初中语文人教八年级上册《背影》 - - 完整版课件

背影朱自清学习目标知识目标

有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。作者介绍朱自清(1898—1948)

现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì生字新词给加点的字注音自读课文1、《背影》写了一件什么事情？事情发生的背景是什么？2、全文共写了几次背影？各是在什么情境下的背影？思考:思考讨论事件1、祖母去世;2、父亲失业;3、家境惨淡。事件背景父子二人浦口送别思考讨论2、文中一共写了父亲几个背影？惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念重点分析望父买橘

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

外貌描写.

突出家境惨淡;和“紫毛大衣”形成鲜明对比,表现父亲对我无微不至的爱.

动作描写.父亲买橘艰难中表现父亲对儿子深挚的爱.如此艰难,父亲为什么还要去买橘?橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安.路上解渴父亲疼爱儿子!送行过程中为我做的事有哪些?叫茶房陪我同去,并再三嘱咐;帮我照看行李;和脚夫讲价钱;帮我拣定了靠窗的椅子;嘱托我路上小心;嘱托茶房路上好好照应我帮我买橘爱父亲对儿子说的话事已至此,不必难过,好在天无绝人之路.不要紧，他们去不好。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。祖母死了,自己失业,却还强抑悲苦,反过来劝慰儿子,可见对儿子的体贴,表现出父亲对儿子深挚的爱.父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送,包含了父亲对儿子无微不至的关心,表现父亲对儿子深挚的爱.表现父亲放心不下,生怕儿子有闪失,表达父亲对儿子的关怀.惦念路途平安,等到儿子回北京来信报平安,才放心.担心儿子行李丢失,表现出父亲对儿子的体贴和关照.朴素言语中含深挚的爱；平淡话语里有不平静的心情。爱

有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！情感迁移感受深情

青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“

我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条。

教师寄语：

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶···