课件九年级数学下册281锐角三角函数第3课时课件新版新人教版

28.1锐角三角函数（第三课时）28.1锐角三角函数1ABabcCABabcC2请同学们拿出自己的学习工具——一副三角尺，思考并回答下列问题：1、这两块三角尺各有几个锐角？它们分别等于多少度？2、每块三角尺的三边之间有怎样的特殊关系？如果设每块三角尺较短的边长为1，请你说出未知边的长度。121130°60°45°45°自主探究请同学们拿出自己的学习工具——一副三角尺，思考3探索新知1:30°角的三角函数值探索新知1:30°角的三角函数值4cos45°=tan45°=sin45°=探索新知2:45°角的三角函数值cos45°=tan45°=sin45°=探索新知2:45°5sin60°=cos60°=tan60°=探索新知3:60°角的三角函数值sin60°=cos60°=tan60°=探索新知3:60°630°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：锐角a三角函数30°45°60°sinacosatana30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：71、求下列各式的值：（1）cos260°＋sin260°（2）尝试运用1、求下列各式的值：尝试运用82、（1）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，，求∠A的度数．ABC2、（1）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，9（2）如图，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的倍，求a．ABO当A，B为锐角时，若A≠B，则sinA≠sinB,cosA≠cosB,tanA≠tanB.（2）如图，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的101、求下列各式的值：补偿提高1、求下列各式的值：补偿提高112、在Rt△ABC中，∠C＝90°，，求∠A、∠B的度数．BAC2、在Rt△ABC中，∠C＝90°，123、求适合下列各式的锐角α3、求适合下列各式的锐角α13ABCD5、如图,△ABC中,∠C=900,BD平分∠ABC,BC=12,BD=,求∠A的度数及AD的长.ABCD5、如图,△ABC中,∠C=900,BD平分∠ABC14小结

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我们学习了30°,45°,60°这几类特殊角的三角函数值．你觉得还有什么疑问吗？小结:我们学习了30°,45°,60°这几类15作业课本P67第1,2题《同步练习》P156-157作业课本P67第1,2题1628.1锐角三角函数（第三课时）28.1锐角三角函数17ABabcCABabcC18请同学们拿出自己的学习工具——一副三角尺，思考并回答下列问题：1、这两块三角尺各有几个锐角？它们分别等于多少度？2、每块三角尺的三边之间有怎样的特殊关系？如果设每块三角尺较短的边长为1，请你说出未知边的长度。121130°60°45°45°自主探究请同学们拿出自己的学习工具——一副三角尺，思考19探索新知1:30°角的三角函数值探索新知1:30°角的三角函数值20cos45°=tan45°=sin45°=探索新知2:45°角的三角函数值cos45°=tan45°=sin45°=探索新知2:45°21sin60°=cos60°=tan60°=探索新知3:60°角的三角函数值sin60°=cos60°=tan60°=探索新知3:60°2230°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：锐角a三角函数30°45°60°sinacosatana30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：231、求下列各式的值：（1）cos260°＋sin260°（2）尝试运用1、求下列各式的值：尝试运用242、（1）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，，求∠A的度数．ABC2、（1）如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，25（2）如图，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的倍，求a．ABO当A，B为锐角时，若A≠B，则sinA≠sinB,cosA≠cosB,tanA≠tanB.（2）如图，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的261、求下列各式的值：补偿提高1、求下列各式的值：补偿提高272、在Rt△ABC中，∠C＝90°，，求∠A、∠B的度数．BAC2、在Rt△ABC中，∠C＝90°，283、求适合下列各式的锐角α3、求适合下列各式的锐角α29ABCD5、如图,△ABC中,∠C=900,BD平分∠ABC,BC=12,BD=,求∠A的度数及AD的长.ABCD5、如图,△ABC中,∠C=900,BD平分∠ABC30小结

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我们学习了