新概念英语第一册教学计划

资料仅供参考文件编号：2022年4月新概念英语第一册教学计划版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：新概念教学计划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具1,Excuseme1,要求学生灵活运用句型：Isthisyour⋯1,句型：Isthisyour⋯注意第1-22,Isthisyour⋯，pardon和excuseme的用法，I和me（学生往往分不清主格和宾格）。2,Yes一词在不同语调中的灵活运用二课教具的运4，能看到第二课的图说语用，[]和[e]两个音3,Sorry,sir.1,继续巩固句型：Isthis⋯，区分excuseme和sorry4,Isthisyour⋯，新句型：My____,please.2,Isthisit?中it的用法Thisisnot____.（）教Heres’⋯3numberfive，（注意名词和数词的学5nicetomeet1,he,sheit1，第五课掌握的用法，第六课掌握的用法，国籍的拼读3-4，[f]和[v]两个音4,Here’s...和Thisis的区别任务5-6you6,Whatmakeisit?，了解一些常见国籍的拼读，Thisis用法的进一步学习（介绍他人），nicetomeetyou.，He与she的运用，It的用法，认知选择疑问句以及答，认知汽车的牌，熟悉选择疑问句的及7,Areyoua1,重点句型：1,国籍和职业要求7-8teacher?8,Whatsyourjob?Areyou⋯/syourjob?Im⋯（介绍自己：名字，国籍以及职2,不定冠词的用法，Be动词am和is的掌握3，he,she以及其形容词性物主代词，Iam的缩写（为后面第三人称的缩写铺）

，不定冠词a,an9-109,Howareyoutoday?10,Look⋯1,如何与熟人打招呼与道别，如何问候他人，nicetoseeyou与nicetomeetyou的区别与系，第三人称代词与be动词的缩写，[]，[f]和[v]再次巩固和复习[]和[s]音的区别2，熟悉和掌握反义词并用于述事物1教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难教具11,Isthisyour1,Whose______isthat/this?句型的掌握，Whose的用法11-12shirt?12,Whoseisthis/that⋯，掌握带形容词性物主代词的Thisis..句型。，所有格的认知和掌握，hereyouare的灵活运用，区分所有格和is的缩写形式，单数形容词性物主代词和所有格13,Anewdress1,掌握Whatcolors________

句型以及回答。，英文中用斜体表调13-14教14,Whatcolor’your?，掌握一些常见颜色3,学hereitis并复hereyouare，用所学颜色描述事物，所有格及其代词形式，And连接两个动词的用法，了解same的用法学任15-1615,Your1,Isthis⋯的复数形式Aretheseyour⋯，颜色与复数名词的结运用2,名词变复数规则的初步认知和掌握，Areyou⋯复数意义的理解，继续巩固不定冠词的用法，复数名词es的读规则passports,please16,Areyou⋯务，基本颜色的巩固及要求17-1817,Howdoyoudo?18,Whataretheirjobs?，Be动词复数are1,如何用英语介绍多个人。，掌握Howdoyoudo?的意思以及如何回答，Whataretheirjobs(

复L7单数句型)，可数名词复数的不规则变化，人称代词的单复数的掌握其运用。，人名的认读。，看人名辨别其性别，名词复数不规则变化的形和音的变化。19,Tiredand1,掌握句型：Whatsthematter?，读懂课文中的默thirsty.2,用于形容词描述物体。，Be动词与非人称代词的结是20,Lookatthem.，掌握Be动词amisare的用法。用什么形式。（尽量从语感着19-20，顺口溜：我用am，你用are；is连着他、她、它。手）使学生掌握2教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难教具21,Which1,掌握givesbsth.（单数）1，人称代词：形容词性物代词21-22book

22,Giveme/him/her⋯2,掌握用one来代指前面提到的事物。，学习疑问代词Which，复习what,who&whose.4,掌握人称代词宾格及其用法和宾格的区别。，one的用法，形容词one的位置22,Which1，人称代词：形容词性物代词

1,掌握givesbsth.（复数）glasses?，指示代词this，that以及其复数形式和宾格的区别。教23-2423,Giveme/him/hersome⋯，掌握用ones来代指前面提到的双数事物。，介词短修one的位置学25,Mrs.Smiths1,掌握therebe存在句型。，冠词a&the任25-26Kitchen.26,Whereisit?，掌握方位介词in&on.的用法，熟悉一些固定搭配和词：ontheright/left2,用therebe句型描述教室（单数）务Inthemiddleof⋯.4,掌握定冠词和不定冠词及要求27-2827,Mrs.Smithslivingroom.26,Wherearethey?1,掌握therebe存在句型的复数形式的用法。，some和any分别用在肯定和疑问句。，用therebe句型对比单数名词和复数名词的区别，学会从空间概念来理解25和27课，直至背。，接介词短Be动词数的化29,comein,Amy30,WhatmustIdo

，turnon/off与shut/open的1,学习并掌握祈使句的概念和用法（顾L13和L21），学习make动词的用法，复习名词的用法（L6），初步了解情动词must。区别（前者多用于电），empty/clean/shut/open等词29-30，通过L30，复习以前学过的生活用词，并的不同词性（词形相同）的结合3教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难教具31,Wheres1,现在进行时的构成以及用法，现在分词的变化31-32sally?32,Whatshe/she/itdoing?，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词ing情况的训练，句型：Whatabout..

4runafter，词组：的理解和运用双写情况。，L31最后两句话的朗。包括一组[k]和[g]教33-3433,Afineday34,Whataretheydoing?，学习新介词with,over,，巩固under,in,on等，现在进行时复数的训练和掌握，以及动词e加ing情况的训练3,Itit指天气的用法（注意以后用法的总结），现在进行时单复数合的训练。，动词和介词构成的短语学35,Ourvillage，Hereis和thisis的用法，介词与动词（包括be动词）的任36,Where⋯

，人称代词的顺序：单数---你他我（你打我）结合使用情况的掌握务35-36复数---，be动词与介词结合使用，学会用Where提问现在进行时并回答及要求37-3837,makingabookcase.38,whatareyougoingtodo?

Whatareyoudoing?，继续学习现在分词第中1,掌握begoingto句型。注意与现在进行时的别，paintsth+color句型，介词for的用法。复习make的用法4Favourite，本书有最的意思，强调词的用法5Ambegoingto，用于现在进行时和句型中，begoingto与现在进行时的混淆，现在进行时中be动词的所有形式综合训练。tdropit，动词+on/offup/down构成的

1,祈使句的否定形式（复习L29的肯定形式）39-4040,Whatareyougoingtodo?

Imgoingto⋯，句型putsthsomewhere.，givesthtosb.(复习L21givesbsth在L21课时不能讲L39的内容)动词短语，如必须放中间，Don’tdothat.(可能学生不知道为什么两do)在一起4教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具41,Pennysbag，数量词的学习。1,可数名词与不可数名词的区分41-4242,Istherea/any⋯in/on⋯，不可数名词与相应数量词的配any和修饰不可数名词的用法。，数量词的学习，不可数名词一半和1/4的表达aquarterofapound，Therebe句型的疑问形式（复习L25-L28）of的朗读和教43-44学43,Hurryup44,Arethere⋯

Isthereany⋯1,情态动词can的用法，any和修饰不可数名词和可数名词复数。，巩固和掌握Therebe句型的疑问形式，some和any的用法，表结果的两个动词：see&find，总结make的所有用法：L6，L29，L37，L43任务45-4645,thebosssletter.46,canyou⋯1,canyou⋯句型的熟练掌握，所有格的复习。，词but一词表转折，bosss中’s的发音，复习介词for再哪些课文中出现。，Can与不同人称结合是数保持及要求47-4847,acupofcoffee48,Doyoulike?

Doyouwant⋯1,理解和掌握doyoulike..

和doyouwant..

并正确回答，所学全部介词的复习1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的数词，如何把like和want用于同一句子中不变，所学全部介词的的掌握，序数词的变，可数名词与不可数名词49-5049,Atthebutchers.50,He⋯Hetlike⋯1,一般现在时的理解，特别是第三人称单数的，认atthe________s句型，在L67课重点讲解，重新讲解some和any的用法，口语句型：totellyouthetruth.，选择疑问句的语调及其的回答。1，一般现在时第三人称单数的理解,本课掌握第三人称中的人。，either与too的用法some用于疑问句中的特殊情况。，be动词，情态动词和动词混，继续学习序数词，总结合出现情况，如何区分和使用5教学工作计划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具51,apleasant1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握，like在此课的不同词性。注意51-52climate.52,Whatnationalityarethey?，句型：what’s_____likein..

Wheredoyou/theycomefrom?

Whatnationalityarethey

3,be动词与助动词do的区别与L47课like的区别。，国家和国籍的认读，部分要求四会。，一般现在时中各人称数的变，国家和国籍化。教学53-5453,aninteresting，第三人称单数的疑问形式，注，句型Which_____doyoulikebest?

climate2,单个物体看作第三人称单数的情况。意助动词的用于。54,what，国家和国籍，国家和国籍的认读，部分要求nationalityarethey?，东南西北的运用四会。，适当介绍各国文化任55,theSawyer1,总结第三人称单数动词加后缀的情况，副词前面不能有介词。务55-56及family56,whatdotheyusuallydo?，一天中各个时间段的理解和掌握，重点词汇：arrive，home，together，usually，某某一家的表达方式，Home在此课中的两种词性，时间副词的理解57,anunusual1,会提问时间并知道整点回答，一般现在时与现在进行时两种要求57-58daysthetime?，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不同含义。，复习it的不同用法，指时间，天气等时态不同时间词的对比。，Inthemorning和thismorning等的含义以及配合不同时态。4byonfoot3begoingto，乘坐交通工具用（步行），词课的不表将来59,isthatall?1o，以结尾的可数名词变复数1Isthatall?Whatelsedoyouwant?，句型：sthe’2,es+s可数名词与不可数名词的混用，数量词①有生命加—②无生命time?3Iwethey2，学习主格以及复习其对应宾格，可数名词与不可数名词的区分59-60，熟练掌握提问时间并知道整点回答，最后一句的幽默。（文化），可数名词复数的变化部分规律6教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具61,abadcold1,掌握一些基本句型，系动词，表语等念61-6262,Whatsthematterwiththem?Whatmusttheydo?，look/feel做系动词的用法，学习情态动词（）复习can，常见疾病单词的，Have与疾病的搭配情况，Have的第三人称单数形式has，为不可数词，havea/an_疾病_等句型，在measles和mumps前不加冠词，情态动词与第三人称单数遇的情况63,Thank，认知比较级（不要求掌握），Keep+语+补you,doctor.，For加时间段的用法，Dont和mustnt的理解教学63-6464,DontYoumust⋯，重点词：，yet，for，about，keep等，掌握在一般现在时中，人称互换时注意数的化，人称互换任务65-6665Notababy66,Whatsthetime?1,非整点时间的表达，注意用介词past和to在时间中的表达。，如何询问并表达自己的年。，并知道如何用用在enjoyoneself，thekeytothefrontdoor中的to不能用of取代。，come/be/gethome等不同意思的理解及句型中。，掌握介词at,in和from的用法，非整点时间的表达要求67-6867,Theweekend68,Whatsthetime?，在be动词范围内表达过去的情，重was的练，atthe_______s.句型的掌握。，周一到周日单词的会，理解atthe_______s.句型中省略的部分。，冠词the在本课中的用法。，重点词：absentspend，介词on用于日期和星期前。

，了解否定疑问句形式的感句69,thecarrace70,Whenweretheythere?

69-70，在be动词范围内表达过去的情，重were的练达。1,therebe句型用于过去时中，hundred表示确数和不确数的表达法。，掌握时间介词at，on，in和地点介词at，in，重要短语：intherace/attherace/onthewayo，Atthedairy后面没有’s7教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几教学内容教学目标及要求教材重、难教具71,Hesawful1,动词过去式变化的一般规则，助动词did后动词用原形，不71-7272,whendidyou⋯，复习：What’s________like?句型。（此文问人），掌握助动词did的用法。能再加ed。，理解Hedidn’tdohis，掌握一些表示过去的时间词。homework句中两个do的不同意思。教73-74学73,thewaytoKingStreet.74,Whatdidtheydo?，掌握一些常用不规则动词过去式的变化。，短语动词的学习。，副词修饰动词的用法。，认知并区分直接引语和描述性语。1,形容词变副词的一般规。，副词用于修饰动词的情。，不规则动词过去式任务75-7675,Uncomfortableshoes.76,Whendidyou⋯1,一般现在时和一般过去时的理解和区分。，be动词和look后接表语的固化。，shoes作为复数概念的理解，ago所构成表过去的时间词，一般现在时与一般过去时两种时态的理解，以及其动词形式的变化。，对过去时间的提问和回。及要求77-7877,terribletoothache.78,Whendidyou⋯，Imafraid后接句子1,多个时间词同时出现的本，回顾表时间的词。，带情态动词的否定问句。4canmust，强化情态动词和。，总时间词at,in,on的用法，时间状语的79-8079,Carolsshoppinglist.80,Imustgoto⋯1,再次强化对可数名词和不可数名词的区分，并以不同的修饰词。，havegot代替have的用法。3andor，词和的用法。，havegot在肯定句和否定句中的变化。，可数和不可数名词的区分。3Atall，在否定句中的强调作用。，Haventgotmuch/any在意义上的区。，Many,much,alotof修饰名词的情况8教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具81,roastbeef1,have后接名词或名词短语的用法，三餐前不能用冠词，但一饭81-82andpotatoes.82,I⋯，对have不同时态问句的，用具体动词have是时态必须保持不。前要用。，能找出have具体意思的对应词。83,Goingon1,认识和理解现在完成时的构成和用法。（本课重点讲第1，现在完成时和一般过去时的区holiday.一种用法）别。教学83-8484,Haveyouhad⋯，现在完成时疑问句和否定句化。，掌握现在完成时中第三人称has。，have作助动词和别。85,Parisinthe1,掌握havebeento句型，并注意后接副词的情况。，规则动词过去式和过去分词的任务85-86spring.86,Whathaveyoudone?，过去分词规律的讲解，列出文中不规则动词的过去时和过去分词。，现在完成时和一般过去时的灵理解。理解。，Never表否定的理解。及要87-8887,Acarcrash.88.Haveyou⋯yet?1,疑问句否定形式的用法。，trytodo⋯3,不规则动词过去式和过去分词的拼和认。（过去，重点词组的运用：havealookat/workon/totellyouthetruth.，Itwasmycar意思的理解以及求式和过去分词形式一样），already和yet的用法。was一词要重。89,Forsale，for接时间段用于现在完成时

，Ibelievethat后接宾语从句。89-9090,Haveyou⋯yet?，Howlong和howmuch等复合疑问词的理解和运用。，现在完成时的第二种用法：表示开始于过去并持到现在的动作。（复习第一种用法）的情况。Since+时间点。，动词原形、过去式、过去分词都一样和都不一样的拼。理，掌握MayI⋯句型。同时复习can,must等情态动词解Hecuthimself一句的时态。，Haveyou⋯yet?句型的固化9教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具91,PoorIan1,一般将来时的认知和理解，No,hedidn’twanttoleave92,When，begoingto句型和一般将来时的区别一句no一词的理解和译will⋯

，moveintothehouse=movein，一般过去式变一般将来时动词91-92，掌握一些常用表将来的时间词的还原，尤其是不，结Ithink/believe,I’mafraid等后接句子的情况教学93-9493,Ournewneighbor.，掌握一般现在时，一般过去式和一般将来时的区别，，熟悉一些西方国家的首都，并并能用这三种时态描述日常通过其标志性建筑认该市94,Whendidyou/willyougo2,掌握以上三种时态中常用的时间词。或国家。，认知并掌握部分国家及其首都的拼。，时态之间的换to⋯95,Tickets,1,将来时与时间点的结合。/分钟，in+时间表将来的用法。任务95-96please.96,Whatstheexacttime?，巩固时间的表达法，特别注意after和to，掌握hadbetter的用法。，Infivehourstime意义的理解。，hadbetter与情态动词must之间的互。，ago时间语与in+时间所及跟时态。要97,Asmallbluecase1,名词性物主代词的认知，并注意与形容词性物主代词的区分与联系。，hasgot缩写形式与is缩写形式的区分。求97-9898,Whoseisit?

Whosearethey?，belongto与名词性物主代词之间的互。，hasgot的缩写情况。4，学会简单的描述物品，代词的理解和掌握：特别是名词性物主代词和99，Ow1,结Ithink/Imsure/sorry/afraid等后接句子的情况。，Let后接不to的动词不定100，He/She，理解直接引语和间接引语，本课学习间接引语式。99-100saysthat⋯Theysay⋯that的情况。，掌握用间接引语回问。，不同时态的混合使用。10教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具Acardfrom1,在上两课的基础上再次认识直接引语和间接引语。并，间接引语中省引导词that的101102JimmyHe/shesays⋯Theysay⋯初步掌握把直接引语变化成间接引语。，掌握反意疑问句的构成。注意助动词的把握。，理解本课的间接引语中省引导词that的情况。情况。，间接引语中人称代词的变化TheFrenchtest1,掌握Hows___

句型用来询问人，也可以用来询问1,paper一词做试卷解时可名情。词。教103104Too,very,enough，enough一词修饰形容词的用法。，掌握程度副词，very,enough等所蕴含的意思。，adj+enoughforsb.todosth.Tooadjfrosbtodosth.学，词：pass(in),atthetopof掌握以上两个句型的结构以及理解其意思。任务及105106FullofmistakesIwantyou/himtoTellhim/themtoItstoosmall1,掌握want/tell接动词不定式的情况。，掌握重要词：atonce,befullof,3,掌握人称代词宾格。复习所有人称代词。，掌握want/tell动词后接不定式的否定结构，句型：Howdoyouspell_______

1,句型：wouldyoulike________，tell/want动词后接不定式的否定形式的转。，介词with这本课中的用法。，形容词的比较级和最高级的变要求107108Howdotheycompare?Couldyou_______

对比Canyou___

)2,认知形容词的比较级和最高级。掌握他们的变化规。，也：either,too,aswell等用法的区别化规。，委婉句型的运用。，最高级前有定冠词，句中有一，了解不带than的比较级，注意最高级前要加定冠词。个in+范围的短语。Agoodidea.1,认知并了解many/much/little比较级和最高级不规1,instead一词的理解和用法109110Howdotheycompare?变化。，掌握常用表请求的句型：ShallI_____

Wouldyoulike_____

MayI____2，带定语从句的最高级句。前一课的最高级中由in+地点修饰，本课引入从句。3,掌握由what引导的简单的Whatapity!

，little和few的区别。11教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具111,Themost1,理解并掌握多音节形容词比较级和最级的，多音节形容词的比较级在前面111112expensivemodel112,Howdotheycompare?，掌握同级比较构：as...as,notas...as.3,重点词：can/couldafford(todo)sth.Buysthoninstalments.加，如果是同级比较一定要用形容词的原级。，定语从句的位置以及如何翻Beworth(doing)sth.译。113,Smallchange114,Ivegot’教none.学4,havegot复习和巩固在口语中的用法。词1131141,not⋯any=no，掌握他们之间的互换。，简略句式的否定和肯定形式。如neithercanI.SohaveI.3,掌握重点词：none，except,getoff/on,change.1,在简略句式的否定和肯定形式中，主语和动词的序。动词该用哪个。2，change既可作名词，又可作动任务115116115.Knock,knock116,Every,no,anyandsome1,掌握不定代词的用法，特别注意在一般现在时中不定代词当成第三人称看待。，理解niceand和left的意思。，重点词：impossible,lookthrough,try,joke.，掌握不定代词之间的互换情。Ididntbuyanything=Ibought。，掌握句型：及要求117118Tommysbreakfast.Whatwereyoudoing?，理解和掌握过去进行时，注意与现在进行时的区别。，如何准确找出同位语，掌握同位语的作用。，掌握由，while，justas等引导的时间状语从句。，认知过去完成时的构成和用法，不要与比现在完成时混淆。（下课重点）have不定代词to+V。，两种完成时的理解和区分。，准确找出同位语，掌握用when等引导词把两句话连接成一句话。4Tommysbeentos，’中’是什么Atruestory1,掌握双重所有格---afriendofmine.1,了解拟人的修辞方法。119120Ihadalreadyhappened.2,复习和巩固过去完成时的用法，掌握引导词before，after等。，重点词/句型：Whatsup?Happento,，过去完成时独立存在的情。，区分过去完成时和由and连接两个过去时，前者强调后顺asquicklyasthecould序，后者强调同时12教学工作划班级：教师：日期：项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具ThemaninahatWho(whom),，知和理解定语从句，掌握关系代词which,，关系代词在从句中作主语/宾语2，对thebookswhichareonthewho(whom)和。counter和Thebooksareonthecounter,，Themaninahat中in的用法121whichandthat理解其中文意思122，辨析wear和puton，前者表状态，后者表动作。，关系代词who和whom的用法，用关系代词把两个句子合成一个带定语从句的复合修的名句。词一致教学123124AtriptoAustralia，掌握定语从句中关系代词作宾语可省略。，定语从句关系代词作主语的省，掌握动词介词短语用语定语从句的情况。略情况。—Themen(whoare)，定语从句中在什么情况下介词不能省略。repairingtheroad.(Who)(whom),(which)and(that)，本课中it指人的用法。——stheshipwetravelledon.Teafortwo，复习和巩固反身代词，掌握byoneself等用法haveto可用于各种人称。任务125126Havetoanddonotneedto，辨析haveto和must，掌握already在口语中用语句尾的用法。及Afamous，掌握mustbe/cantbe用来表示对现在的肯定/否定猜，从字里行间读出说话者的怒要求127128actressHecantbeHemustbe测的用法。，掌握重点词：atleast,morethan---Notthatlongago.2,对L125oneself和byoneself.3,能够辨出must在不同句子中的意思：必/一定Seventymilesan，掌握用musthave表示对过去肯定的猜测，cant，什么是表语从句，如何判断。hourhave表示对过去否定的猜测。，Do在本课表示“以。。。速度