教师招聘考试题库《注意》考点预测最新版(二)

教师招聘考试题库《注意》考点预测最新版(二)1、单选题注意的稳定性是注意品质的哪种特性?_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：时间是注意稳定性的品质特征。注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。2、单选题有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他(她)们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免_____的消极作用。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：新异刺激物是无意注意，这是为了避免无意注意的消极作用。3、判断题人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对注意的分配性的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】注意具有分配性，即指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。如学生在课堂上一边听课，一边记笔记。当然，注意的分配是有条件的：(1)同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。当一种活动达到自动化的熟练程度时，个体就可以集中大部分精力去关注比较生疏的活动，保证几种活动同时进行。(2)同时进行的几种活动必须有内在联系。有联系的活动才便于注意分配。这是因为活动间的内在联系有利于形成固定的反应系统，经过训练就可以掌握这种反应模式，同时兼顾几种活动。4、判断题注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：注意不是一个独立的心理过程，注意本身并没有自己特殊的内容5、多选题注意按是否有目的性及意志努力可分为_____参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：没有“有意前注意”这个说法。6、单选题教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于_____。A:活动的物体更易引起人的无意注意B:新异的刺激更易引起人的无意注意C:对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D:刺激强度大的物体更易引起人的无意注意。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。7、单选题注意的范围是指_____A:同一时间意识能清楚把握的对象的数量B:意识能长时间地保持在所选择的对象上C:根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象D:同一时间内把意识指向不同的对象参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：范围对应的关键词是“数量”8、单选题一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。9、简答题注意的品质有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。参考答案:【参考答案】注意的品质包括：(1)注意的范围。在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。(也称注意的广度)(2)注意的稳定性。注意集中在一定对象上的持续时间。(也称注意的持久性)同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称：“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。(3)注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。(4)注意的转移人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。正确运用注意特征来组织教学，具体来说，就要：第一，正确运用无意注意规律组织教学活动第二，运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性第三，运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动。第四，要根据注意的特点和规律培养学生的注意总之，教学中出现的注意问题，情况很复杂，原因也是多样的，只要教师创造性地运用注意的规律，多调查研究学生的实际情况，不断总结经验教训，问题总是可以解决的。10、判断题小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：注意有两种基本形态：无意注意和有意注意。在教育、教学的影响下，小学儿童的有意注意有了显著的发展。在小学阶段，尽管儿童的有意注意在发展，但他们的无意注意有时还会占优势。这里应当强调的是，小学儿童有意注意的发展是和儿童意志的发展密切联系的。11、填空题人在注意时最显著的外部表现有：适应性运动；____；呼吸运动的变化。参考答案:无关运动的停止12、单选题教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。13、单选题喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。A:刺激物的相对强度对注意产生的影响B:刺激物的新颖性对注意产生的影响C:人的感觉阈限在不同环境中是不同的D:注意具有集中性的结果参考答案:C参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：引起无意注意的条件。14、单选题老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考察引起有意注意的条件，明确活动的目的和任务是引起有意注意的条件。15、判断题学生没听懂课时皱起眉头，是注意的一种外部特征。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：掌握注意的外部特征，对教育工作者具有重要意义。有经验的教师能够根据学生注意的外部特征，如听课时伸长脖子、眉开眼笑、侧耳静听，说明注意听讲或听懂了;若学生听课时皱起眉头，则表明没听懂。通过这些外部特征，可以了解学生上课时注意集中的情况，判断学生对教材的理解程度，从而改进教学方法，使教学过程顺利进行。16、单选题研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是_____是参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考察注意的起伏的含义。17、单选题心理活动对一定对象的指向和集中，叫做_____本题解释:【答案】C。解析：考察注意的定义。18、判断题“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：人在集中注意于某个对象时，常常伴随有特定的生理变化和表情动作。注意最显著的外部表现，有下列几种：适应性运动："侧耳倾听"和"举目凝视"就属于适应性运动。无关运动的停止。呼吸运动的变化。"屏息"现象属于呼吸运动的变化19、填空题没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意被称为____。参考答案:无意注意20、单选题下列哪一项不属于注意的品质特征_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：注意的广度、稳定性、分配和转移时注意的品质，敏捷不是。21、判断题意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：注意不是独立的心理过程，而是伴随在其它心理过程中的一种心理状态。22、填空题课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。参考答案:无意注意23、多选题注意的功能包括以下_____D和监督功能参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：考察注意的功能，注意具有选择功能、保持功能、调节功能和监督功能。指向，是注意的特点。24、单选题有预定目的，但又不需要意志努力的注意是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考察随意后注意的含义，随意后注意是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。25、单选题和注意的稳定性相反的状态是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：注意的分散又叫分心，例如学生上课开小差也是注意分散的表现。26、多选题下列属于学生注意听讲的描述有_____。参考答案:ACE本题解释:【答案】ACE。解析：本题考查的是注意的品质。注意听讲是一种全神贯注、聚精会神的注意状态，具有稳定性、集中指向性特点。因此，注目凝视、屏息静气、侧耳倾听均属于对注意听讲的描述。而交头接耳、若有所思是注意力分散的表现。27、单选题“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：影响无意注意的因素，“万绿丛中一点红”体现了新异刺激的对比。28、判断题“眼观六路，耳听八方”是指注意的广度。_____参考答案:错误本题解释:×。解析：“眼观六路，耳听八方”即说眼睛又说耳朵是注意的分配。29、单选题注意具有两个基本特点：_____A集中性和紧张性B性和集中性C选择性D性和选择性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：指向性和集中性是注意的两个基本特点。注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。例如：学生在上课时，专心听老师讲课，他的心理活动就指向并集中在教师的讲课内容上。30、判断题注意和思维一样，是一种独立的心理过程。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对注意在心理学基本研究对象中的地位的理解。【参考答案】错误【名师点睛】注意是一种非独立的心理现象，它伴随在一切心理过程中，因此与思维这种独立的心理过程是不同的。31、单选题小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们_____A:注意的广度已有较好的发展B:注意的稳定性已有较好的发展C:注意的转移已有较好的发展D:注意的分配已有较好的发展参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查对注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配的理解。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。32、简答题请联系实际谈一谈影响注意特征的因素有哪些？参考答案:【参考答案】影响注意广度的因素：①注意的广度因注意对象的特点的变化而有所不同。②活动任务越复杂，越需要关注细节的注意过程，注意的广庄会大大缩小。③个体的知识经验。影响注意稳定性的因素：①注意对象的特点。②主体的精神状态。③主体的意志力水平。构成注意分配的条件：①同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。②同时进行的几种活动必须有内在联系。影响注意转移的因素：①对原活动的注意集中程度。②新注意对象的吸引力。③明确的信号提示。④个体的神经类型和自控能力。33、单选题百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。考查对注意的起伏的理解。34、单选题喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。A:剌激物的相对强度对注意产生的影响B:刺激物的新颖性对注意产生的影响C:人的感觉阈限在不同环境中是不同的D:注意具有集中性的结果参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对影响无意注意的因素的掌握。【参考答案】A【名师点睛】引起无意注意的条件有以下几个：一是客观刺激物本身的特点，包括(1)刺激物的强度。研究表明，引起无意注意的刺激物，起决定作用的往往不是刺激物的绝对强度，而是刺激物的相对强度。 (2)刺激物之间的对比关系。刺激物之间的任何显著的差异，都容易引起人们的注意。例如，教师用红颜色的笔批改作业。(3)刺激物的运动变化。变化活动的刺激物比无变化活动的刺激物更容易引起人们的注意。如教师的声音抑扬顿挫等。(4)刺激物的新异性。刺激物的新异性是指刺激物在内容和形式上具有不同寻常的特性。例如，老师全副新装地走进教室，会引起学生们的注意。二是主体本身的状态。本题中主要体现的是不同环境下声音对比的大小对人的无意注意的影响程度。因此选A。35、单选题在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：又叫注意的广度。36、单选题上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据是否需要意志努力可将注意分为无意注意和有意注意，题干学生的注意力被小鸟吸引，不需要意志努力，应属于无意注意，又称不随意注意。故选B。37、单选题小学生随着知识经验积累，思维发展、阅读技巧形成，一次就能看的整个句子，再往后，能同时看到句和句之间的关系，这表明其_____。A:注意的广度增大了B:注意的稳91EXA定性提高了C:注意的分配增强了D:注意的转移增强了参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。38、判断题“一目十行”属于注意的分配。_____参考答案:错误本题解释:39、单选题小学低年级学生注意了写字的间架结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生_____方面发展水平较低。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对注意的品质的区分。【参考答案】C【名师点睛】注意的基本特性也叫注意的品质，指注意的几个特点。这些品质包括注意的稳定性、注意的广度、注意的分配和注意的转移。注意的稳定性是注意在时间上的特征。狭义的稳定性是指注意在同一对象上所维持的时间，广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间。注意的广度是指在单位时间内注意到的对象的数量。注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上的品质。而注意的分配指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。本题中学生只能将注意分配在一种事物上，是注意分配不足的表现。这里需要注意注意的转移和注意的分配的区别。注意的转移指从一件事情转移做另一件事情，但是他的特点是强调一段时间只做一件事情。而注意的分配则是指一段时间同时做两件事情。40、填空题根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、____和____。参考答案:有意注意有意后注意41、单选题_____不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查对注意的概念的理解。42、单选题注意的转移与注意的分散的根本区别在于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。而注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。所以他们两个的根本区别在于任务的要求。43、单选题老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是_____A:刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B:色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C:新颖的物体容易引起人的无意注意D:活动的物体容易引起人的无意注意参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。44、单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对无意注意影响因素的掌握。【参考答案】D【名师点睛】无意注意是注意中经常考到的一类，而它的影响因素通常作为简答题进行考察。引起无意