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文档简介

—在校骨干教师述职报告范本0光阴飞逝,转瞬间,一年又过,作为一名尚在耕耘的老师,不晓得都收获了什么呢?赶紧来写写述职报告总结吧!下面是为大家带来的有关20XX在校骨干老师述职报告范本【5篇】,期望大家喜爱。老师述职报告范本【篇一】敬爱的领导:您好!我叫XX,今年X岁。我于20X年8月招考统一分配到X学校工作。时间过得真快,我来X学校工作已经三年了,在这三年的日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师赐予我的信任、关怀、支持和帮忙,我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此时机向各位领导,同事们表示最诚心的感谢。下面我就依据教体局领导的指示精神,从德能勤绩廉方面述职,如有不当之处,敬请批判指正:一、思想品德方面三年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》等,思想端正,作风正派,听从领导的工作布置,主动参与各种会议,办事仔细负责。热爱教育事业,把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事研讨业务,相互学习,协作默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺当完成了各项任务。孔子说:三人行必有我师,特别是对我这个刚从事教学工作来说,学校领导和同行都给了我非常大的帮忙,我也在听课评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。二、教育教学方面我来到学校后快速熟识常规教学方法,细心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了仔细的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前准备好,课中讲解透彻,课后催促检查严。课堂上力求贴近同学生活,限度的运用自己的所学学问,激发同学的学习爱好,培育同学的实践力量。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题,努力查找解决方法,使自己的教学力量得到不断的进步和提高。三、个人素养方面教书之余,我自觉学习与教育相关的学问,博览群书以拓宽自己的学问面,提高个人的文化学问素养。同时主动参与学校组织的业务培训活动,努力提高自己的业务素养水平。作为一名老师,肩负着时期的重任和祖国的重托,我深入地熟悉到,提高思想政治觉悟,是开展好教育工作的根本前提。工作中,严格遵守各项规章制度,团结同事,按时完成学校布置的各项任务;勤能补拙,尤其是新老师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,发奋图强,树立远大抱负,努力完成奋斗目标。四、生活、工作看法方面三年时间里本人从未无故缺席,自觉遵守学校的各项规章制度,主动主动听从学校领导布置的各项任务。三年来我始终担任两个班的物理教学工作,教学严谨,效果良好,曾一度得到老师、同学和家长的好评。此外,我准时到校上班,上课时精神饱满,主动参与各种会议,仔细听课。五、工作业绩方面虽然我刚踏上工作岗位,但本着我对教育事业的热爱,以及各位同事的帮忙,我努力提高自己的教学水平,主动听取优秀老师的课,找到自己的差距和缺乏,不断学习改正,针对一些同学信念缺乏的问题,常常找他们谈话,按时了解他们在学习数学中的感受,不断激励他们,经过三年不泄的努力,终于培育了一批物理学科的尖子生,并在不断扩大这个队伍,让大家对学习物理一直充满信念。在今后的教育教学中,我将不断开拓进取,做孜孜不倦的学习者,勇于探究的研讨者,敢于创新的实践者。新的时期给予教育新的概念与任务,同时也赐予老师更多的要求与责任,在以后的老师生涯中,我将严格要求自己,不断进取,争当一名优秀的人民老师。以上是我的述职报告,请各位领导以广阔老师们集体评议,并提出珍贵看法,谢谢!老师述职报告范本【篇二】敬爱的校领导:您好!20X年X月,我来到X中学。担任初一语文老师兼班主任一职。在将近一年的时间里,我本着对老师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。首先,作为一名班主任,我坚持每天最早到校,最晚离校。并且,经常放弃休息日,组织同学校外活动,与同学建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找同学谈心,引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力,孩子们变得成熟懂事,学会忍让和关怀他人,并在班级跳绳竞赛中获女子三等奖,踢毽子竞赛中获男子二等奖,在班级文化建设中获二等奖,学习成果在全班级里也稳中有进。其次,作为一名语文老师,我主动研讨教材教法,结合新课程标准,努力把课上的活泼好玩。每次备课都仔细细致,查找大量背景学问,注意对同学力量的培育,在校内外各种教研活动中仔细做笔记,反思,吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科,在教学中我渐渐找准自己的风格,不拘泥于课本答案,激励同学创新思维,提出自己的观点。最终,就我个人而言,一年里我的思想和意志也有了较大的进展。珍惜每个学习时机,参与了校级、市级的青年班主任培训,党章学习小组,主动投入科研活动中,是课题《学校、社区、家庭合作教育》研讨小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍,让自己不断的充实、完善。将近一年的老师工作锤炼了我,也改造了我。在众多同事和领导的关怀帮忙下,我取得了一些小小的成果,得到了青年老师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去同学时期的稚气,我欣喜的发觉自己成熟了,渐渐领悟到人生的意义和价值所在,全部这些都鼓励我更加热爱自己的事业,发奋向上,连续前进。我相信伴着时间的推移,经验的增多,我会成为孩子们心目中的优秀老师。老师述职报告范本【篇三】自任职以来,担任了两年八班级数学教学工作并任班主任,四年的毕业班数学教学工作。我一直把“爱同学,爱事业”当成自己做为老师的境界,更将其做为一名现代老师的要求。以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。回首这几年的工作阅历,收获颇丰,现总结如下:一、在思想上,主动上进,爱国爱党我主动参与各种学习培训,仔细参与政治学习,为了提高自己的思想觉悟,仔细学习《中小学老师职业道德》,不断强化修养,主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导,仔细学习老师职业道德。全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规,恪守老师职业道德标准。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关怀集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。我认为老师不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学,以渊博的学问去培育同学,以科学的方法去引导同学,以真诚的爱心去暖和同学,以高尚的师德去影响同学,用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵,真正成为一名优秀的人民老师。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教我坚持不断丰富自己的专业学问,提高自己的业务素养。与时俱进,开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。仔细学习《初中数学课程标准》,领悟课标精神,贯彻新课标运用方法,更新教学理念,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。研讨课程改革,探究新课程教学方法。主动参与听评课活动、论文评比活动等。把同学教好,让同学胜利,是每位老师的心愿、的荣誉。当老师不仅能娴熟地驾驭教材,还肯定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师能让枯燥、乏味的课业变得活泼而好玩,让同学在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些,多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使同学学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”我并不觉得自己是在奉献,由于从中我不断品尝着创新的欢乐、收获的喜悦。作为一名一般的中学数学老师,努力更新教学理念、努力钻研。努力把每一节课上得活泼而好玩,抓住同学的爱好,打造出了自己独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,特别是我如今担任毕业班的教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,生怕有负家长和同学。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我仔细认真的进行备课,依据本班同学特点,对教案进行仔细的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻同学的负担,又提高教学质量。其次,教学中培育同学良好的学习习惯。如教会同学预习的方法,坚持课前预习,让同学在预习中发觉问题,带着问题上课,激励同学大胆质疑,在教学中营造民主公平的学习气氛等。激励同学主动学习,运用自主、探究、合作的学习方式。再次,在教学中浸透本班的德育课题教育,充足利用教材中好的内容对同学进行思想品德等教育。三、在出勤上,惜时如金,以校为家我深知没有时间作保证的教学是不能取得好效果的,因此我坚持出满勤出全勤,绝不由于个人的私事耽搁同学的一分一秒。多少个安静的夜晚,我忍耐孤独,为了备好一堂课,我仔细钻研教材好几遍,我翻阅大量书籍。有时,为了完成教育教学任务,我放弃休息时间加班加点。我深知自己当老师的境况,我努力搞好教学,苦练教学根本功,业余时间没放弃过自学。光阴荏苒,我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。我的心血没有白费,在各级组织的考试中,我所教学科的成果均名列前茅,受到了上级领导、学校和家长的好评。四、在成果上,辛勤结硕果,桃李芬芳“一分耕耘,一分收获”,辛勤的付出终有了回报。最让我感到快乐的是我教过的一名同学今年考入了国家重点高校。在专业工作中也取得了骄人的成果。20X年教学案例《用课堂学问冲击同学的情感》荣获秦皇岛市中小学教学案例、教学随笔评比三等奖;20X年中考中获全县中心初中数学学科第八名;20X年班主任素养大赛中获县级优秀奖;我所讲授的《一次函数》获秦皇岛市优秀示范观摩课;撰写的论文《对初中数学教学的几点思索》在省级刊物上发表。20X年参与的课题《优化数学创新题目设计,培育同学创新思维的探究与研讨》经过省级部门鉴定准予结题。在20X年中考中获全县中心初中数学学科第七名;所撰写的论文《为培育同学的创新力量创设条件》在刊物上发表等等。总之,任现职以来,自己仔细履行老师职责,模范地带动新老师,通过言传身教,帮忙新老师成长。爱岗敬业,尽职尽责,深化教育改革,全面推动素养教育,满腔热忱地投入本职工作。我也深深的明白成果只属于过去,我将连续努力,尽自身的微薄之力,为祖国为家乡的教育事业作出更大的奉献。老师述职报告范本【篇四】时间过的真快,转瞬有一学年过去了。蓦然回首,往事历历在目。回忆这个学期,感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作,现将本学期的工作述职如下:一、锤炼业务本学年我担任初中一班级二个班的英语教学工作。在教学方面,首先按常规做好课前备课,仔细钻研教材,努力创设合适高班级教学的活动形式,以激发同学学习爱好,诱发同学的认知需求和创新欲望,使同学从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音浸透,课下组建爱好小组,拓展语音学问,培育同学的自学力量。辅导的同学,参与淄博赛区期望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后,仔细批改同学作业,对作业严格要求,对同学做错的题,做到按时订正。在家庭作业方面,采纳老师,家长,同学三者评价相结合的方式,到达同学作业有人看,同学作业每天查的目的,催促同学完成课文预习、复习这一环节,努力培育同学良好的学习习惯,并为高效学习新学问打下根底。二、虚心学习作为一名新老师,我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我,超越自我。一年来,我通读了《生命教育—一位小学英语老师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外,通过向指导老师请教,听课,外出学习等,开拓自己的思维,吸取别人的长处,不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果,在老师们的帮忙下,我担任了张店区小学英语五班级教材备课会主讲并执教研讨课一节,参与区英语优质课竞赛,区小学英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛,全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样,教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比拟、归纳和提炼,总结了教学中的胜利与失利、经验与教训,更注意研讨如何启迪同学才智,调动同学学习的主动性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。三、勤奋工作作为一名青年党员老师,我时辰牢记党旗下的誓词,保持一颗平常心,力求做到无欲而刚,遵守老师职业道德,主动参与学校组织的政治学习,业务学习,并记好学习笔记,心得体会,参与学校组织的各项活动。工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,辅助大队辅导员的做好各项工作,参与校报校刊的编审。在这一年中,我做到了不迟到,不旷课,不早退,严格遵守学校的一切规章制度,课时足,满工作量,圆满地完成了本学年的各项任务。回忆一年来的工作,有成果也有缺乏。我明白,任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的进展进步的,我相信在领导和同事的帮忙下,我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的努力,为学校的进展做出奉献。总之,在20X-20X学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成,特别是我校英语教学水平的提高,作出了自己应有的奉献,取得了一点成果。同时,自身肯定有诸多缺乏之处存在,“逝者不行追,来者犹可鉴”,在今后的工作中我将,连续努力。老师述职报告范本【篇五】敬爱的领导:这学期已悄然已过,一学期来,本人担任八班级6至11六个班历史教学。仔细执行学校教育教学工作方案,主动探究教学方法,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来,充足调动同学的主动性,收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下:一、强化学习,提高改进教学的手段我主动探究教育教学规律,充足运用学校现有的教育、教学资源,大胆改革课堂教学。抓实常规,保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心,强化管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手,了解同学的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉快的学习气氛,激发爱好,教给了同学学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了同学正确的学习看法,良好的学习习惯及方法,使同学学得好玩,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让同学进行学法沟通,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把同学分层联包,优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务。强调同学的历史根底学问,进展同学的空间观念以及应用意识与推理力量。优化题目的设计,真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段,按时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。二、落实根底学问,重视改进教学方法由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同,所以要因材施教。在组织教学时,应从大多数同学的实际动身,并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有

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