中班美术有趣的车教案反思

中班美术有趣的车教案反思1、中班美术有趣的车教案反思活动目标：创造活动的乐趣。成作品。交流。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点与难点：重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。活动准备：贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。活动过程：1.导入师：你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)2.欣赏各种千奇百怪的车(范画)——欣赏范例，你们喜欢哪辆车?为什么?——师放PPT，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?3.设计有趣的车。——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?——请幼儿讲述自己的设计4.幼儿绘画，教师巡回指导——要求幼儿自己大胆动手，独立进行汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。——鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、耐心涂色。5.评价活动——师：你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)延伸活动：汽车王国——利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。活动反思：孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想都很有趣，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车 刚开始画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不开心，我走过去看了下他的画，可以看出他有认真在画，我就说：“有认真在画就很棒了。”本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣，并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车，但是在展示作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。2、中班美术活动教案：有趣的树叶贴画教案(附教学反思)设计背景在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。活动目标1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。2、掌握树叶贴画的基本方法。3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学难点培养幼儿的动手能力。活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)三、认识几种常见的树叶。出示枫叶。请幼儿观察它的特征。问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。出示柳叶。请幼儿说说它的特征。问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)老师：柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?四、分组制作树叶贴画。1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。2、将幼儿分成四个小组，10雀开屏帖画)。老师巡视指导。五、总结今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。教学反思本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环10体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1糙，不够细致。2面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。3、中班美术有趣的车教案反思活动目标：1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5活动准备：活动过程：一、导入：1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备，引导幼儿先观察。教师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。2车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车，然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告诉老师和其它的小伙伴们。教师：先让幼儿进行观察，让他们自己去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分很多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中，老师再和他们一起进行修改。3、幼儿观察讨论后，教师再他们回答问题的基础上进行总结：有的小汽车外形好像一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。4、绘画的要求：教师：老师这里的范画你们可以参照一下，然后把我们不同的车子画出小汽车就会画的越漂亮。5、幼儿绘画、教师指导幼儿。教师：鼓励幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象，看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。活动反思：的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。4、中班美术活动有趣的车教案反思活动目标：创造活动的乐趣。成作品。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。活动准备：贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。活动过程：1.导入师：你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)2.欣赏各种千奇百怪的车(范画)——欣赏范例，你们喜欢哪辆车?为什么?——师放PPT，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?3.设计有趣的车。——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?——请幼儿讲述自己的设计4.幼儿绘画，教师巡回指导——要求幼儿自己大胆动手，独立进行汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。——鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、耐心涂色。5.评价活动活动延伸：汽车王国——利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。活动反思：孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想都很有趣，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车 刚开始画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不开心，我走过去看了下他的画，可以看出他有认真在画，我就说：“有认真在画就很大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。5、中班美术活动教案：有趣的车教案(附教学反思)活动目标：创造活动的乐趣。成作品。交流。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点与难点：重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。活动准备：贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。活动过程：导入师：你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)欣赏各种千奇百怪的车(范画)——欣赏范例，你们喜欢哪辆车?为什么?——师放PPT，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?3.设计有趣的车。——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?——请幼儿讲述自己的设计4.幼儿绘画，教师巡回指导——要求幼儿自己大胆动手，独立进行汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。——鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、耐心涂色。5.评价活动——师：你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)延伸活动：汽车王国——利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。活动反思：孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想都很有趣，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车 刚开始画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不开心，我走过去看了下他的画，可以看出他有认真在画，我就说：“有认真在画就很棒了。”本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣，并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车，但是在展示作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。6、中班美术活动教案：有趣的刻画教案(附教学反思)教学目标：乐于尝试简单的雕刻步骤，初步了解画、刻、雕三步的基本流程。让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。交流。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学准备：泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图，背景音乐。教学过程：一、引导幼儿欣赏石刻画，感受质朴单纯的形式美。1.老师带来了几幅画，请大家一起来欣赏一下!师：“这些画和我们平时的画一样吗?有什么不一样呢?”“他们为什么要把这些画刻在石头呢?”幼儿讨论：西当笔，岩石当成纸，有的敲有的磨，在岩石上就留下了他们喜欢的各种东西。经过了很多很多年，这些刻画被风吹过、被雨淋过，但还是留在岩石上，所以我们现在的人依然能够看见、欣赏这些刻画。(删除：在这个环节中，我们考虑了把在这个过程直接去掉，因为主题改了，改为泥刻画——螃蟹，所以作为石刻画的铺垫就不需要了。可以直接进行螃蟹的主题，例如，听着螃蟹歌，让幼儿感知螃蟹的特征。)师：“那你们喜欢这些刻画吗?想不想也来试一试呢!二、展示操作材料，引导幼儿进行泥刻画的创作。呢。现在我们把阳澄湖的大闸蟹刻画下来，好吗?(调整：这个介绍环节还是比较详细的，所以暂时不做修改，保持这个三步骤的活动环节。出示泥刻画——螃蟹，让幼儿感知泥刻画与平时的画有所不同。)三、利用视频转换仪演示刻画过程师：“大闸蟹刻好了，那我们怎么样才能把这只大闸蟹变到纸上呢”幼儿讨论：请小朋友们一起来试一试吧。(修改：在这个环节中，我们把纸这个展示材料进行替换，想把这个螃蟹进行倒映在大的铅画纸上，并且纸上画有阳澄湖的背景图，)四、幼儿创作，引导幼儿用不同的颜色来拓印刻画。1.老师鼓励幼儿大胆刻画。2.幼儿自由选择颜色拓印自己的刻画。(放悠远、神秘的背景音乐)五、将自己的作品展示出来，互相