统编人教部编版小学语文三年级下册语文课件-第4单元习作《我做了一项小实验》

统编人教部编版小学语文三年级下册语文课件-第4单元习作《我做了一项小实验》

当你走进科学,你会惊奇的发现科学界中有许多妙不可言的事情。让我们从科学小实验中体验科学的奥妙与乐趣吧。当你走进科学,你会惊奇的发现科学界中有许多妙不可一、实验项目要确定如何把实验过程描述得具体细致呢？二、实验材料要准备三、实验过程要详细四、实验原理与感受一、实验项目要确定如何把实验过程描述得具体细致呢？二、实验材一、实验项目要确定写什么？动物实验蜗牛是益虫还是害虫？蚂蚁如何寻找回家的路？蚯蚓断成两截还能活吗？蚕如何变成飞蛾？……

植物实验捕蝇草如何捕食？植物的“外表”与危害。向日葵为什么面向太阳？仙人掌为什么耐旱？……

生活性实验为什么衣服会起电？冰块在水中是浮是沉？放大镜为何能引火？如何让苹果不氧化？……一、实验项目要确定写什么？动物实二、实验材料要准备

为了实现自制彩虹雨的梦，我在家做起了“彩虹雨”的小实验。

我拿出清水、小喷壶，来到阳光下，准备开始实验啦！为什么做实验？范例

鸡蛋会怎么浮到水面上呢？我小小的心充满疑问。于是，我拿出鸡蛋，装了清水的透明玻璃杯，筷子，食用盐，在家做了“浮在水面的鸡蛋”这个小实验。疑问的心推动实验。开头写什么？开头介绍实验目的、名字及实验材料。二、实验材料要准备为了实现自制彩虹雨的梦，我三、实验过程要详细让我们一起到习作事例《水会不会洒出来？》中一起探讨吧。怎样写详细？三、实验过程要详细让我们一起到习作事例《水会不会洒出来？》中水会不会洒出来？科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，接着把纸盖到杯口上，然后我把杯子倒过来，可是最水全洒了，我耷拉着头，没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，这时，奇迹出现了，水就像被制服的猛兽，安安静静地躺着，没有流下来。开篇点题实验经过实验工具生活观察，产生问题用上“先，接着，然后，最后”等承接词神态、动作细节描写比喻、拟人的修辞水会不会洒出来？开篇点题实验

我终于成功了，心想：爸爸知道了肯定会为我感到骄傲的！于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小心地表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。科学可真有趣啊！以后我要多做。实验，掌握更多的知识。首尾呼应心理活动丰富实验结果中渗透原理。表达感受我终于成功了，心想：爸爸知道了肯定会为我感到我做了一项小实验审题实验经过写详细用上“先，接着，然后，最后”等承接词——产生实验现象的科学原理——一项小实验（写清实验的过程，观察事物的变化）——介绍实验名称、背景、实验目的等。关注神态、动作细节描写适当加入比喻、排比等修辞手法表达实验中丰富的心理活动实验框架来助力开头（1段）（2段）实验准备—介绍实验需要的工具。实验过程（3段）实验原理（4段）实验感受（5段）——从实验中获得的感受或启发。我做了一项小实验审题实验经过写详细用上“先，接着，然后，最后

如何把实验过程写生动？硬币被磁铁吸住了。“巧用修辞”例子引导行文小妙招纸屑被尺子粘住了。硬币就像玩耍中的孩子，跟磁铁紧紧地手拉着手。小纸屑好调皮啊，就像强力胶一样，紧紧地抱着尺子不松手。比喻拟人如何把实验过程写生动？硬币被磁铁吸住了。“巧用修辞”例子引

如何把实验过程写生动？我把鸡蛋放入杯中。“细节描写”例子引导行文小妙招实验失败了，他很不高兴。我把被子稍微倾斜，轻轻放入鸡蛋，让鸡蛋沿着杯壁慢慢滑下，缓缓落入水中。。实验失败了，他的眉头拧成一股绳，满脸愁容，一会儿又摸着脑袋，继续思索起来。。动作细致关注神态如何把实验过程写生动？我把鸡蛋放入杯中。“细节描写”例子引

如何把实验过程写生动？未知的实验过程导致了复杂的心理。“心理活动”例子引导行文小妙招你会期待你会疑惑你会沮丧你会兴奋你会紧张如何把实验过程写生动？未知的实验过程导致了复杂的心理。“心

如何把实验过程写生动？我很紧张，生怕实验不成功。“心理活动”例子引导行文小妙招实验比赛开始了。我好紧张啊，心里像有千斤的石头，喘不过气来。我的手微微颤抖着，轻轻拿着实验器材，生怕一步小心摔坏了。方法：运用比喻，通过细致的动作，表达紧张的心情。如何把实验过程写生动？我很紧张，生怕实验不成功。“心理活动

如何把实验过程写生动？实验成功了，我兴奋不已。“心理活动”例子引导行文小妙招实验成功了。我兴奋不已：太好了，我终于可以自己完成实验了。只要不怕困难，就可以成功。我一定要把这个好消息告诉妈妈，她肯定会为我高兴的。方法：通过描写一连串的丰富的内心独白，表达开心之情。如何把实验过程写生动？实验成功了，我兴奋不已。“心理活动”

如何揭示科学原理？鸡蛋为什么在清水里会沉底，而在浓盐水里就浮到了水面了呢？“科学原理”例子引导行文小妙招这是因为盐水的密度比清水的密度要浓，怎么说呢，就像降落伞落地，地面只有几个人是很难接到的，可如果在降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了！方法：科学原理根据实验中的观察以及查找一定的资料，更有说服力哦。如何揭示科学原理？鸡蛋为什么在清水里会沉底

如何进行总结，抒发感受？今天，通过这次的实验，我的收获真多啊！“科学总结”例子引导行文小妙招通过这次实验，我终于知道“鸡蛋浮在水面上”背后的秘密了，这个实验真是太有趣了！以后无论在生活中还是在学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘！方法：围绕着实验以及生活来总结，更切合主题。如何进行总结，抒发感受？今天，通过这次的实验，我的收获真多习作前准备习作前完成表格，对整篇文章的结构有一个把握。习作前准备习作前完成表格，对整篇文章的结构有一习作要求1.选择一项熟悉的实验，题目自拟；2.实验过程写详细，用上连接词，分步骤来写；加入修辞；把神态、动作、心理活动展现出来哦;3.字数不少于300字。习作要求1.选择一项熟悉的实验，题目自拟；2.实验过程部编版部编版统编人教部编版小学语文三年级下册语文课件-第4单元习作《我做了一项小实验》

当你走进科学,你会惊奇的发现科学界中有许多妙不可言的事情。让我们从科学小实验中体验科学的奥妙与乐趣吧。当你走进科学,你会惊奇的发现科学界中有许多妙不可一、实验项目要确定如何把实验过程描述得具体细致呢？二、实验材料要准备三、实验过程要详细四、实验原理与感受一、实验项目要确定如何把实验过程描述得具体细致呢？二、实验材一、实验项目要确定写什么？动物实验蜗牛是益虫还是害虫？蚂蚁如何寻找回家的路？蚯蚓断成两截还能活吗？蚕如何变成飞蛾？……

植物实验捕蝇草如何捕食？植物的“外表”与危害。向日葵为什么面向太阳？仙人掌为什么耐旱？……

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为了实现自制彩虹雨的梦，我在家做起了“彩虹雨”的小实验。

我拿出清水、小喷壶，来到阳光下，准备开始实验啦！为什么做实验？范例

鸡蛋会怎么浮到水面上呢？我小小的心充满疑问。于是，我拿出鸡蛋，装了清水的透明玻璃杯，筷子，食用盐，在家做了“浮在水面的鸡蛋”这个小实验。疑问的心推动实验。开头写什么？开头介绍实验目的、名字及实验材料。二、实验材料要准备为了实现自制彩虹雨的梦，我三、实验过程要详细让我们一起到习作事例《水会不会洒出来？》中一起探讨吧。怎样写详细？三、实验过程要详细让我们一起到习作事例《水会不会洒出来？》中水会不会洒出来？科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，接着把纸盖到杯口上，然后我把杯子倒过来，可是最水全洒了，我耷拉着头，没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，这时，奇迹出现了，水就像被制服的猛兽，安安静静地躺着，没有流下来。开篇点题实验经过实验工具生活观察，产生问题用上“先，接着，然后，最后”等承接词神态、动作细节描写比喻、拟人的修辞水会不会洒出来？开篇点题实验

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如何把实验过程写生动？我把鸡蛋放入杯中。“细节描写”例子引导行文小妙招实验失败了，他很不高兴。我把被子稍微倾斜，轻轻放入鸡蛋，让鸡蛋沿着杯壁慢慢滑下，缓缓落入水中。。实验失败了，他的眉头拧成一股绳，满脸愁容，一会儿又摸着脑袋，继续思索起来。。动作细致关注神态如何把实验过程写生动？我把鸡蛋放入杯中。“细节描写”例子引

如何把实验过程写生动？未知的实验过程导致了复杂的心理。“心理活动”例子引导行文小妙招你会期待你会疑惑你会沮丧你会兴奋你会紧张如何把实验过程写生动？未知的实验过程导致了复杂的心理。“心

如何把实验过程写生动？我很紧张，生怕实验不成功。“心理活动”例子引导行文小妙招实验比赛开始了。我好紧张啊，心里像有千斤的石头，喘不过气来。我的手微微颤抖着，轻轻拿着实验器材，生怕一步小心摔坏了。方法：运用比喻，通过细致的动作，表达紧张的心情。如何把实验过程写生动？我很紧张，生怕实验不成功。“心理活动

如何把实验过程写生动？实验成功了，我兴奋不已。“心理活动”例子引导行文小妙招实验成功了。我兴奋不已：太好了，我终于可以自己完成实验了。只要不怕困难，就可以成功。我一定要把这个好消息告诉妈妈，她肯定会为我高兴的。方法：通过描写一连串的丰富的内心独白，表达开心之情。如何把实验过