱生气的爸爸

（侧重描写神态）

一天，爸爸因为工作回家比较晚，当他发现妈妈还没有把饭做完，就火了，大声嚷嚷开来———“我整天工作，累得都要爬不起来了，可你，哼！连饭都没做完！”嗬！爸爸像“大力神”似的吼着，这“惊天动地”的吼声震得玻璃窗似乎也“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡响个不停！爸爸的眼睛瞪得鼓鼓的，都要变成金鱼的“水泡眼”了，架在鼻子上的眼镜也在发怒——看，眼镜竟然掉了下来。爸爸是属牛的，这又是牛脾气发作了——太倔！唉——爱生气的爸爸。小红擦地

（侧重描写动作）

开始擦地板了。小红先用布把地弄湿，抓些洗衣粉撒在地上、布上，然后把拖把有洗衣粉的一面贴在地上，双手按着布，一处一处地擦起来，擦一次，就把布在桶里洗一次，一下子，桶里的水就变得黑糊糊的了，可地板变得干净了。1.选择描写方法要从内容出发，有所侧重。——合理2.描写方法是综合运用的，可以写得活。——合情总结第十八讲多读多写多修改多读的课标要求：1.低年级：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。课标要求2.中年级：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。3。高年级：