人教版五年级语文上册《园地六》课件

第六单元学习园地第六单元学习园地回顾与拓展（六）回顾与拓展（六）

第六单元的主题是什么？父母之爱这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。第六单元的主题是什么？父母之爱回顾课文《地震中的父与子》（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于____________________，儿子了不起在于

。（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸______，双眼__________，衣服__________，到处都是______。作者这样描写父亲的外貌，用意是____________________________________

。（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了__次，这是因为。这样写的好处是_

。

回顾课文《地震中的父与子》回顾课文《地震中的父与子》（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于（为了儿子决不放弃，恪守诺言，有责任感）；儿子的了不起在于（对于父亲的极度信赖，临危不惧，先人后己）。（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸（灰尘），双眼（布满血丝），衣服（破烂不堪），到处都是（血迹）。作者这样描写父亲的外貌，用意是（突出父亲要救出儿子的决心和救儿子过程的艰辛）。（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了（3）次，这是因为

（这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因）。这样写的好处是（通过父亲的责任感表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的深信不疑说明了对父亲多么信赖）。

回顾课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”是指_________________________，比喻句是“_______________________________________”。“两股风”指______，“生活的小船”指______________________。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是：

_。《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”是指（“精彩极了”和“糟糕透了”），比喻句是“（它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）”“两股风”指（鼓励和警告），“生活的小船”指（成长的过程）。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是（在成长过程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”《学会看病》（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-犹豫--_________-__________-____________-勇气又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：______________________________________________________。《学会看病》《学会看病》（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病--（犹豫）–（后悔）-（担心）-（自责）-（勇气）又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：（面对生活、面对困难种种应对的办法，指生活的能力，生存的能力）。《学会看病》

文学常识

1、《地震中的父与子》作者是美国作家马克·汉林。

2、《慈母情深》作者是梁晓声。

3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是美国作家巴德·舒尔伯格。

4、《学会看病》作者是毕淑敏。文学常识读读写写地震混乱安顿昔日

废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途

谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往读读写写地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘读读记记

疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩

拖沓

磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无读读记记疲惫忙碌腼腆触摸残忍词语万花筒词语会理解：昔日：从前，往日。绝望：毫无希望。腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。词语万花筒近义词是朋友：坚定——坚决绝望——失望悲痛——悲伤腼腆——害羞谨慎——慎重得意扬扬——沾沾自喜迫不及待——刻不容缓反义词是对手：坚定——动摇精彩——糟糕谨慎——马虎赞扬——责备近义词是朋友：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

----敦，忠厚；笃，忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。日积月累兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）----敦孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）意思是孝敬爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

----要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

----淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

交流自己搜集的关于诚信、孝敬、立志的名言警句交流自己搜集的关于诚信、孝敬、立志的名言警句一言既出，驷马难追。——中国俗语对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥与朋友交，言而有信。——《论语·学而》

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫.托尔斯泰坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克.吐温失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—（德）海涅关于诚信一言既出，驷马难追。——中国俗语关于诚信关于孝敬

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊父子不信，则家道不睦。——武则天关于孝敬

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子关于立志毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克关于立志毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根课外书屋课外书屋人教版五年级语文上册《园地六》课件连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽杰作。1934年12月在战争中的德国，一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画在《柏林画报》上连载，漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的如此纯真，漫溢着暖暖的人情味。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。

连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽人教版五年级语文上册《园地六》课件人教版五年级语文上册《园地六》课件人教版五年级语文上册《园地六》课件人教版五年级语文上册《园地六》课件人教版五年级语文上册《园地六》课件人教版五年级语文上册《园地六》课件人教版五年级语文上册《园地六》课件第六单元学习园地第六单元学习园地回顾与拓展（六）回顾与拓展（六）

第六单元的主题是什么？父母之爱这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。第六单元的主题是什么？父母之爱回顾课文《地震中的父与子》（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于____________________，儿子了不起在于

。（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸______，双眼__________，衣服__________，到处都是______。作者这样描写父亲的外貌，用意是____________________________________

。（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了__次，这是因为。这样写的好处是_

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回顾课文《地震中的父与子》回顾课文《地震中的父与子》（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于（为了儿子决不放弃，恪守诺言，有责任感）；儿子的了不起在于（对于父亲的极度信赖，临危不惧，先人后己）。（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸（灰尘），双眼（布满血丝），衣服（破烂不堪），到处都是（血迹）。作者这样描写父亲的外貌，用意是（突出父亲要救出儿子的决心和救儿子过程的艰辛）。（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了（3）次，这是因为

（这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因）。这样写的好处是（通过父亲的责任感表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的深信不疑说明了对父亲多么信赖）。

回顾课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”是指_________________________，比喻句是“_______________________________________”。“两股风”指______，“生活的小船”指______________________。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是：

_。《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”是指（“精彩极了”和“糟糕透了”），比喻句是“（它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）”“两股风”指（鼓励和警告），“生活的小船”指（成长的过程）。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是（在成长过程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”《学会看病》（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-犹豫--_________-__________-____________-勇气又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：______________________________________________________。《学会看病》《学会看病》（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病--（犹豫）–（后悔）-（担心）-（自责）-（勇气）又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：（面对生活、面对困难种种应对的办法，指生活的能力，生存的能力）。《学会看病》

文学常识

1、《地震中的父与子》作者是美国作家马克·汉林。

2、《慈母情深》作者是梁晓声。

3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是美国作家巴德·舒尔伯格。

4、《学会看病》作者是毕淑敏。文学常识读读写写地震混乱安顿昔日

废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途

谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往读读写写地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘读读记记

疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩

拖沓

磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无读读记记疲惫忙碌腼腆触摸残忍词语万花筒词语会理解：昔日：从前，往日。绝望：毫无希望。腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。词语万花筒近义词是朋友：坚定——坚决绝望——失望悲痛——悲伤腼腆——害羞谨慎——慎重得意扬扬——沾沾自喜迫不及待——刻不容缓反义词是对手：坚定——动摇精彩——糟糕谨慎——马虎赞扬——责备近义词是朋友：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

----敦，忠厚；笃，忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。日积月累兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）----敦孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）意思是孝敬爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

----要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

----淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

交流自己搜集的关于诚信、孝敬、立志的名言警句交流自己搜集的关于诚信、孝敬、立志的名言警句一言既出，驷马难追。——中国俗语对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥与朋友交，言而有信。——《论语·学而》

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基不要说谎，不要害怕真理。——（