单片机基础知识与科技创新教材

博士学位论文答辩单片机基础知识与科技创新2010年10月

主讲人：王福忠教授河南理工大学本章内容第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用大赛典型竞赛题目分析单片机基础知识与科技创新电源电路设计输入通道电路设计输出通道电路设计人机接口电路设计4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用开关电源模块并联供电系统（A题）【本科组】基于自由摆的平板控制系统（B题）【本科组】智能小车（C题）

【本科组】帆板控制系统（F题）【高职高专组】简易自动电阻测试仪（G题）【高职高专组】4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用A题：开关电源模块并联供电系统—介绍4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用A题：开关电源模块并联供电系统—介绍二、要求4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用A题：开关电源模块并联供电系统—介绍二、要求4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用A题：开关电源模块并联供电系统—介绍三、评分标准4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用A题：开关电源模块并联供电系统—介绍三、评分标准4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用A题：开关电源模块并联供电系统—介绍四、说明4.1大赛典型竞赛题目分析第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用A题：开关电源模块并联供电系统—方案设计根据题意要求，该系统主要有DC/DC模块、控制模块、DA转化模块、液晶显示与人机交换模块等组成。各模块采用何种方案下面详细论证。摘自：2011全国大学生电子大赛开关电源模块并联供电系统(A题)论文....doc

4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用A题：开关关电源模模块并联联供电系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用A题：开关关电源模模块并联联供电系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用A题：开关关电源模模块并联联供电系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用A题：开关关电源模模块并联联供电系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用A题：开关关电源模模块并联联供电系系统—方案设计计总体结构构图为：：4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—介绍一、任务务设计并制制作一个个自由摆摆上的平平板控制制系统，，其结构构如图1所示。摆杆的一一端通过过转轴固固定在一一支架上上，另一一端固定定安装一一台电机机，平板板固定在在电机转转轴上；；当摆杆杆如图2摆动时，，驱动电电机可以以控制平平板转动动。4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—介绍4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—介绍2．发挥部部分:（1）如图3所示，在在平板上上固定一一激光笔笔，光斑斑照射在在距摆杆杆150cm距离处垂垂直放置置的靶子子上。摆摆杆垂直直静止且且平板处处于水平平时，调调节靶子子高度，，使光斑斑照射在在靶纸的的某一条条线上，，标识此此线为中中心线。。用手推推动摆杆杆至一个个角度θ（θ在30º～60º间），启启动后，，系统应应在15秒钟内控控制平板板尽量使使激光笔笔照射在在中心线线上（偏偏差绝对对值＜1cm），完成成时以LED指示。根根据光斑斑偏离中中心线的的距离计计算成绩绩，超时时则视为为失败。。（2）在上述述过程完完成后，，调整平平板，使使激光笔笔照射到到中心线线上（可可人工协协助）。。启动后后放开让让摆杆自自由摆动动；摆动动过程中中尽量使使激光笔笔光斑始始终瞄准准照射在在靶纸的的中心线线上，根根据光斑斑偏离中中心线的的距离计计算成绩绩。（3）其他。。4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—介绍2．发挥部部分:说明和评评分部分分略4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—方案设计计摘录于：2011基于自自由摆的的平板控控制系统统报告4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用B题：基于于自由摆摆的平板板控制系系统—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—介绍一、任务务甲车车头头紧靠起起点标志志线,乙车车尾尾紧靠边边界,甲、乙两两辆小车车同时起起动，先先后通过过起点标标志线，，在行车车道同向向而行，，实现两两车交替替超车领领跑功能能。跑道道如图1所示。4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—介绍二、要求求1.基本要求求（1）甲车和和乙车分分别从起起点标志志线开始始，在行行车道各各正常行行驶一圈圈。（2）甲、乙乙两车按按图1所示位置置同时起起动，乙乙车通过过超车标标志线后后在超车车区内实实现超车车功能，，并先于于甲车到到达终点点标志线线，即第第一圈实实现乙车车超过甲甲车。（3）甲、乙乙两车在在完成(2)时的行驶驶时间要要尽可能能的短。。4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—介绍（1）在完成成基本要要求(2)后,甲、乙两两车继续续行驶第第二圈，，要求甲甲车通过过超车标标志线后后要实现现超车功功能，并并先于乙乙车到达达终点标标志线，，即第二二圈完成成甲车超超过乙车车，实现现了交替替领跑。。甲、乙乙两车在在第二圈圈行驶的的时间要要尽可能能的短。。（2）甲、乙乙两车继继续行驶驶第三圈圈和第四四圈，并并交替领领跑；两两车行驶驶的时间间要尽可可能的短短。（3）在完成成上述功功能后，，重新设设定甲车车起始位位置（在在离起点点标志线线前进方方向40cm范围内任任意设定定），实实现甲、、乙两车车四圈交交替领跑跑功能，，行驶时时间要尽尽可能的的短二、要求求2.发发挥部分分说明和评评分部分分略4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—方案设计计C智能小车车2011电子设计大赛C题论文4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—方案设计计4.1大赛典型型竞赛题题目分析析第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用C题：智能能小车—方案设计计小结：单片机应应用系统统组成第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用单片机应用系统单片机控制器模块＋接口电路及外部设备等＋软件硬件系统设计计内容1）单片机机主系统统设计（控制器器模块））-硬件2)接口电路路及外设设设计(包括抗干干扰设计计）-硬件3)应用软件件设计(包括抗干干扰设计计）单片机主主系统主系统设设计内容容a.单片机选选型；b.MSC-51系列片内内有程序序存储器器的机型型，只需需在片外外配上电电源、复复位电路路、振荡荡电路，，这样便便于对单单片机系系统进行行测试与与调试。。-见第二章章。c.配置能满满足应用用系统要要求的一一些外围围功能器器件。第四章单单片机机在大学学生科技技创新活活动中的的应用小结结：：系系统统设设计计内内容容小结