3月信息员工作总结

3月信息员工作总结(2)3月信息员工作总结(2)

信息员工作总结

依据本月我们系各班信息员与同学们沟通和自己的随机最终有我进展全部的总结，依据他们上交的反应单进展筛选我大体得出了一下几个方面。首先，大家很关注自己的学习环境问题，其次是生活上的问题，最终是大家班级的表现问题。

(1)学习环境

三年级的文英专业盼望成立外语角，最好有学校自己的外教，这样officehour和其他活动简单举办。还有盼望聘请法语教师。文日10级反映占座现象严峻。同时盼望增加外教课。日语11级反映英语教师说话声小，还有快夏天了恳求加风扇。(2)生活中的建议

宿舍的走廊灯光太暗，一教316教室有损坏，盼望学校抓紧修理，食堂和公共设施也有问题，大家盼望赶快处理。本次大家普遍反映食堂容量小，迫使大家用塑料袋，既不环保也不能给大家舒适的环境。同时文英1012反映二教301，303灯不亮。

(3)班级表现汇

大家对自己的教师评价很高，并说同学几乎没有迟到的现象了，但是占座现象很严峻。有同学提出让学生会的同学对占座进展清理。盼望教师能有方法解决。许多的同学都反映了教师的讲课很不错，但是缺少互动。目前大一的同学没有迟到现象。而且学习气氛也大有改良。

以上就是本次的反应总结，有许多同学提出了意见和建议，并表示专业考试接近大家要努力备考，盼望自己有更的成绩。还有的班级同学表示有问题会准时上报，为我们的工作供应了便利。

外语系学习部

201*/3/

扩展阅读：201*—201*学年度三月份学生教学信息员工作总结

201*201*学年度三月份学生教学信息员工作总结

本月为开学初，学生就教师的教学状况、学校的教学设备及学生学习等方面进展了积极反应，学生普遍反映教师上课精神饱满、学生学习状态良好。针对教学状况，学生对教学授课较为观赏的方面赐予了赞扬，对存在的问题也客观地反映，盼望能与教师沟通，努力改良。教学设备上的问题因反应的针对性比拟强，相关部门已予以解决。对有些不在教学反应范畴内的信息，教学信息反应负责人也能给学生以解释，以便学生通过其他渠道反映学生的想法和要求。现将本月学生教学信息反应工作总结如下：

一、反应信息的根底数据（注：“/”后为校区信息数据）

1．本月反应信息根底数据：395条信息（含校区205条），其中有效信息为302条（重复的已归纳），各系部的反应状况为：反应部门财传系法律系会计系计科系金融系经贸系工管系劳经系数学系

2．信息分类根底数据：信息类别教师教学教学治理学生学习合理化建议

信息数量6/128/257/55/24/739/47798/6受表扬教师数464/53/23/36/2365/6是否回复是是是是是是是是是反应部门公管系外语系保险系公共课部思政部体育部图书馆试验中心其他信息数量5/4816/6325/4121858受表扬是否教师数回复410/6113/41是是是是是是是是信息数量95/7681613/161

信息类别受表扬教师教学条件其他信息数量70/2820/37二、反应信息状况（一）教学方面1．确定与赞扬

（1）深受学生观赏的教师学术视野开阔，专业理论功底深厚，治学严谨，剖析深刻

“中国近代史课孙雨嘉教师的讲课方式很好，参加了许多相关的历史学问，把死板的课本学问讲得活敏捷现。而且针对相关史实提出的观点都很新奇，打破了我们一贯的思维方式，促使我们学会更全面的去对待问题、思索问题。所以同学们对这门课都有较浓的兴趣。”

“外语系教师蔡向凡教师在讲授《英美文学》课时，给同学们提到许多关于英美文化和时代背景，讲得特别生动。教师本人也特别宠爱文学，教育同学们多读书，找寻安静和才智。教师的确是很有文学修养，也很有气质，说出的每一句话都特殊自信，特殊鼓舞人心，并且内容相当丰富。”

“思政部的邹国振教师讲课生动好玩,待人和气,理论结合实际便于同学们把握思想的核心内容，历史学问丰厚。”

“领导学李斯霞教师博学笃行，旁征博引，上课有自己的思路，盼望能保持。”“应用数学系的吴刚教师在讲授公共选修课《经济现象博弈分析》中，不仅声音宏亮、语言生动，而且能够结合实际的例子来分析我国市场经济的特点，并鼓舞同学们多学习经济学问，多看有关金融方面的权威著作，很好地唤起大家的阅读意识，是非常优秀的、很大气的教师。”

（2）深受学生赞扬的教师关注学生的学习状况，师生互动良好，教学方法敏捷多样

“在新学期的课程中，印象最深的要数教我们《资产评估》的顾中国教师了，他幽默幽默，和气可亲，到处为学生着想，课堂教学深入浅出，充分调动同学们的学习积极性和学习兴趣，值得赞扬。”

“Java语言课的曲政教师教学方法敏捷多样，考虑到不同层次的同学的学习状况，分类教学，教学人性化，深受同学们的宠爱，盼望各位教师能向曲教师学习。”

“大学生就业指导课的罗伟教师上课期间分析往届毕业生的就业状况，例证透彻，引发思索，上课特别生动轻松。”

2“李仲平教师教我们的国际经济法学，理论联系实际，举例恰当、注意运用，每次课都穿插国际贸易洽谈的礼仪，调动学生学习的兴趣。”

（3）深受学生欢送的教师对学生仔细负责，课堂教学组织好，教学有激情，富有感染力

“经贸系的成蓉晖教师为同学供应专业指导，讲课仔细，工作作风严谨，教学仔细负责，讲解深刻，擅长联系实际，课前提问检查学习状况并点名，出勤率高，教学效果良好。”

“任教《国际商务谈判》的接学民教师上课神采飞扬，精神面貌特别好；谈吐幽默幽默，能寓教于乐，通过显浅幽默的语言把隐晦的道理学问解释清晰，能吸引同学们的留意力，提高同学们的学习兴趣，同学们喜爱上他的课。”

“新闻采访与写作课的潇潇教师，采纳设主题由学生自行拍摄视频为作业，并在课堂讲解，激发学生学习能动性，活泼课堂气氛。”

“杨燃教师讲课很精辟，全体同学反响都很好，气氛很活泼，简单承受学问的输入。”

“思政部的周秀雄教师语言表达力量强，学问面广，让学生参加到课堂演绎的教学方式让学生感觉很好。”

“会计系的张一江教师，尽管是下午上课，同学们都争先提前去教室，挑个好位置听课，课堂气氛活泼，布满才智与思索。”

“理论与筹划课的辛香兰教师讲课幽默，能结合详细案例，与学生互动强，课堂气氛很好，同学们都很喜爱。”

（4）深受学生敬重的教师具有良好的职业道德，敬重学生，教书育人，为人师表

“我们大多数同学反响林彦芸教师的敬业精神和言传身教给同学们留下良好的印象。同学们都喜爱上她的课。我们大多数同学反响林彦芸教师关怀同学，责任心强，常常走近同学们中，和同学们沟通。”

“劳动经济学的蓝宝江教师和气可亲，常教育我们以人生哲理，特别喜爱。”“吴亚豪教师的课特别生动好玩，他并不像某些教师呆板地照着书本照本宣科，而是旁征博引地举一反三地讲课。例如某一个小节，他就可以把学问点和以前所学的联系起来，这样既重温了学问又学了新的内容，更好的一点是，他提出的不要提早下课。例如某些教师提早下课时，路过的同学们就会很简单地影响到

3我们最终的学习，这点值得大家共同去遵守。”

“潘光芒教师上课注意学生的独立思索力量的培育，布置作业的时候有意识地向毕业论文的方向靠拢，让我们提前适应毕业论文的写作。”

2.问题与建议问题：

（1）局部教师讲课速度过快或过慢，学生难以承受；

（2）局部教师照本宣科，授课思路不清楚，内容跳动过大，重点不突出，缺乏规律性，学生听不懂；

（3）局部教师备课不充分，驾驭课堂教学的力量不强，缺少教学互动，课堂组织教学欠缺；

（4）个别教师讲课口齿不清,声音小,不习惯使用麦克风，影响学生听课效果；（5）校区反映国际市场营销所授课的内容跟课本不全都，没有按课本的内容授课。教学规划和教学任务书均是《市场营销》，但学生使用的教材却是《国际市场营销》；

（6）校区反映个别教师批改作业不准时，多星期没改作业。建议：

1.建议教师在课堂上给学生更多的表现时机，如分组进展表述、表演、辩论等；

2．建议英语读写课程重视语法教学，提高同学们的写作力量；3.建议计算机课程放慢授课速度，多让同学练习熟识上机操作；4．建议教师授课中适当增加案例教学，便于学生更好地理解和应用；5．建议在教学安排上尽量小班化，更有效率。

6．盼望教师对就业前的预备赐予更多的实际的建议，比方学生目前应当如何预备就业等。

7.盼望系里面积极开展N帮N辅导行动，主要针对成绩比拟差的同学进展课后辅导。

8.盼望教师要求学生在课堂上关机或静音处理，以免影响教师授课。(二)教学保障方面

1.教学设备主要反映多媒体投影、电脑设备、麦克风及语音室的耳麦等方面的问题。

42.教学用具主要反映教师板书用到的白板笔缺乏的问题。3.校园网络主要反映校园网速慢的问题。4.校区反映

（1）学生信息员反应21教学楼栋换了新黑板，上课效果好多了，同学们都表示特别满足。

（2）当前，14栋302、21栋304课室麦克风相互干扰，不断传来其他课室教师的声音。

5.校区建议：盼望机房电脑能配上耳机。三、系（部）回复

计科系将学生反应教学方法敏捷的曲政教师，教学方式有共性的汤子隆教师予以表扬，并通告全系。存在问题的反应本人，并与教师沟通。

金融系反应梅光仪教师将连续发扬优势，再创佳绩；张纯威教授对同学们的求知欲感到特别快乐，在相关章节的课上他会介绍大家去看相关的参考书；管同伟教授对同学们的反应评价很欣慰，将再接再厉，提升教学质量。金融系还针对学生的建议，与相关的教师沟通，建议其加强与学生的互动，以活泼课堂气氛。

体育部反应已将学生反应信息告之林彦芸教师，并对她得到学生的认可和高度评价赐予确定，体育教学部将在下次全部教工大会上赐予表扬。

外语系对学生评价很好的王俊生教师、蔡向凡教师提出表扬，对学生反应意见比拟大的教师实行面谈的方式帮忙其改良。

工管系反应李俊教师很仔细、很敬业、很优秀，与学生的评价是相全都的，系里已号召向李教师学习，树为典范。对学生反应教学效果好的陈剑教师、邢哲教师、丘磐教师予以沟通，并盼望发扬光大。工管系还将同学们的意见反应有关教师，他们表示虚心承受，会接受学生的意见，并加以改良。

会计系盼望学生评价高的杨燃教师、顾中国教师、何丽教师连续保持；学生反映郭丽教师的课件丰富，系里将为其他教师供应借鉴；对授课速度快的教师，系领导已与教师沟通，要求其仔细备课，依据学生把握的状况把握好授课速度，留意教学方法的运用；对试验教学存在问题的教师，系领导已与教师沟通，要求试验课程注意授课内容的演示，把握好授课速度，急躁与学生沟通。

保险系要求针对学生提出问题的教师，要多听取学生的要求，努力改良。经贸系反应了学生评价王理教师、范忠伟教师、余惠芬教师、刘礼花教师教

5学中的优点及确定的方面，他们表扬连续努力，上好每一堂课。对授课存在问题的教师系里要求增加案例教学，突出重点、难点，尽量做到深入浅出，提高教学水平，并留意多与同学沟通沟通；系领导与课件存在问题较大的教师进展沟通，教师表示将尽快做出课件，以便利教学。

思政部反应学生评价较好的李云教师，第一次上该课就能够得到学生的认可，值得表扬。学生评价一贯比拟好的孙雨嘉教师、张秀华教师部里予以表扬，本人表示将连续发扬。对学生反应意见较大的教师教研室开会提出改良意见，并帮忙教师改良、提高。

校区反映局部班级认为这学期课程安排合理，没有消失一时多一时少的状况。学生普遍认为本学期教师们备课都很充分，课堂气氛比上学期活泼。

其他系（部）反应均将信息告之教师本人，并仔细地进展了处理，扬长避短，盼望得到学生认可的教师连续保持、发扬，系（部）对在教学上存在问题的教师帮忙、催促其努力改良、提高。四、教学保障部门回复（一）试验中心：

1.教学设备如多媒体投影、电脑设备、麦克风及语音室的耳麦等方面的问题。因反映的比拟详细，试验中心回复已派人检查修理，可以正常使用。

2.教学用具如学生反映数学课板书用到的白板笔缺乏的问题。试验中心答复为教师可依据需要到治理员处领取，放在课室会丧失，下学期考虑把课安排到有黑板的课室。

（二）网络中心：

1.最近学校网速变本加厉了，晚上连网页都打不开，盼望尽快得到改善。答复：学校现有1201*个校内学生用户，平均出口带宽很低，而且许多用户晚上一般使用视频扫瞄，所需带宽明显不够，建议该局部同学申请使用电信天翼专网以提高网速。