青海省师大二附中高二生物上学期第一次月考试卷(含解析)-人教版高二全册生物试题

..2015-2016学年青海省师大二附中高二（上）第一次月考生物试卷一（单项选择题：共有20题，每题2分，满分50分）1．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组( A．CO、血红蛋白H+、尿素 B．呼吸氧化酶、抗体、激素HO2 2C．Na+、O、葡萄糖、血浆蛋白D．Ca2+、载体、氨基酸2人体内环境相对稳定有多方面表现，下列不能作为指标来反映稳态的( A．血浆PH和渗透压B．血压、心率和血红蛋白含量C．血氧含量和二氧化碳含量 D．体温如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的( )①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同B．剧烈运动一段时间产生的乳酸会使A液和CC．③D．C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用物质分别( )CONaCOBNaHCO2 2 3 3C．升高COHCO D．升高、乳酸NaHCO2 2 3 3在游乐园乘坐过ft车时，游客会心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依于( )DOC版...A．神经调节和体液调节 B．体液调节和环境调C．神经调节和免疫调节 D．免疫调节和环境调止痛药（阿托品）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间中神经递质（乙酰胆碱）的量不变．试推测它的作用机制( )A．与突触后膜的受体结合B．与突触前膜释放的递质结合C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、cd表示不同种类的细胞，①②表有关过程，下列有关叙述正确的( )只有、bd三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由bC．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．cdDNA如图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的( )DOC版...A．神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子B．突触后膜一定是下一个神经元细胞体的膜C．神经递质发挥效应后被酶水解而迅速灭活D．神经元间传递信息方式与精子和卵细胞间相同某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构( )①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓．A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤如图为突触结构模式图，下列说法不正确的( )A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的D．①中内容物使b如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的( )A．反射活动的完成必须通过反射弧来实现B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负C．②D．由ABCDEDOC版...如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图．下列说法与图示相符的( )A．图中兴奋部位是B和CB．C．图中兴奋传导的方向是C→A→BD．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向．其中正确的( )A． B． C．D．图中、c与所在神经纤维上电极的距离相等，且小于b与电极的距离．电极连在膜外电流表的指针偏转方向规定为：若电流从左侧接线柱进入，则指针向右侧偏转．分别在不同部位给予相同强度的适宜刺激，可得到的结果( )单独刺激aDOC版...单独刺激b点和c同时刺激a点和c同时刺激bc如图表示正常人体内，部分内分泌腺的活动过程．此图可以说( )A．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用B．促甲状腺激素与甲状腺激素有协同作用C．促甲状腺激素释放激素的靶器官是甲状腺D．促甲状腺激素在血液中含量是相对稳定的关于免疫细胞和免疫系统的叙述，正确的( )A．B细胞通过胞吐作用分泌抗体B．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞D．免疫系统是由免疫器官和免疫细胞组成的下列有关抗体的叙述，错误的( A．抗体是由淋巴细胞产生的B．抗体是一种蛋白质C．一种抗体能消灭多种抗原D．抗体是在抗原物质侵入人体后产生的如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程数字表示过程字母表示细胞或物质列说法错误的( )DOC版...A．①是T细胞，c是B细胞B．③⑤⑥和YC．④过程在初次免疫中就可以发生D．图解中没有细胞免疫过程关于体液免疫的叙述中正确的( A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞免疫细胞在免疫调节中具有重要作用，免疫细胞的组成如下．下列关于免疫细胞作用叙述，错误的( )A．产生抗体的细胞是①B．②在细胞免疫中具有重要作用C．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用D．DOC版...能够特异性识别抗原的细胞( )①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤效应B细胞 ⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥ C．②③④⑥D．①②③④如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的( )A．3B．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关C．5D．细胞1、2、3、4、5都能识别外毒素能的原因是()流感病毒发生了突变B．C．抗体在体内存留的时间短D．流感病毒使人的免疫系统受损乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的( A．使机体积累更多的效应细胞使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多的白细胞介素DOC版...D．使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞下列有关人体水分调节的叙述正确的( A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加C．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素减少D．细胞外液渗透压增加，则尿量增多（非选择题）共7题，满分50分．26．如图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题．指出图中所指部位的液体名称：a表；b表示为组织间隙；c表示在毛细血管内d表示在淋巴管内．以上b、、d合称 ，它构成了体内细胞生活的液体环境，故．从图中b进入c的细胞代谢产物．人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中 表示从树突到胞体，再到轴突及末（即一个完整的神经元模式图乙表示突触的亚显微结构模式图联系图解回答下列问题DOC版...图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为 ，③称．图甲中共个突触．图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还 （用字母表示．图乙中二氧化碳浓度最高处中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供 ．手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中释放发生化，从而暂时失去兴奋传导功能．⑨释放的物质可以使下一个神经元产，从而使神经冲动从上一个神经元递给下一个神经元．1是当AF21D示意图．请回答：图2的结构名称，结构②的名称．用针刺A时，引起F收缩的现象被称．针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 ．当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位．如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化（兴奋、制，原因是乙酰胆碱引起结构② 的变化．DOC版...为血糖代谢图解，请根据图回答：正常人空腹时血糖浓度肝糖与葡萄糖相互转变的调节表现在两个方面，一方面当血糖浓度过低时，胰岛分泌的 ，促进（填图中标号过程的进行，使血糖浓度升高；另一方面当糖浓度过高时，胰岛分泌，促进（填图中标号过程的进行，抑制 过程的进行，使血糖浓度降低．如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因．图2中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化．其中示糖尿病患者胰岛素变化趋势的曲线，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是 曲线．间的关系．据图回答有关问题：DOC版...分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上，其化学本质是 ．当体内缺元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的输方式．人如果激素C的合成量过多时，激素AB含量的变化趋势．这是一种 调节机制．图示体液免疫过程，请分析回答有关问题：图中D为 细胞，细胞分化形成．图中能识别抗原的细胞 （用字母表示）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 ．抗体的化学本质，分泌抗体的过程要消（细胞器）提供的量．请根据下列图解内容回答问题：图解中的AA ；图解中的B代 ．请根据图解回答：DOC版...①在促进生长发育方面和 表现为协同作用；②在寒冷环境中和 都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持温恒定，二者表现为协同作用；图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素．如果和③是对应的，则①激素；③的生理作用．DOC版...2015-2016学年青海省师大二附中高二（上）第一次月考生物试卷一（单项选择题：共有20题，每题2分，满分50分）1．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组( A．CO、血红蛋白H+、尿素 B．呼吸氧化酶、抗体、激素HO2 2C．Na+、O、葡萄糖、血浆蛋白D．Ca2+、载体、氨基酸2【考点】内环境的组成．境的成分．【解答】解：A、血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的成分，A错误；B、呼吸氧化酶只存在于细胞内，不是内环境的成分，B错误；C、Na+、O、葡萄糖可以存在于血浆、组织液、淋巴液中，血浆蛋白主要存在于血浆中，因此2Na+、O、葡萄糖、血浆蛋白都是内环境的成分，C正确；2D、载体只存在于细胞膜上，不是内环境的成分，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是对内环境成分的判断．规律：凡是可以存在于血浆、组织液或者淋巴液中的物质都属于内环境的成分，只能存在于细胞内的物质不是内环境的成分．人体内环境相对稳定有多方面表现，下列不能作为指标来反映稳态的( A．血浆PH和渗透压B．血压、心率和血红蛋白含量C．血氧含量和二氧化碳含量 D．体温【考点】内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．DOC版...【分析】内环境由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴．内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH．内环境稳态是正常机体在通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包括内环境的理化性质和各种化学成分保持相对稳定的状态．、人体血浆pHAB、血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境成分，B正确；C错误；D、体温是内环境的理化性质之一，它的相对稳定属于人体内环境的稳态，D错误．故选：B．确的判断．对于内环境组成成分和内环境稳态的概念的理解是本题考查的重点．如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的( )①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同B．剧烈运动一段时间产生的乳酸会使A液和CC．③D．C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水【考点】内环境的组成．【分析】分析题图：图示是人体局部内环境示意图，其中A是血浆，是血细胞直接生活的环境；B是淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境；C是组织液，是组织细胞直接生活的环境．①是毛细血管壁，②是毛细淋巴管壁，③是组织细胞．DOC版...【解答】解：A、结构①是毛细血管壁，该处细胞所处的直接内环境是血浆和组织液，而结构②是毛细淋巴管壁，该处细胞所处的直接内环境是淋巴和组织液，A错误；B、由于细胞外液中含有缓冲物质，可维持pH值的稳定，故剧烈运动一段时间产生的乳酸不会使A液和C液酸性改变很多，B错误；C、氧气由血浆经组织液到达细胞内液，故③中的氧浓度＜C液氧浓度，C正确；D、丙酮酸在线粒体中氧化分解产生二氧化碳和水，而不是在C液中氧化分解，D错误．故选：C．项．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH物质分别是()CONaCOBNaHCO2 2 3 3C．升高COHCO D．升高、乳酸NaHCO2 2 3 3【考点】稳态的生理意义．【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴构成，其理化性质处于动态平衡．内环境稳态是在神在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而使血液的酸碱度下降，但由于血液中存在缓冲物质HCO和NaHCO，所以碱性NaHCO3来缓冲调节血液pH，使2 3 3之处于平衡状态．【解答】解：人在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而HCONaHCONaHCO32 3 3节血液pH，使之处于平衡状态．故选：B．DOC版...【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．在游乐园乘坐过ft车时，游客会心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依于( )神经调节和体液调节 B．体液调节和环境调C．神经调节和免疫调节 D．免疫调节和环境调【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．、神经调节是指在神经系统的作用下，使各器官、系统协调起作用．体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等，经体液（血液、组织液等）2同时肾上腺素分泌增加．【解答】解：受到惊吓时，交感神经活动加强，使得心跳加快，效应循环加速，肺的通气量加大，这一过程属于神经调节，肾上腺素等激素的分泌增加属于体液调节．故选：A．【点评】本题主要考查神经﹣体液调节在内环境温度的维持中的作用，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．止痛药（阿托品）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间中神经递质（乙酰胆碱）的量不变．试推测它的作用机制( )A．与突触后膜的受体结合B．与突触前膜释放的递质结合C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意可知，该止痛药不损伤神经元结构，则可能药物可以作用使递质无法与突触后膜上的受体结合．DOC版...B、检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）错误；C、检测到突触间隙中神经递质的量不变，说明没有抑制突触前膜递质的释放，C错误；D、止痛药（阿托品）不损伤神经元的结构，说明没有抑制突触小体中递质的合成，故错误．故选：A．【点评】本题考查兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生审清题意，运用排除法解题，考查了学生的审题能力、理解能力，属于中档题．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、cd表示不同种类的细胞，①②表有关过程，下列有关叙述正确的( )只有、bd三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由bC．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．cdDNA【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞的分化．【分析】淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其中B细胞在骨髓中成熟，T细胞转移到胸腺中成熟，所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞．【解答】解：A、只有浆细胞没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，故A错误；B、产生抗体的细胞可由B淋巴细胞或记忆细胞直接分化形成，故B错误；DOC版...C、①和②过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，故C正确；D、c、d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达，故D错误．故选：C．【点评】题结合淋巴细胞的起源和分化过程图，考查免疫和细胞分化的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题．如图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的( )神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子B．突触后膜一定是下一个神经元细胞体的膜C．神经递质发挥效应后被酶水解而迅速灭活D．神经元间传递信息方式与精子和卵细胞间相同【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．抑制．AB、突触后膜是由下一个神经元的胞体膜或树突膜形成的，B错误；C、神经递质发挥效应后被酶水解而迅速灭活，C正确；DOC版...D、神经元间传递信息方式是由神经递质引起下一个神经元的兴奋或抑制，精子与卵细胞的信息传递是通过两个细胞的接触完成的，D错误．故选：C．【点评】此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构( )①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓．A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．动的低级中枢．血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等．故选：D．识记和理解层次的考查．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的( )A．在aB．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输DOC版...C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位【考点】突触的结构．为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要能量．①突触小泡中含有神经递质，其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中，有兴奋性和抑制性两种．【解答】解：A、在突触前膜中电信号转变为神经递质形式的化学信号，即在a中发生电信号→化学信号的转变，A正确；B、突触小泡内的神经递质释放的方式是胞吐，利用的是细胞膜的流动性，B错误；C、②突触间隙处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③突出后膜特异性识别的物质神经递质，C正确；D、①突触前膜中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位，D正确．故选：B．知识对选项进行判断．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的( )A．反射活动的完成必须通过反射弧来实现B．DOC版...C．②D．由ABCDE【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；①位于传入神经上、②位于传出神经上、③为突触结构．【解答】解：A、反射活动的完成必须通过反射弧来实现，A正确；B、当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正，B错误；C、兴奋在图中②突触结构中的传递是单向的，这决定了神经传导的方向只能是：从①→②→③，从而决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，C正确；D、图中的ABCD传出神经和E故选：B．运用所学知识综合分析问题的能力．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图．下列说法与图示相符的( )图中兴奋部位是B和CDOC版...C．图中兴奋传导的方向是C→A→BD．【考点】神经冲动的产生和传导．ABC【解答】解：A、由以上分析可知，图中兴奋部位是A，A错误；BA→C、错误；D故选：B．【点评】本题结合图示考查神经冲动的产生和传导，意在提高学生识记相关知识点，理解兴奋的产生与传导过程并结合题图作答．和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向)A． B． C．D．【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．DOC版...的，C【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．图中、c与所在神经纤维上电极的距离相等，且小于b与电极的距离．电极连在膜外电流表的指针偏转方向规定为：若电流从左侧接线柱进入，则指针向右侧偏转．分别在不同部位给予相同强度的适宜刺激，可得到的结果( )单独刺激a单独刺激b点和c同时刺激a点和c同时刺激bc【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．受刺激时，其膜电位变为外负内正．、单独刺激a左侧偏转；当神经兴奋传到下一神经后，电流从右侧接线柱进入，则指针向右侧偏转，所以2B、单独刺激b点和c点，右侧电极处兴奋，而左侧未兴奋，所以电流表指针偏转方向相同，B错误；DOC版...C、同时刺激a点和c点，由于、cD、同时刺激b点和c点，右侧神经纤维的膜电位变为外负内正，电流从左侧接线柱进入，所以电流表指针向右偏转，D正确．故选：AD．【点评】本题考查神经兴奋的传导和传递以及膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．如图表示正常人体内，部分内分泌腺的活动过程．此图可以说( )A．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用B．促甲状腺激素与甲状腺激素有协同作用C．促甲状腺激素释放激素的靶器官是甲状腺D．促甲状腺激素在血液中含量是相对稳定的【考点】动物激素的调节．液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平．、协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥相同作用．拮抗作用是指不C、促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，C错误；DOC版...D又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌．从而使血液中的激素经常维持在故选：D．【点评】本题属于信息题，要求学生能分析获取信息，并能结合所学知识解释问题，难度适中．关于免疫细胞和免疫系统的叙述，正确的( )A．B细胞通过胞吐作用分泌抗体B．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞D．免疫系统是由免疫器官和免疫细胞组成的【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质．免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等，免疫细胞主要指淋巴细胞（B细胞、T细胞）和吞噬细胞，免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等．【解答】解：A、抗体是由浆细胞以胞吐的形式分泌的，A错误；B、免疫细胞主要指淋巴细胞T）C、淋巴细胞细胞和B细胞）正确；D、人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质，【点评】本题考查免疫系统组成，要求学生识记免疫系统组成、免疫细胞和免疫活性物质．下列有关抗体的叙述，错误的( A．抗体是由淋巴细胞产生的B．抗体是一种蛋白质C．一种抗体能消灭多种抗原DOC版...D．抗体是在抗原物质侵入人体后产生的【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】抗体的产生：B淋巴细胞受到抗原刺激后增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体只是针对某一种特定的病原体起作用，其化学成分是蛋白质．【解答】解：A、抗体是由浆细胞（一种淋巴细胞）产生的，A正确；B、抗体是一种蛋白质，B正确；C、一种抗体能针对一种抗原起作用，C错误；D、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的，D正确．故选：C．【点评】本题考查了特异性免疫中，抗体的产生，没有抗原刺激不能产生抗体，抗体属于特异性免疫的范畴，只针对某一特定的病原体起作用．如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程数字表示过程字母表示细胞或物质列说法错误的( )A．①是T细胞，c是B细胞B．③⑤⑥和YC．④过程在初次免疫中就可以发生D．图解中没有细胞免疫过程【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析题图可知：（1）a成熟于胸腺，是TB是效应BeBDOC版...（2）①过程是淋巴细胞迁移到胸腺中成熟的过程，②是淋巴B细胞在骨髓中成熟的过程，③是体液免疫的感应阶段，⑤是体液免疫的反应阶段，⑥是体液免疫的效应阶段，④是二次免疫过程．【解答】解：A、由图可知①和②表示造血干细胞增殖分化的过程，a成熟于胸腺，是T淋巴细胞，c成熟于骨髓，是B细胞，A正确；Be忆细胞，d和YC、④是二次免疫过程，C错误；D、由图可知图解中没有细胞免疫，只有体液免疫过程，D正确．故选：C．的考查．关于体液免疫的叙述中正确的( A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程为（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T胞呈递给B2）B（）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．DOC版...【解答】解：A、抗原进入机体后，除少数可以直接作用于B淋巴细胞外，大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取和处理，经过处理的抗原，可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来，然后，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，故A正确；B、抗体是由效应B淋巴细胞分泌的，故B错误；C、抗体与入侵的病菌结合，可以抑制病菌的繁殖或是对宿主细胞的黏附，从而防止感染和疾抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，CD、记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应BD故选：A．【点评】本题考查体液免疫的相关知识，考查学生对基础知识的掌握，要求学生熟练掌握灵活应用，善于比较归纳和整理．免疫细胞在免疫调节中具有重要作用，免疫细胞的组成如下．下列关于免疫细胞作用叙述，错误的( )A．产生抗体的细胞是①B．②在细胞免疫中具有重要作用C．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用D．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．DOC版...【分析】1、免疫系统的组成：免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞、B；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体．2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、产生抗体的细胞是①浆细胞，A正确；B、②为效应T细胞，在细胞免疫中具有重要作用，B正确；C、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用，C错误；D、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞，包括B淋巴细胞和T淋巴细胞等，D正确．故选：C．能结合所学的知识准确判断各选项．能够特异性识别抗原的细胞( )①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤效应B细胞 ⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥ C．②③④⑥D．①②③④【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞．能特异性识别抗原的物质：抗体．DOC版...【解答】解：①吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性，①错误；②T细胞能特异性识别抗原，②正确；③B细胞能特异性识别抗原，③正确；④记忆细胞能特异性识别抗原，④正确；⑤效应B细胞能合成和分泌抗体，但不能识别抗原，⑤错误；⑥效应T细胞能特异性识别抗原，⑥正确．故选：C．识记层次的考查．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的( )A．3B．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关C．5D．细胞1、2、3、4、5都能识别外毒素【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】图形图表题；免疫调节．12T3B4为效应B5a2、体液免疫过程为：DOC版...感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由TB细胞；效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．2T3B熟的是BTAB、能特异性识别抗原的细胞有细胞（T细胞、细胞B细胞C、细胞5正确；D4故选：D．程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．能的原因是()流感病毒发生了突变B．C．抗体在体内存留的时间短D．流感病毒使人的免疫系统受损【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．DOC版...流感；抗体在体内存留的时间短，在流感病毒再次入侵时抗体消失，则会再次患流感．【解答】解：A、流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构不稳定，易发生变异，A正确；B、如果流感病毒可能发生了突变或流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型，抗体不能发挥作用，则会患流感抗，B正确；CD故选：D．【点评】本题考查免疫预防的相关知识，考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的( A．使机体积累更多的效应细胞使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多的白细胞介素D．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．增殖分化，产生大量新的效应B细胞和新的记忆细胞，效应B细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应．【解答】解：接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体，记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原，DOC版...使得二次免疫反应快而强．接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞．故选：D．在一定时期内间隔注射三次的目的．下列有关人体水分调节的叙述正确的( A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加C．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素减少D．细胞外液渗透压增加，则尿量增多【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查水平衡的调节．分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱．【解答】解：A、大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，A错误；B、抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，B正确；CCD、尿量多少取决于肾小管重吸收作用的强弱，细胞外液渗透压增加，重吸收的增多，尿量减少，D故选：B．【点评】本题难度一般，属于考纲中识记层次的要求，考查了水分平衡调节及其机理，要求考生能识记水分调节的相关知识，以及抗利尿激素的生理作用．DOC版...（非选择题）共7题，满分50分．26．如图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题．指出图中所指部位的液体名称：a表示组织细胞（细胞内液bcd表示在淋巴管内的淋巴液（淋巴．以上b、、d从图中bc人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是组织液．【考点】内环境的组成．【分析】分析题图可知a淋巴，血浆、组织液、淋巴共同组成内环境，又叫细胞外液．【解答】解）a是组织细胞（细胞内液cd是淋巴．血浆、组织液、淋巴属于细胞外液，又叫内环境．故答案为：组织细胞（细胞内液） 组织液 血浆 淋巴液（淋巴）细胞外液 内环境二氧化碳、尿素等组织液DOC版...识点间的内在联系是解题的关键．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中 表示从树突到胞体，再到轴突及末（即一个完整的神经元模式图乙表示突触的亚显微结构模式图联系图解回答下列问题图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）应器，③称为神经中枢．图甲中共有3图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有（用字母表示．图乙中二氧化碳浓度最高处在线粒体中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供能量（AT．从而暂时失去兴奋传导功能．递给下一个神经元．【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，⑥是轴突末梢，⑦是突触小体，⑧是线粒体，⑨是突触小泡．兴奋在神分析题图，结合问题的具体提示综合作答．）3DOC版...由于兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激d点，dce．最高处在⑧线粒体中．该结构的作用是为神经兴奋的传导提供能量AT．⑨释放的物质（神经递质）一个神经元传递给下一个神经元．故答案为：效应器神经中枢 3、e⑧线粒体能量突触小泡神经递质兴奋或抑制【点评】本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．1是当AF21D示意图．请回答：2用针刺A时，引起F层．当兴奋在神经纤维B如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是兴奋（兴奋、抑制原因是乙酰胆碱引起结构②上膜电位（或外负内正）的变化．DOC版...【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧结构，其中A、B、C、D、E、F分别是感受器、传入神经、神经中枢、突触、传出神经和效应器，图2表示突触结构，其中①②分别是突触前膜和突触后膜．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．）据图分析，图2的结构名称是突触，结构②的名称是突触后膜．刺激A，既刺激感受器，引起效应器F反射，产生痛觉的部位是大脑皮层．当兴奋在神经纤维B2原因是乙酰胆碱引起结构②上膜电位由外正内负变为外负内正．故答案为：突触突触后膜反射大脑皮层外负内正兴奋膜电位（或外负内正）运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．为血糖代谢图解，请根据图回答：DOC版...3.9﹣6.1mmol/L．胰高血糖素增加，促进（填图中标号）④过程的进行，使血糖浓度升高；另一方面当血糖浓度过高时，胰岛分泌的胰岛素增加，促进（填图中标号）③过程的进行，抑制肝糖原分解和非糖物质转化过程的进行，使血糖浓度降低．情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度上升．图2示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是bc【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、分析图1，图中为血糖浓度的调节，其中①为食物中糖类的消化吸收，②为葡萄糖的氧化分解，③为葡萄糖合成肝糖原，④为肝糖原分解为葡萄糖，⑤为葡萄糖合成肌糖原，⑥为葡萄糖转变为脂肪等非糖物质，⑦为非糖物质转化为血糖．2、分析图2，根据含量和变化幅度去判断，含量多而且波动幅度大的a是正常人胰岛素变化，b为糖尿病患者，含量减少的c为胰高血糖素．）正常人空腹时血糖浓度为3.6.1mmol/．升高；当血糖浓度过高时，胰岛分泌的胰岛素增加，促进葡萄糖合成糖原，抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化过程，使血糖浓度降低．DOC版...情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，从体液调节的角度分析其原因是：胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度上升．B正常人的胰岛素分泌的多a曲线，但糖尿病患者的胰岛B细胞受损，患者分泌量增加很少（b曲线，同时健康人的胰高血糖素变化曲线为c曲线，进食后胰岛细胞中的胰岛A泌胰高血糖素减少，随着进食后一段时间，血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，从而调节血糖的平衡．故答案为：（1）3.9﹣6.1胰高血糖素增加 ④胰岛素增加 ③肝糖原分解和非糖物质转化胰岛A糖浓度上升（4）b c【点评】本题考查