《仪器分析实验》教学大纲

《仪器分析实验》教学大纲一、课程的基本信息课程名称：仪器分析实验（中文名称）InstrumentalAnalyticalExperiments(英文名称）课程类别：专业基础实验课程编码：

331081010176学分/学时：1/32学时适用对象：应化开课单位/教研室：材料与化工学院/应化教研室二、课程简介《仪器分析实验》主要设计仪器分析实验方面的内容，仪器分析作为现代的分析测试手段，日益广泛地为许多领域内的科研和生产提供大量的物质组成和结构等方面的信息，《仪器分析实验》成为高等院校中化学专业的重要课程之一。《仪器分析实验》教学是学生掌握各类仪器及其分析方法的重要环节。通过实验教学，要求学生能规范地掌握《仪器分析》的定性、定量基本操作、基本技术，熟悉现代分析仪器的基本使用；在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时，努力培养学生的创新意识与创新能力。为实现这一目标，在课程内容安排上采用保留一定的经典性的验证性实验内容外，还将基本操作融入综合实验中。三、教学目标通过仪器分析实验的教学，目的在于使学生加深理解仪器分析的基本原理，较好地掌握仪器分析地主要方法。了解常用仪器地用途，训练并掌握基本操作，拓宽知识面，提高适应能力。增加综合实验、设计实验及研究性实验，提高分析与解决问题的能力，为将来从事教学和科研工作打下良好的基础。课程思政教学目标：通过本门课程的学习，将思政教育的素材融入教学内容中，以“春风化雨”之势涵养和启迪学生，引发其感情和价值共鸣。在教学过程中，采用问题探究式教学法；与之相关的思政教育则内涵在解决问题的过程中。此外，还可以通过组织灵活多样的教学活动，如合作学习、主题讨论，培养学生敢担当、有作为的优秀品格。让学生发自内心地“悟道”，同步实现专业知识学习与道德情操修为的统一。四、教学要求

1.具体实施要求预习：要求学生对照实验装置进行预习，了解实验目的、要求、内容、原理、操作步骤和注意事项等。须写出预习报告，预习基本合格后经教师同意方可做实验。实验操作：实验技术人员在实验前做好实验的准备工作，学生要求按照教师的指导进行操作，记录实验现象和实验数据，学生的实验结果必须经指导老师签字后方可结束实验。

2.作业（报告）要求：实验报告：其内容包括：实验目的、原理、仪器药品、具体操作方法、数据记录和数据处理（制表、作图）、结果讨论。其中数据处理和结果讨论是实验报告的重要部分，主要指实验值、理论值、文献值的比较，分析误差和可靠程度，对实验现象进行分析和解释。五、教学内容序号实验项目名称类型对知识与技能点的教学要求课程思政融入点学时1安全教育

1、让学生掌握进入仪器、分析实验室的注意事项。

2、仪器分析实验室的安全规章制度。树立学生的安全意识、规则意识。2（必做）2邻二氮菲分光光度法测定微量的铁验证

1、学会可见分光光度计的使用；2、掌握利用标准曲线法进行微量成分光度测定的方法和基本计算。3（选做）3利用紫外吸收光谱检查物质的纯度验证

1、学习利用紫外吸收光谱检查物质纯度的原理和方法；2、熟练紫外－可见分光光度计的操作。维生素

C

的含量测定，是分析化学实验中第一次涉及到常见药品的质量检验。作为化学等相关专业的学生，走出校门后会有从事药品质量安全检测工作。在这实验中，提醒学生牢固树立医药人的道德准则，即：医药关乎生命，质量重于泰山。对生命的敬畏深植于心，才能让学生走向社会后，牢牢守住药品质检的关，药材质量的卡。教学案例：

2018年长春长生生物疫苗事件，通过教学引发学生们的情感共鸣。4（必做）4高效液相色谱柱效能的测定验证1、学习高效液相色谱柱效能的测定方法；2、了解高效液相色谱仪基本结构和工作原理，初步掌握其操作技能。3（必做）5乙酸的电位滴定分析及其离解常数的测定综合

1、学习电位滴定的基本原理和操作技术；2、学习测定弱酸离解常数的方法。冰醋酸使用中注意规范操作与安全意识，要防止“酸腐蚀”；在整个教学过程中引导学生正确面对化学物质的有毒有害等性质以及安全因素等，让学生认识到只要正确操作就是安全的。我们不能因某些化学物质有毒就“谈化学色变”。化学对人类文明作出了重要贡献。教学案例：2020年鹤壁市利客商贸有限公司黄河路分公司销售的标称宿州味鲜厨食品有限公司生产的1批次凉拌醋，总酸(以乙酸计)检出值为3.21g/100mL，标准规定为不小于3.50g/100mL。4（必做）6库仑分析法测定样品中的硫验证

1、学习库仑分析法的基本原理；2、熟悉库仑仪的使用。4（选做）7水样中镉的极谱分析综合

1、巩固极谱分析理论知识；

2、学习测量波高及半波电位的方法；3、掌握标准曲线法进行极谱分析。4（选做）8循环伏安法测定电极反应参数验证

1、学习循环伏安法测定电极反应参数的基本原理；2、熟悉伏安法测定的实验技术。2020年新能源汽车行业逆势迸发，但与之暴露出的电动车自燃等安全问题日益突出，也引发不少消费者谈“电”色变。消费者对电动车最关心的问题也从续航里程逐渐转变成为了产品安全性。在该章节实验课程中介绍我国在材料科技前沿领域所取得的成就，增强学生民族自豪感。教学案例：2020年，“比亚迪”汽车刀片电池充满电后续航能力达600公里，处于世界领先地位。3（必做）9原子吸收分光光度法测定自来水中钙、镁的含量——标准曲线法验证

1、学习原子吸收分光光度法的基本原理；

2、了解原子吸收分光光度计的结构及其使用方法；3、掌握标准曲线法测定自来水中钙、镁的含量。灵活贯穿于实验教学过程中，对学生进行科学精神教育，培养学生科学、严谨、实事求是的精神和耐心、细致的观察能力4（必做）10乙酸正丁酯中杂质的气相色谱分析——内标法定量综合学习内标法定量的基本原理和测定试样中杂质含量的方法4（必做）11苯甲酸红外吸收光谱的测绘——KBr晶体压片法验证

1、学习红外吸收光谱进行化合物定性分析；

2、掌握用压片法制作固体试样晶片的方法；3、熟悉红外分光光度计的工作原理及其使用方法。苯甲酸可以用作果汁饮料的保香剂，还可以用于巧克力、柠檬、橘子、坚果和蜜饯等食用香精中。但是添加量不能超量，作为化学等相关专业的学生，走出校门后会有从食品质量安全检测工作。在这实验中，提醒学生牢固树立从事食品行业的道德准则：民以食为天，食以安为先。对食品安全深植于心，才能让学生走向社会后，牢牢守住食品质检的关，食品质量的卡。教学案例：

2008

年三鹿奶以及“苏丹红”鸭蛋等食品安全事件，通过教学引发学生们的情感共鸣。4（必做）12溶出伏安法测定水中微量铅和镉验证

1、熟悉溶出伏安法的基本原理；2、了解一些新技术在溶出伏安法中的应用。重金属对人体伤害很大，环境体系中痕量重金属就会污染环境，并且通过食物链传递给人类。检测痕量重金属方法很重要。本实验通过电化学方法测定重金属含量来教育学生环境保护的重要性。4（选做）13荧光光度法测定二氯荧光素验证1、学习荧光光度法原理2、学习荧光光度计的使用。4（必做）六、教学资源

1、选用教材：胡坪等