语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件

登快阁黄庭坚西华三高语文组王沙柳登快阁黄庭坚西华三高语文组1明确目标了解黄庭坚及其诗作。鉴赏本文的内容和艺术特色。学会对比运用。背诵课文，感受作者坦荡的胸襟，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感。明确目标了解黄庭坚及其诗作。2知人论世结合课外链接走近作者知人论世结合课外链接走近作者3黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。黄庭坚(1045－1105)4宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州太和县知县任上，公事之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名”（《清一统治·吉安府》）的快阁览胜。这一首著名的七律就是写登临时的所见所感。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，因而，常被评论家们作为代表作。宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时5走近文本走近文本6

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黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。登快阁7语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件8语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件9语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件10语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件11语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件12合作探究（结合导学案）

1、赏析“快阁东西倚晚晴”中“倚”字有何好处？2、颔联描写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？表现了作者怎样的襟怀？3、本诗用了几个典故，各抒发了作者何种感情？合作探究（结合导学案）1、赏析“快阁东西倚晚晴”中“13“倚”字赏析倚是依靠的意思，倚于快阁之上，欣赏晚晴的风景；将人与天空、与风景、与大自然，融为一体的和谐景象展现出来；表明了作者公退之余闲适的心情。“倚”字赏析倚是依靠的意思，倚于快阁之上，欣赏晚晴的风景；14颔联——落木千山天远大，澄江一道月分明。远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。翻译手法及意境特点远近结合

营造了意境开阔，澄澈空明的意境颔联——落木千山天远大，澄江一道月分明。远望15首联——痴儿了却公家事是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语，"生子痴，了官事，官事未易了也。了事正坐痴，复为快耳！"“了却"二字，渲染出了诗人什么心情？典故1如释重负的欢快心情首联——痴儿了却公家事是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语，“16颈联——朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。前句用伯牙捧琴谢知音的故事。《吕氏春秋·本味篇》载："钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。"后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，"见礼俗之士，以白眼对之"，见所悦之人，"乃见青眼"（《晋书·阮籍传》）。写出了诗人慨叹自己的心怀志事，世无知音。典故2情感颈联——朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。前句用伯牙捧17尾联——万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。表明了诗人怎样的人生理想？诗人说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡我的这颗心，早已和白鸥订好盟约了。弃官归隐尾联——万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。表明了诗人怎样的人生18达标测评（5分钟）请对比分析此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”在写景上的异同。（谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”）达标测评（5分钟）请对比分析此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句“19登快阁黄庭坚西华三高语文组王沙柳登快阁黄庭坚西华三高语文组20明确目标了解黄庭坚及其诗作。鉴赏本文的内容和艺术特色。学会对比运用。背诵课文，感受作者坦荡的胸襟，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感。明确目标了解黄庭坚及其诗作。21知人论世结合课外链接走近作者知人论世结合课外链接走近作者22黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。黄庭坚(1045－1105)23宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州太和县知县任上，公事之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名”（《清一统治·吉安府》）的快阁览胜。这一首著名的七律就是写登临时的所见所感。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，因而，常被评论家们作为代表作。宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时24走近文本走近文本25

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黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。登快阁26语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件27语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件28语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件29语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件30语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件31合作探究（结合导学案）

1、赏析“快阁东西倚晚晴”中“倚”字有何好处？2、颔联描写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？表现了作者怎样的襟怀？3、本诗用了几个典故，各抒发了作者何种感情？合作探究（结合导学案）1、赏析“快阁东西倚晚晴”中“32“倚”字赏析倚是依靠的意思，倚于快阁之上，欣赏晚晴的风景；将人与天空、与风景、与大自然，融为一体的和谐景象展现出来；表明了作者公退之余闲适的心情。“倚”字赏析倚是依靠的意思，倚于快阁之上，欣赏晚晴的风景；33颔联——落木千山天远大，澄江一道月分明。远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。翻译手法及意境特点远近结合

营造了意境开阔，澄澈空明的意境颔联——落木千山天远大，澄江一道月分明。远望34首联——痴儿了却公家事是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语，"生子痴，了官事，官事未易了也。了事正坐痴，复为快耳！"“了却"二字，渲染出了诗人什么心情？典故1如释重负的欢快心情首联——痴儿了却公家事是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语，“35颈联——朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。前句用伯牙捧琴谢知音的故事。《吕氏春秋·本味篇》载："钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。"后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，"见礼俗之士，以白眼对之"，见所悦之人，"乃见青眼"（《晋书·阮籍传》）。写出了诗人慨叹自己的心怀志事，世无知音。典故2情感颈联——朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。前句用伯牙捧36尾联——万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。表明了诗人怎样的人生理想？诗人说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的