高中生生涯规划课件

高中生职业生涯规划高中生职业生涯规划2

四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃……

故事2四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃……3毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。小小毛根本不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。3毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想4虽知道想要什么,但不知该怎么去得到苹果,在习惯指导下,做出了看似正确却使它远离大苹果的选择。而正确选择原来是那么接近。小毛知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。4虽知道想要什么,但不知该怎么去得到苹果,在习惯指导下,做出5人生规划清晰选择没错,但目标过于远大行动过于缓慢。机会不等人。中毛目标远大，用望远镜选中了大苹果，制定了完美计划——中毛应有好结局。但中毛爬行缓慢，当它抵达时，苹果不是被别虫先登就是已熟烂。5人生规划清晰选择没错,但目标过于远大行动过于缓慢。机会不等6知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己理想。大毛做事有规划，目标不是一个大苹果，而是一朵苹果花。它用望远镜掌握行程，结果得到一个又大又甜的苹果。

6知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果高中生职业生涯规划

高中生职业一、何谓职业生涯规划职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定，有经济收入，专门类别的社会活动。是对人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映；也是一个人的权利、义务、职责以及一个人的社会地位的一般性表征。如：教师、医生、演员等。一、何谓职业生涯规划职业是人们为了谋生和发9

大部分同学都认为，生涯规划就是计划未来要做什么，这与现在的我们有关吗？而这一问题家是我们需要开始考虑的问题，太多在职场中困惑的人和将要进入职场的困惑的大学生，他们的困惑往往由于高中时期缺少正确的规划9大部分同学都认为，生涯规划就是计划未来要做什10引子：为什么我们要进行生涯规划

有些大学生当时凭热门或自己对某专业的片面的理解，而选择了某专业。但当进入大学学习后，发现自己对专业和以后要做的工作一点也不喜欢。所以，他专业也学不好，对就业也没有信心，只想放弃，但又不知道自己能做什么，所以导致自己对自己没有信心，性格情绪上也有些抑郁。10引子：为什么我们要进行生涯规划有些大学生当时11引子：为什么我们要进行生涯规划

有些大学生当时的专业就是父母选择的，父母以他们以往的经历选择一些就业似乎稳定的专业，如财务、教育、医生，但孩子本人是属于很感性，创新能力很强的个性，根本就不喜欢他们所选择的专业和职业，但又不容易放弃。11引子：为什么我们要进行生涯规划有些大学生12引子：为什么我们要进行生涯规划

还有些大学生只是选择了一所大学，在专业方面就没做什么选择，其实就根本没什么规划，所以，对毕业后做什么工作，是否继续深造等都非常迷茫。12引子：为什么我们要进行生涯规划还有些大学13讨论：生涯规划的意义对我们现在学习目的和努力方向做出指引；对以后的就业和职业发展意义奠定基础。13讨论：生涯规划的意义对我们现在学习目的和努力方向做出指引14

生涯规划的特点

接下来让我们通过交流下面几个问题，来感受一下这门课的特点。

1．你觉得自己性格是内向还是外向？说说你对内向和外向的理解。

2．空闲时你最喜欢做什么？你最大的兴趣爱好是什么？

3．如果你参加班干部竞选，要你用五个词汇描述自己的核心能力，你会用哪五个词？

4．假如你参加高考，面临着高考填报志愿，挑选专业，你会考虑哪些因素？14生涯规划的特点15《生涯规划》是一门属于你自己的课程。它关注的是你自己，你的生活，你的生命。它不是一个注重知识积累的课程，它探讨的是“你是一个什么样的人”，“你想成为一个什么样的人”，“你适合的工作是什么”，“你想过什么样的人生”。各位同学在埋头苦读的同时，有没有腾出时间思考一下有关自己生涯发展的命题呢？15《生涯规划》是一门属于你自己的课程。它关注的是你自己，你16生涯时光旅行16生涯时光旅行171、请同学们在纸上画出一条数轴并注明起点和终点，起点代表你的出生，终点代表生命的结束，其长度代表你的生命的长短。2、在起点与终点之间标出自己认为重要的生涯节点，如上幼儿园，上小学，上初中，上高中，考上大学……从出生开始，一直标注到生命结束。3、在两个不同的生涯节点间画不同的连线代表不同的人生体验，在对应的部分写上该段历程的主要生涯内容，并用几个词语来概括这一阶段生涯对你的影响。171、请同学们在纸上画出一条数轴并注明起点和终点，起点代表18问题

很多同学在完成时光旅行的未来部分时，都做了长时间的思考，为什么？

为什么会这样？是什么原因造成的对未来的迷茫？18问题很多同学在完成时光旅行的未来部分时，都19结论怎样来寻找到适合自己走的路呢？从哪些方面去思考和探索？

从现在开始，我们要从各方面认识自我，了解自己的优点与不足，为自己生涯规划做准备。找到可以倾注一生的事业，选择适合自己的生活形态。19结论怎样来寻找到适合自己走的路呢？从哪些方面去思考和探索20如何进行职业规划20如何进行职业规划21知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！客观认识自我把握环境因素正确的抉择行动落实与时俱进灵活调整21知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职22

苏格拉底认为，“认识自己是一切学问的来源”。要确定生涯的方向，必须先了解自己的性格，找到自己的兴趣、潜能和优势。了解自己是什么样的人，希望自己成为什么样的人。凡事预则立，不预则废更深入的了解自己（知己）22苏格拉底认为，“认识自己是一切学问23

评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。凡事预则立，不预则废掌握环境资源（知彼）23凡事预则立，不预则废掌握环境资源（24

我们无法选择自己的出身，但可以选择自己的生活方式”，在了解自己和掌握环境资源后，要搜集、分析和比较各种信息，学习做正确的抉择，以将自己放在最恰当的位置。凡事预则立，不预则废学会自己做抉择（决策）24我们无法选择自己的出身，但可以选择自25

要想实现职业生涯目标，就要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。因此要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。凡事预则立，不预则废

行动落实（行动）25要想实现职业生涯目标，就要有具体的行为26

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。凡事预则立，不预则废评估与反馈26凡事预则立，不预则废评估与反馈27生涯点灯要从自己做起短暂人生要把握早做规划不后悔人过中年为己活早备六老幸福多（老健、老伴、老本、老友、老趣、老傻）快乐人生靠自己27生涯点灯要从自己做起短暂人生要把握28只要开始，永远不晚只要规划，总会成功同学们，为迎接美好的未来，让我们从今天开始做准备吧！28只要开始，永远不晚只要规划，总会成功同学们，为迎接美好的29谢谢！29谢谢！高中生职业生涯规划高中生职业生涯规划31

四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃……

故事2四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃……32毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。小小毛根本不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。3毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想33虽知道想要什么,但不知该怎么去得到苹果,在习惯指导下,做出了看似正确却使它远离大苹果的选择。而正确选择原来是那么接近。小毛知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。4虽知道想要什么,但不知该怎么去得到苹果,在习惯指导下,做出34人生规划清晰选择没错,但目标过于远大行动过于缓慢。机会不等人。中毛目标远大，用望远镜选中了大苹果，制定了完美计划——中毛应有好结局。但中毛爬行缓慢，当它抵达时，苹果不是被别虫先登就是已熟烂。5人生规划清晰选择没错,但目标过于远大行动过于缓慢。机会不等35知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己理想。大毛做事有规划，目标不是一个大苹果，而是一朵苹果花。它用望远镜掌握行程，结果得到一个又大又甜的苹果。

6知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果高中生职业生涯规划

高中生职业一、何谓职业生涯规划职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定，有经济收入，专门类别的社会活动。是对人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映；也是一个人的权利、义务、职责以及一个人的社会地位的一般性表征。如：教师、医生、演员等。一、何谓职业生涯规划职业是人们为了谋生和发38

大部分同学都认为，生涯规划就是计划未来要做什么，这与现在的我们有关吗？而这一问题家是我们需要开始考虑的问题，太多在职场中困惑的人和将要进入职场的困惑的大学生，他们的困惑往往由于高中时期缺少正确的规划9大部分同学都认为，生涯规划就是计划未来要做什39引子：为什么我们要进行生涯规划

有些大学生当时凭热门或自己对某专业的片面的理解，而选择了某专业。但当进入大学学习后，发现自己对专业和以后要做的工作一点也不喜欢。所以，他专业也学不好，对就业也没有信心，只想放弃，但又不知道自己能做什么，所以导致自己对自己没有信心，性格情绪上也有些抑郁。10引子：为什么我们要进行生涯规划有些大学生当时40引子：为什么我们要进行生涯规划

有些大学生当时的专业就是父母选择的，父母以他们以往的经历选择一些就业似乎稳定的专业，如财务、教育、医生，但孩子本人是属于很感性，创新能力很强的个性，根本就不喜欢他们所选择的专业和职业，但又不容易放弃。11引子：为什么我们要进行生涯规划有些大学生41引子：为什么我们要进行生涯规划

还有些大学生只是选择了一所大学，在专业方面就没做什么选择，其实就根本没什么规划，所以，对毕业后做什么工作，是否继续深造等都非常迷茫。12引子：为什么我们要进行生涯规划还有些大学42讨论：生涯规划的意义对我们现在学习目的和努力方向做出指引；对以后的就业和职业发展意义奠定基础。13讨论：生涯规划的意义对我们现在学习目的和努力方向做出指引43

生涯规划的特点

接下来让我们通过交流下面几个问题，来感受一下这门课的特点。

1．你觉得自己性格是内向还是外向？说说你对内向和外向的理解。

2．空闲时你最喜欢做什么？你最大的兴趣爱好是什么？

3．如果你参加班干部竞选，要你用五个词汇描述自己的核心能力，你会用哪五个词？

4．假如你参加高考，面临着高考填报志愿，挑选专业，你会考虑哪些因素？14生涯规划的特点44《生涯规划》是一门属于你自己的课程。它关注的是你自己，你的生活，你的生命。它不是一个注重知识积累的课程，它探讨的是“你是一个什么样的人”，“你想成为一个什么样的人”，“你适合的工作是什么”，“你想过什么样的人生”。各位同学在埋头苦读的同时，有没有腾出时间思考一下有关自己生涯发展的命题呢？15《生涯规划》是一门属于你自己的课程。它关注的是你自己，你45生涯时光旅行16生涯时光旅行461、请同学们在纸上画出一条数轴并注明起点和终点，起点代表你的出生，终点代表生命的结束，其长度代表你的生命的长短。2、在起点与终点之间标出自己认为重要的生涯节点，如上幼儿园，上小学，上初中，上高中，考上大学……从出生开始，一直标注到生命结束。3、在两个不同的生涯节点间画不同的连线代表不同的人生体验，在对应的部分写上该段历程的主要生涯内容，并用几个词语来概括这一阶段生涯对你的影响。171、请同学们在纸上画出一条数轴并注明起点和终点，起点代表47问题

很多同学在完成时光旅行的未来部分时，都做了长时间的思考，为什么？

为什么会这样？是什么原因造成的对未来的迷茫？18问题很多同学在完成时光旅行的未来部分时，都48结论怎样来寻找到适合自己走的路呢？从哪些方面去思考和探索？

从现在开始，我们要从各方面认识自我，了解自己的优点与不足，为自己生涯规划做准备。找到可以倾注一生的事业，选择适合自己的生活形态。19结论怎样来寻找到适合自己走的路呢？从哪些方面去思考和探索49如何进行职业规划20如何进行职业规划50知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！客观认识自我把握环境因素正确的抉择行动落实与时俱进灵活调整21知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职51

苏格拉底认为，“认识自己是一切学问的来源”。要确定生涯的方向，必须先了解自己的性格，找到自己的兴趣、潜能和优势。了解自己是什么样的人，希望自己成为什么样的人。凡事预则立，不预则废更深入的了解自己（知己）22苏格拉底认为，“认识自己是一切学问52

评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，