初中语文人教八年级上册《回忆我的母亲》定稿完整版课件

学习目标1．通过预习，掌握文中基础知识。2．初步感知课文，明确文中所传达的情感。3．通过对重点段落的研究，领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。第一课时一、新课导入

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们还记得这首古诗吗？这是一首歌颂母爱的赞歌，它亲切真挚地吟诵了人类最伟大的人性美——母爱。今天我们就一起来学习伟大朱德元帅写的一篇文章——《回忆我的母亲》，看他是如何来抒写母爱的。二、预习与交流

1．指导学生积累字词。(1)朗读课文，给加点字注音或根据拼音写汉字。

佃

农(diàn)祖

籍(jí)

迁

徙(xǐ)

溺

死(nì)妯

娌(zhóuli)勉

强(qiǎng)

衙

门(yá)血

溅(jiàn)瞒

着(mán)

辍

学(chuò)慰

勉(wèimiǎn)(2)解释下面词语的意思。

不辍劳作：不停地劳动(耕作)。任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任，担当、承受。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人、压迫穷人。节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。支撑门户：勉强维持家庭。东挪西借：文中指到处向人家借钱。2．作者简介

朱德(1886年12月1日－1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。3．背景链接朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。三、合作与探究(一)整体感知1．划分本文的段落层次。根据倒叙—顺叙—倒叙把文章分为三个部分：第一部分(第1段)抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分(第2～15段)。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分(第16、17段)写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。第二部分分层，以在家—离家—感谢母亲作为分界点。第1层(2－8)宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈第2层(9－13)支持“我”求学，同情革命支持革命。第3层(14、15)概括母亲对“我”的教育影响。2．初步体会文章感情，明确全文的抒情线索。

“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

(二)深层探究

1．第一节在全文中起什么作用？

①点明写此文的原因：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”②点明感情基调：“我爱我母亲”。③点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事迹的回忆。2．研习课文第二部分，说说作者回忆了母亲哪几方面的事？

两个方面的事。一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度(2—7段)；二是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉(8—13段)。第14、15段，是在记叙的基础上进行议论，概述母亲对自己的教育和影响。3．研习课文2～7自然段，每个段落主要写了什么内容？①第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。②第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”。③第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家。④第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德。四、板书设计

整日忙碌回忆我的母亲节衣缩食教给我与困难（勤劳俭朴、任劳任怨作斗争的经验宽厚仁慈）周济穷人五、拓展延伸

1.收集关于母爱的名言。世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。——成吉思汗世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲