国外中学生物学教材简介

PAGEPAGE7国外中学生物学教材简介一、国外中学生物学教材简介（一）美国的中学生物学教材相差不大，只是在知识的深度上有所差别。1（FocusonLifeSci-ence）625生命：①科学，②物质，③生命科学，④进化学说。动物和植物：①动物器官和系统，②动物的组织和细胞，③行为，④植物的形态和结构，⑤光合作用。微生物与疾病：①细菌和病毒，②原生动物，③藻类和菌类，④疾病。人类生物学：①人体的结构，②循环、呼吸、排泄，③控制和调节，④营养，⑤烟草、酒精和麻醉药。类和其它生物的遗传。生态学和人类的影响：①生态学，②环境保护，③人类生态学。2.高中生物学教材6070教材是由生物科学课程研究会（TheBiologicalSci-encesCurriculumBSCS3的内容。其蓝皮本的内容简介如下：（BiologicalSci-ence——AMolecularApproach（4）726第一编“相互关系”。包括生命的科学，生物的多样性，进化理论。作用，呼吸作用。第三编“新的生命”。包括核酸，DNA分子，遗传密码，细胞学说，生殖，发育。种的起源，人种。消化系统，排泄系统。泌系统，神经系统和感觉的原理，骨骼和肌肉系统。（生活方式。ModernBio-logy853BSCS生命的本质：①生命的科学，②生活的条件，③生命的化学基础，④生酸和蛋白质合成，⑧细胞的生长和增殖；人类的遗传基因，(12)应用遗传学，(13)生物的变异，(14)生命的多样性；(3)微生物：(15)病毒，(16)细菌类和它的亲缘生物，(17)传染病，(18)原生动物，(19)真菌，(20)藻类；(4)多细胞植物：(21)苔藓和蕨类，(22)种子植物，(23)叶及其功能，(24)根和茎，(25)植物体与水，(26)植物的生长和反应，(27)植物的生殖；(5)无脊椎动物的生物学：(28)海绵动物和腔肠动物，(29)(30)软体动物和棘皮动物，(31)节肢动物，(32)昆虫——节肢动物；(6)脊椎动物的生物学：(33)脊椎动物概论，(34)鱼类，(35)两栖类，(36)爬行类，(37)鸟类，(38)哺乳类；(7循环和排泄，(43)呼吸与能量代谢，(44)身体的控制，(45)(46)生殖和发生；(8)生态学的关系：(47)生态学入门，(48)栖息场所，(49)环境的周期性变化，(50)生物地理学，(51)我们居住的国土，(52)森林和野生生物资源。从上述教材内容看，美国初、高中生物学教材有以下特点：动物、人体等分别阐述。而且属于动、植物各论的内容不太多。知识面较广，介绍了生物学领域各个方面的新知识新成就。例如初分子生物学为中心的现代生物学的新成就。注意联系社会需要、生活实际和生产实际。使学生学到多方面常识酒精和麻醉药一节，介绍了常见幻觉剂、大麻毒素等药物及服用的危害。重视观察实验。实验和练习均另编一册。每让学生获得一个科学概念，都要求他们通过亲自观察实验来自己取得。（二）苏联的中学生物学教材19852452116～114～8年级）开设普通生物学。从1986～1987生物学由以下五部分组成：植物（668；736；细菌、真菌和地衣（7，8；动物（724868体及其健康（9，68；普通生物学（103411课时。具体内容：植物体的细胞结构；(3(4)（(5)(6)(7)(8(9)被子植物门（单子叶植物纲、双子叶植物纲(10)农作物（粮食作物、浆果作物、蔬菜作物、油料作物、经济作物主要的植物门；(12)植物界的发展。第二编，细菌、真菌、地衣。第三编，动物：(1)动物界概述；(2)单细胞动物——原生动物门；(3)腔肠动物门；(4)扁形动物门，线形动物门，环节动物门；(5)软体动物门；(6)节肢动物门（甲壳纲、蛛形纲、昆虫纲——鳞翅目、双翅目、膜翅目(7)脊索动物门（文昌鱼、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲(8)(3)血液和血液循环系统；(4)呼吸；(5)消化；(6)物质代谢和能量代谢；排泄；(7)皮肤；(8)内分泌腺；(9)神经系统、感觉器官；(10)生殖和发育。第五编普通生物学：绪论；(1)进化学说；(2)生物界的发展；(3)人类的起源；(4)生态学原理；(5)生物圈与人；(6)细胞学基础（细胞亚显微结构与(7)生物的生殖和个体发育（细胞分裂，减数分裂和受精，胚胎发育(8)遗传学原理（德尔的遗传学规律，连锁遗传，基因突变(9)植物、动物和微生物育种。苏联中学生物学教材的特点：教材的编排体系是以植物、动物、人体等的形态、结构、生理为依389比我国生物学教学总课时多。坚持理论联系实际，和基本生产技术教育的原则，使学生学会将科的活动等。重视与各学科之间的联系，各编之间承上启下的联系。教材各编均6136，38661实验、实习规定的时数，比苏联的生物学教材要少。（三）日本中学生物学教材定，各校可自选教材。13343生物体的形植物与人体的物质交换和能量交换，光合作用、呼吸作用、消化、循环、排泄等知识；(4)生物体与环境。包括动、植物的分布，人与自然的关系，生物与环境的关系等；(5)生物体的反应与调节。生物体的感觉器官与神经系统等知识；(6)生态学的知识。包括生物群落、自然界的平衡等。1983I（必修（在学过《理科Ⅰ》后选修（选修I《理科Ⅰ》教材内容如下（1984：《理科I》属于自然科学综合课，其中包括物理、化学、生物、地学41.细胞的结构和功能；2动物的发遗传和变进化的原理。在第四编中第四章生态系统与物质循环包括1.生态系统的结构和功能；2.物质循环和能量流动。第五编中第二章人类的生活与环境包括1.人类的活动与环境的变化；2.环境的破坏和保护。I9察（利用洋葱鳞叶的表皮细胞和人的口腔粘膜细胞2体细胞分裂的观察（利用洋葱或大蒜的根尖4.卵的初期发生的观察（引用蛙的受精卵5.6.（利用摇蚊幼虫7（四）英国的中学生物学教材《生物学引论（IntroductiontoBiology）是为接受普通水平考试的学351.形形色色的生物；2.生物的特征；3.细胞；4.显花植物的结构；5.贮藏器官与营养繁殖；6.芽和嫩枝；7.显花植物的有性生殖；