四年级上科学课件 第一单元第2课时天气日历 教科版 (共27张PPT)

1.2天气日历导课人：李斯霞1、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。

天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。2、我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温故而知新你认识这些天气符号吗？晴多云阴这些符号在哪里出现过？云量一、天气符号：为了把不同的天气区别开，设计了不同的符号。

有雷阵雨的时候，多数能看到闪电。所以，用闪电表示雷阵雨。降水量小雨24小时的降水量在0.1—9.9

毫米中雨24小时的降水量在

10.0—24.9

毫米大雨24小时的降水量在25.0—49.9

毫米降雪量小雪中雪大雪特大爆雪阵雪风力天气符号天气现象无风微风大风风力（12级）

宝宝们，可以设计自己喜欢的天气符号。在设计天气符号的时候需要注意什么呢？天气符号：直观、形象沙尘暴雾冰雹练一练：画一画以下的天气符号:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨天气现象

晴

阴多云大雨雾

雪天气符号小小气象员

今天天气怎么样，谁能具体说说？9月1日开学那天又是怎样的天气？二、天气日历：记录着每天的各种天气现象的表格。

天气日历有作用：

1、记录和分析气象信息；2、总结以往的气象规律；3、预测今后的天气变化……

小小气象员

范例：天气日历一天的天气并不仅仅只有一种时间、天气现象！挑战活动：周气象员

我们在制作天气日历时，一般要记录日期、时间、云量、降水量、风速和风向。制作天气日历时，需要注意什么呢？1、小组成员分工明确，记录每天云量、降水量、风向和风速。2、每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。3、一段时间后，各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。注意：每天的天气现象不止一种；要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。画能够记录一个月的“日期-气温”柱状图气温图日期气温柱状图温度℃日期(日)12345672526272829303132日期气温折线图温度℃日期(日)12345672526272829303132练一练：一、填空1.天气日历是记录每天各种()的表格。有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段时间内的()，找到()的规律。2.在天气日历中，我们可以使用一些()来记录()、()、()、()等。天气现象天气变化天气变化天气符号气温云量降水量风速和风向练一练：3.在我们的天气日历中，一般要记录()、()、(

)、()、()。4.在坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意（）当地的天预报并与自己的记录作比较。5.经过一个月的()后，我们要对天气日历中的()进行分析，了解这段时间天气变化的特点。日期和时间气温云量降水量风速和风向收听、收看天气观察天气数据练一练：二、判断1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。()2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。()3.双休日和假期里也不能间断观察天气。()4.播报天气预报时，观察天气什么时候都可以。()5.一个月的天气变化，可以代表一个季节的气候。（）×√√××练一练：三、选择1.在天气日历中，简化的风速等级为()。A.1级B.12级C.10级D.13级2.气温用()表示。A.℃B.℃FC.N

3.气温的变化是()规律的。A.无法确定B.有C.没有4.下面说法正确的是()。A.天气每天都在发生变化B一个月天气变化可以代表一年的变化C天气在一年四季中几乎没有变化莫测BABA四、