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初中英语教育叙事初中英语教育叙事初中英语教育叙事资料仅供参考文件编号：2022年4月初中英语教育叙事版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：教育叙事杖藜扶我过桥东------记一个差生转化经历关店中学胡尹主题：有人说：“爱一个人，不仅爱他的优点，更要爱他的缺点。”这句话用在教育上，我觉得再恰当不过了。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。事件叙述：升入初二，二年级六班的一位男生马骏在第一单元的测验中仅得了四十多分，他气的把卷纸扔进了垃圾箱。这一情景恰巧被我看到了，我火了，于是我把他叫到办公室询问原因，他头一扭，硬生生地说：“我学不好，不用你管！”看到他恶劣的态度，我狠狠地训斥了他一顿，他哭了，哭得很伤心。我突然觉得我的心好沉，他不是不想学好。是基础差，又不知从何补起。对他来说困难太大。我感到我的过失，难道自己身为老师，不去设身处地为学生考虑，反而只会埋怨。同时，我内心产生了一种责任感。于是，我让他坐下，说道：“你考不好知道生气，说明你很要强，你还想把英语学好吗？”他点点头。于是我开始指导他如何最快地取得进步，我从英语的语言特点到英语学习的重要性，到学习方法，一一向他做了介绍，并根据他的实际情况给他留了每天的学习任务，还一再鼓励他，最后，他非常感激地离开了办公室。接下来，我开始注意她的一言一行，他不玩手机了，他上课也不走神了，而是独自趴在角落背啊写啊。我窃喜。上课时我故意用较简单的问题向他提问，对的回答我立马表扬，错的我及时鼓励，这样，八年级第一次月考英语居然考了七十分。我倍感惊讶。我知道他进步不小。一天周末，他主动来找我：“老师，你能不能帮我补一补？我还有好多不明白的地方。”说着，他从书包里掏出笔记本，我发现上面密密麻麻的写着曾做错的题。我深深被感动了。说：“当然可以”他又问“我还有希望上凤台一中吗？我说：“当然有，何时努力都不晚。”随后我又对他进行了一番鼓励。进入九年级，他更加刻苦努力，我时时给他鼓励。前不久，在九年级第六次月考中，他考了135分的好成绩，令人可喜的是，他的其他门课程成绩也突飞猛进。一天，我在食堂碰见他，我笑着说：“照这样的努力，凤台一中没问题。”他腼腆的笑了。事件分析：从这件事上，我认识到教师的言传身教对学生的影响是多么的重要。我细致耐心的教导和鼓舞，使他从掉队的边缘走向成功；我的几句话，成为他永久的动力。可见，教师在学生遇到困难时，设法去点燃学生心灵的火花，会使学生受益终生。有时教师的一句话，会关系到学生的一辈子。总结归纳：每个孩子都是一本

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