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文档简介

M5U2Ninegirls?外研版三年级英语上册M5U2外研版三年级英语上册Numbers

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ReviewHowmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?Howmany?三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件Numbers

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five5five5six6six6seven7seven7eight8eight8nine9nine9ten10ten10eleven11eleven11twelve12twelve12It’s…I’m…It’s…I’m…举手之劳举手之劳我拍你数我拍你数分秒必争Numbergames

(1~12数字接龙)Whichgroupisthefastest?(比比哪个组最快?)分秒必争Numbergames三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件Howmanystars?5Howmanystars?5Howmanyducks?9Howmanyducks?9Howmanyboys?12Howmanyboys?12Howmanybikes?10Howmanybikes?1011

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(怎样读号?)音调:___________注意零的读法:号码首尾的零要读成“________”;而号码中间的零要读成字母“______”

读法:

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eg:5501280

前升后降

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(怎样276101313409834XXXX29534589295298627801138

FastRead!276101313409834XXXX295345892951201.If(如果)

someone(某个人)isillbadly(得了重病),weshould(应该)call(打电话)________.

1201.If(如果)someone(某个人)isill110

2.If(如果)youareindanger(身处险境)......

1102.If(如果)youareindange1213.If(如果)

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1213.If(如果)youwant(想知道)tok1194.If(如果)

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1194.If(如果)youbreakingouto三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件三年级上英语-Module+5+Nine+girls外研社课件Goodbye!

在中国的传统文化中,“6”和“8”是两个大吉大利的数字,最忌讳的数字是“4”。而在英语国家的人心目中,数字“7”更受青睐,数字“13”是比较忌讳的。数字喜好各不同Goodbye!在中国的传统文化中TenlittlefingersTenlittlefingersHomework1.必做题:与同学合作练习询问生活中常见物品的数量。2.选做题:给家人演唱本模块所学英文歌曲。

Homework1.必做题:与同学合作练习询问生活中ThankyouGoodbye!

ThankyouM5U2Ninegirls?外研版三年级英语上册M5U2外研版三年级英语上册Numbers

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(怎样读号?)音调:___________注意零的读法:号码首尾的零要读成“________”;而号码中间的零要读成字母“______”

读法:

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eg:5501280

前升后降

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1201.If(如果)someone(某个人)isill110

2.If(如果)youareindanger(身处险境)......

1102.If(如果)youareindange1213.If(如果)

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在中国的传统文化中,“6”和“8”是两个大吉大利的数

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