组织行为学工具在产业经济学中的应用课件

组织行为学工具

在产业生态学中的运用组织行为学工具

在产业生态学中的运用1目录产业生态学的学科交叉性

2.产业生态学与组织行为学的联系

3.组织行为学在产业生态学中的应用

4.结语

目录产业生态学的学科交叉性2.产业生态学与组织行为学的联系2通过学习了解到产业生态学研究对象：是一个复杂的大系统，为了解决其中的问题，必须从不同的角度，采用不同的方法开展研究产业生态学的一个明显特征：就是研究领域的广阔性产业生态学包括了多学科交叉与融合通过学习了解到产业生态学研究对象：3学科间的渗透产业生态学工业工程城市学管理学经济学绿色人居绿色建筑绿色交通生态经济学环境经济学资源经济学生态设计绿色制造绿色供应链管理生态化管理延伸生产者责任学科间的渗透产业生态学工业工程城市学管理学经济学绿色人居生态4据此判断,未来产业生态学将渗透到更多的学科领域,并且会推动这些领域诞生新的研究分支目的：注意到产业生态学和组织行为学的联系希望能够运用组织行为学的理论和方法丰富产业生态学的研究据此判断,未来产业生态学将渗透到更多的学科领域,并且会推动这5组织行为学的引入过程美国国家科学院(1991年)将产业生态学定义为：产业生态学是对各种产业活动及其产品与环境之间相互关系的跨学科研究。B.R.Allenby通过大量研究，于1999年提出了产业生态理论基本的知识框架，其中：最高层为产业生态学研究的目标,即可持续发展;第二层是产业生态学,它可为改进当前的行动提供理论依据;第三层是产业生态学的基石，即政府部门和社会要促使企业和消费者个人用环境友好的方式来从事各自活动时所应采取的措施，这些措施包括法律的、经济的以及其他有关激励措施；开发和实施能判定并支持环境友好行为的技术方法、工具、数据和信息等。组织行为学的引入过程美国国家科学院(1991年)将产业生态学6Graedel.T.E.和AllenbyB.R.在《产业生态学》(第2版)中对产业生态学的研究内容、研究方法做了系统论述,该书提出：产业生态学的研究范畴不仅包括产业经济系统、还包括生活消费系统《产业生态学与创新研究》中也提到了消费行为（个人或家庭的最终消费+产业消费）：公司中实际的决策过程仅仅是由一个小团队（人数几乎不会大于一个家庭）来有效地完成的研究表明公司、产业决策就和大多数个人购买情况一样，是个人的、主观的、不理性的同样地，尽管公司在购买或外包产品和服务中不断完善决策模型和程序，但是决策过程在其决策中仍然不是理性、客观的。Graedel.T.E.和AllenbyB.R.在《7事实上，产业消费行为和个人家庭消费同样是主观的，不理性的。因此可以诱导行为主体行为，使其朝着我们所期望的方向转变。由此，想到了组织行为学！事实上，产业消费行为和个人家庭消费同样是主观的，不理性的。8组织行为学简介组织行为学不只是一门学问，是一个交叉性的学科，它是心理学、社会学、社会心理学、人类学和政治学等多学科的综合。是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，以便应用这些知识来改善组织的有效性。组织行为学简介组织行为学不只是一门学问，是一个交叉性的学科，9塑造行为

管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为塑造行为（shapingbehavior）行为塑造提供了一种获得所期望的行为的可行做法塑造行为管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这10塑造行为行为塑造的方法：积极强化，一种反应伴随着愉快事件（如受到表扬）消极强化，一种反应伴随着中止或逃离不愉快事件（翻看笔记防止老师提问）惩罚，为了减少不良行为而导致的不愉快情境（学校处分）忽视，消除任何能够维持行为的强化物，当行为不被强化时，便倾向于逐渐消失塑造行为行为塑造的方法：11在开会时，如果教师不希望学生提出问题，那么当学生举手要发言时，无视他们的存在，则可以消除这些行为。在开会时，如果教师不希望学生提出问题，那么当学生举手要发言时12比如对于能耗大，污染严重的企业：如果是利税大户，地方政府很可能放任自流，这样就相当于对企业的污染行为作了积极强化；对其不良行为进行惩罚仅仅是象征性的惩罚，等同于对其污染行为作了消极强化即使是严厉的惩罚（如巨额的罚款等），也只能起到短期的效果并会带来严重的副作用，比如企业甚至行业士气低落，不景气等因此，更应注重强化！比如对于能耗大，污染严重的企业：13强化程序连续强化间断强化时距比率固定固定时距固定比率可变可变时距可变比率强化程序连续强化时距比率固定固定时距固定比率可变可变时距可变14固定比率程序强化中，当个体反应达到了一个固定数目后，便给予奖励要求企业二氧化硫和COD排放总量削减10%连续强化间断强化（固定比率强化）相比于忽视和惩罚，是否更有效果？固定比率程序强化中，当个体反应达到了一个固定数目后，便给予奖15反馈+积极强化的运用EmeryAirFreight的例子德国生产澄汁的例子，减少澄汁的消费的方法：告知对环境的影响，每天/每次计算一下澄汁的消费量（反馈）？对于每天/一次购买量少的附赠环境友好的替代品（积极强化）习惯；短期内不可能培养出对替代品消费的习惯；收效长期反馈+积极强化的运用EmeryAirFreight16环境保护目标责任制制定阶段——各级政府组织有关部门和地区，通过广泛调查研究，充分协商，确定实施责任制的基本原则，建立指标体系，制定责任书的具体内容。下达阶段——把责任目标正式下达，将各项指标逐渐分解层层建立责任制，是任务落实实施阶段——在各级政府的统一指导下，责任单位按各自承担的义务，分头组织实施，政府和有关部门对责任书的执行情况定期调度检查，采取有效措施，以保证责任目标的完成。考核阶段——到预定期限，先逐级自查，然后由政府组织力量，对完成情况进行考核。根据考核结果，给予奖励或处罚。与上流程对照！完全相同。而且运用也发挥和很大作用环境保护目标责任制制定阶段——各级政府组织有关部门和地区，通17实践证明环境保护目标责任制的推出，是我国环境管理体制的重大改革，标志着我国环境管理进入一个新的阶段组织行为学工具在产业经济学中的应用18结语源于环境学、生态学、经济学、等多学科理论和方法的产业生态学从一开始就注定了其多学科交叉性2005年6月份在瑞典召开的第三届国际产业生态学大会,来自农学、生态学、经济学、社会学、系统工程学、化学工程、林学等几十个领域的数百位专家和学者出席，虽然各自背景不同且差异很大,但大家都认为产业生态学是一门非常有前途的新兴交叉学科,并且会有越来越多的学科介入到这一领域中来结语源于环境学、生态学、经济学、等多学科理论和方法的产业生态19组织行为学工具

在产业生态学中的运用组织行为学工具

在产业生态学中的运用20目录产业生态学的学科交叉性

2.产业生态学与组织行为学的联系

3.组织行为学在产业生态学中的应用

4.结语

目录产业生态学的学科交叉性2.产业生态学与组织行为学的联系21通过学习了解到产业生态学研究对象：是一个复杂的大系统，为了解决其中的问题，必须从不同的角度，采用不同的方法开展研究产业生态学的一个明显特征：就是研究领域的广阔性产业生态学包括了多学科交叉与融合通过学习了解到产业生态学研究对象：22学科间的渗透产业生态学工业工程城市学管理学经济学绿色人居绿色建筑绿色交通生态经济学环境经济学资源经济学生态设计绿色制造绿色供应链管理生态化管理延伸生产者责任学科间的渗透产业生态学工业工程城市学管理学经济学绿色人居生态23据此判断,未来产业生态学将渗透到更多的学科领域,并且会推动这些领域诞生新的研究分支目的：注意到产业生态学和组织行为学的联系希望能够运用组织行为学的理论和方法丰富产业生态学的研究据此判断,未来产业生态学将渗透到更多的学科领域,并且会推动这24组织行为学的引入过程美国国家科学院(1991年)将产业生态学定义为：产业生态学是对各种产业活动及其产品与环境之间相互关系的跨学科研究。B.R.Allenby通过大量研究，于1999年提出了产业生态理论基本的知识框架，其中：最高层为产业生态学研究的目标,即可持续发展;第二层是产业生态学,它可为改进当前的行动提供理论依据;第三层是产业生态学的基石，即政府部门和社会要促使企业和消费者个人用环境友好的方式来从事各自活动时所应采取的措施，这些措施包括法律的、经济的以及其他有关激励措施；开发和实施能判定并支持环境友好行为的技术方法、工具、数据和信息等。组织行为学的引入过程美国国家科学院(1991年)将产业生态学25Graedel.T.E.和AllenbyB.R.在《产业生态学》(第2版)中对产业生态学的研究内容、研究方法做了系统论述,该书提出：产业生态学的研究范畴不仅包括产业经济系统、还包括生活消费系统《产业生态学与创新研究》中也提到了消费行为（个人或家庭的最终消费+产业消费）：公司中实际的决策过程仅仅是由一个小团队（人数几乎不会大于一个家庭）来有效地完成的研究表明公司、产业决策就和大多数个人购买情况一样，是个人的、主观的、不理性的同样地，尽管公司在购买或外包产品和服务中不断完善决策模型和程序，但是决策过程在其决策中仍然不是理性、客观的。Graedel.T.E.和AllenbyB.R.在《26事实上，产业消费行为和个人家庭消费同样是主观的，不理性的。因此可以诱导行为主体行为，使其朝着我们所期望的方向转变。由此，想到了组织行为学！事实上，产业消费行为和个人家庭消费同样是主观的，不理性的。27组织行为学简介组织行为学不只是一门学问，是一个交叉性的学科，它是心理学、社会学、社会心理学、人类学和政治学等多学科的综合。是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，以便应用这些知识来改善组织的有效性。组织行为学简介组织行为学不只是一门学问，是一个交叉性的学科，28塑造行为

管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为塑造行为（shapingbehavior）行为塑造提供了一种获得所期望的行为的可行做法塑造行为管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这29塑造行为行为塑造的方法：积极强化，一种反应伴随着愉快事件（如受到表扬）消极强化，一种反应伴随着中止或逃离不愉快事件（翻看笔记防止老师提问）惩罚，为了减少不良行为而导致的不愉快情境（学校处分）忽视，消除任何能够维持行为的强化物，当行为不被强化时，便倾向于逐渐消失塑造行为行为塑造的方法：30在开会时，如果教师不希望学生提出问题，那么当学生举手要发言时，无视他们的存在，则可以消除这些行为。在开会时，如果教师不希望学生提出问题，那么当学生举手要发言时31比如对于能耗大，污染严重的企业：如果是利税大户，地方政府很可能放任自流，这样就相当于对企业的污染行为作了积极强化；对其不良行为进行惩罚仅仅是象征性的惩罚，等同于对其污染行为作了消极强化即使是严厉的惩罚（如巨额的罚款等），也只能起到短期的效果并会带来严重的副作用，比如企业甚至行业士气低落，不景气等因此，更应注重强化！比如对于能耗大，污染严重的企业：32强化程序连续强化间断强化时距比率固定固定时距固定比率可变可变时距可变比率强化程序连续强化时距比率固定固定时距固定比率可变可变时距可变33固定比率程序强化中，当个体反应达到了一个固定数目后，便给予奖励要求企业二氧化硫和COD排放总量削减10%连续强化间断强化（固定比率强化）相比于忽视和惩罚，是否更有效果？固定比率程序强化中，当个体反应达到了一个固定数目后，便给予奖34反馈+积极强化的运用EmeryAirFreight的例子德国生产澄汁的例子，减少澄汁的消费的方法：告知对环境的影响，每天/每次计算一下澄汁的消费量（反馈）？对于每天/一次购买量少的附赠环境友好的替代品（积极强化）习惯；短期内不可能培养出对替代品消费的习惯；收效长期反馈+积极强化的运用EmeryAirFreight35环境保护目标责任制制定阶段—