初中生物北师大七年级下册生物圈中的人-预防传染病PPT

13.2预防传染病

1、认识传染病，掌握传染病流行的基本环节。2、掌握并区分预防传染病的措施。2、坚守科学常识、秉持科学态度，传染病前科学理性，相信人类长期积累的知识、智慧和决心。学习目标

判断以下疾病是否为传染病，若是，请指出病因（即病原体）。并总结出传染病的特点。一.传染病的概述疾病名称流行性感冒（流感）麻疹贫血肺结核龋齿蛔虫病水痘近视足癣（香港脚）急性结膜炎（红眼病）是否为传染病病原体学生活动一：展示预习成果传染病的特点：疾病名称流行性感冒（流感）麻疹贫血肺结核龋齿蛔虫病水痘近视足癣（香港脚）急性结膜炎（红眼病）是否为传染病是是否是否是是否是是病原体流感病毒麻疹病毒无结核杆菌无蛔虫卵水痘-带状疱疹病毒无真菌细菌、病毒传染病的特点：传染性和流行性一.传染病的概述新型冠状病毒世界卫生组织总干事谭德塞对记者表示：“我们将这个疾病命名为COVID-19。”这个名字COVID-19来源于corona（冠状）、virus（病毒）以及disease（疾病）三个词，而19则代表这个疾病出现的年份2019年。（1）、命名2019—nCov(novelcoronavirus)1、认识新冠(2)、结构冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科冠状病毒属，因外形像王冠，所以叫冠状病毒。冠状病毒属的病毒是具外套膜的RNA病毒，可以感染人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类脊椎动物。备注：RNA（核糖核酸）

DNA（脱氧核糖核酸）｝遗传物质

传染病是由

引起的；能在人与之间或人与之间传播；具有和的特点。病原体（病毒、细菌、真菌和寄生虫）人动物传染性流行性学生总结：自我评价1：1.下列不属于病原体的是（）A.蛔虫卵B.肺炎链球菌C.天花病毒D.狂犬病2.下列各项疾病中哪一种疾病是由病原体引起的（）A.糖尿病B.高血压C.贫血D.艾滋病DD学生活动二：合作探究传染病流行的基本环节观看视频小组讨论完成导学案4个问题，并总结出传染病流行的基本环节。

《流感》二.传染病的流行和预防10传染病流行的基本环节传染源易感人群传播途径能够散播病原体的人或动物叫传染源。病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。枪响之后无赢家

对人类来说，疾病始终如影随形。传染病是人类的大敌，可能降临任何地域、任何民族。在人类历史上，天花、鼠疫、霍乱、麻风、结核、麻疹、狂犬病、疟疾、黄热病等传染病，对人类产生过极大的威胁。仅在20世纪，天花就夺去了3亿人的生命。1918年4月-1919年5月爆发的西班牙病毒，导致2500万至4500万人死亡，而整个第一次世界大战的死亡人数是1600万人。2009年3月底在墨西哥和美国加利福尼亚州、得克萨斯州爆发的甲型H1N1流感，持续了一年多，波及214个国家和地区，造成约28.45万人死亡。2014年，埃博拉病毒在短短几个月内蔓延到多个国家，死亡人数超过7000人。可以说，传染病造成的死亡数量，比战争或其他天灾人祸加起来造成的死亡数量总和还要多。而鼠疫、霍乱、麻疹、狂犬病、非典、艾滋病、埃博拉等传染病，均与野生动物有关。——毛俊响中南大学人权研究中心执行主任、教授.新冠病毒疫情拷问人类良知[N].环球时报,2020-02-07（007）.二.传染病的流行和预防学生活动三：合作探究传染病的预防措施对比火灾的预防（火源、火灾蔓延途径、易燃物），谈谈传染病的预防措施。传染病的预防措施传染源传播途径易感人群控制切断保护

如何有效预防新型冠状病毒肺炎？◆患者隔离治疗◆勤洗手、戴口罩、消消毒◆规律作息、适当锻炼传染源传播途径易感人群控制切断保护预防措施学以致用中国制度的优势3.2019年12月以来，湖北省武汉市陆续发现了多例新型冠状病毒感染的肺炎患者，随着疫情的蔓延，我国其他地区及境外也相继发现了此类病例。新型冠状病毒感染经呼吸道飞沫传播，亦可通过密切接触传播。老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿发病较少。——选自《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第四版）》自我评价2：请从传染病及其预防的角度回答一下问题：1.新型冠状病毒属于此次疫情的，新型冠状病毒感染的肺炎患者属于。2.材料指出，“新型冠状病毒感染经呼吸道飞沫传播，亦可通过密切接触传播”，这属于传染病流行环节中的。材料还指出，“老年人及有基础疾病者感染后病情较重”，这说明，老年人及有基础疾病者可能是是该传染病的。病原体传染源传播途径易感人群注意事项1.概念对比：病原体：引发传染病的微生物和寄生虫的统称。（细菌、真菌、病毒）传染源：能够散播病原体的人或动物。2.传播途径：空气传播——呼吸道传染病（流感、肺炎等）饮食传播——消化道传染病（甲型肝炎、蛔虫病等）生物媒介传播——血液传染病（丝虫病、疟疾等）接触传播——体表传染病（狂犬病、血吸虫病等）第2节预防传染病特点环节措施预防传染病自行构建：补充《预防传染病》知识树第2节预防传染病特点环节传染源传染性流行性措施传播途径预防传染病易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群课后作业：

收集更多的传染病种类，并说明预防方法；下节课进行专题分享。“不惜一切代价”感恩在2020年战疫过程中付出努力的每一个我和每一群我们当我在散发光芒的时候，也许微弱当我们集体散发光芒的时候，必然耀眼无