虽有嘉肴课件优秀课件

清溪初中杨芳清溪初中杨芳1虽有嘉肴

——《礼记》虽有嘉肴——《礼记》2自由朗读进行预习自由朗读进行预习3预习检测给加点的字注音：嘉肴:旨:弗:自强:学学半:兑命:··jiāyáo·····zhǐfúqiǎngxiàoyuè·xué预习检测给加点的字注音：··jiāyáo·····zh4熟读感知虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？//////////熟读感知虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至5

分组试译

提示：先找出句子中的重点词解释，再把句子用现代汉语疏理通顺。例：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。译：

即使美味的食物

有，不去品尝，就不知道它味道的。甘美虽嘉肴旨分组试译6（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（4）故曰：教学相长也。（5）学学半。（6）其此之谓乎？注意以下词句最好的道理好处所以反省不通，理解不了。增长自我勉励教“其”表示推测语气。大概，恐怕。大概这个道理说吧。倒装句，“之”倒装的标志，不译。大概说的就是这个道理吧。学习厉害所以（1）虽有至道，弗学，不知其善也。注意以下词句最好的道理好处7译文

即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。所以学习之后就会知道不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后就能自我勉励。所以说：“教”与“学”是相互促进的。《尚书·兑命》说：“教人，是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧。译文即使有美味佳肴，不去品8讨论●探究这篇文章讲述了一个什么道理？联系文章，为什么说“教”与“学”是相互促进的呢？教知困自强学知不足自省能教学习教学相长教学相长讨论●探究这篇文章讲述了一个什么道理？联系文章，为什么说“教9讨论●探究对于作为学生的我们来说，这里的“教”具体是什么意思呢？合作，交流，互动讨论●探究对于作为学生的我们来说，这里的“教”具体10学以致用学以致用11从学习的角度看，“教学相长”可以给我们怎样的启示呢？拓展交流重视实践、主动学习、多交流从学习的角度看，“教学相长”可以给我们怎样12课后练习1、背诵课文。2、积累重要字词。3、记一次让你有收获的与同学交流的经历。（200字）（选做）课后练习1、背诵课文。13谢谢大家！谢谢大家！1441.人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向。91.一日无二晨，时过不再临。29.成功不成功只一字之差：主动或被动。6.只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。55.所有的矛盾来自于沟通不善，所有的浮躁来自于基础不够，所有的成功来自于比别人更努力，所有的奇迹来自于激情永驻！49.有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。98.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。64.面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信；面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容；面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。44.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。67.鲲鹏展翅自兹始。76.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。99.身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。11.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。86.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。83.一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。32.所有被千夫所指的困难，都是为了淘汰掉懦夫。41.灵魂在求知中净化，信念在事业中升腾。76.别在意别人做的多好，自己的能力自己清楚，多花些时间也还是够的着别人的高度，就算不能达到，努力的人也很可爱。10.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。97.在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。28.成年人的世界，不存在永恒的靠山，你最强的靠山，就是你的努力。28.要改变命运，先改变观念。81.现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。41.人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向。15清溪初中杨芳清溪初中杨芳16虽有嘉肴

——《礼记》虽有嘉肴——《礼记》17自由朗读进行预习自由朗读进行预习18预习检测给加点的字注音：嘉肴:旨:弗:自强:学学半:兑命:··jiāyáo·····zhǐfúqiǎngxiàoyuè·xué预习检测给加点的字注音：··jiāyáo·····zh19熟读感知虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？//////////熟读感知虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至20

分组试译

提示：先找出句子中的重点词解释，再把句子用现代汉语疏理通顺。例：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。译：

即使美味的食物

有，不去品尝，就不知道它味道的。甘美虽嘉肴旨分组试译21（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（4）故曰：教学相长也。（5）学学半。（6）其此之谓乎？注意以下词句最好的道理好处所以反省不通，理解不了。增长自我勉励教“其”表示推测语气。大概，恐怕。大概这个道理说吧。倒装句，“之”倒装的标志，不译。大概说的就是这个道理吧。学习厉害所以（1）虽有至道，弗学，不知其善也。注意以下词句最好的道理好处22译文

即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。所以学习之后就会知道不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后就能自我勉励。所以说：“教”与“学”是相互促进的。《尚书·兑命》说：“教人，是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧。译文即使有美味佳肴，不去品23讨论●探究这篇文章讲述了一个什么道理？联系文章，为什么说“教”与“学”是相互促进的呢？教知困自强学知不足自省能教学习教学相长教学相长讨论●探究这篇文章讲述了一个什么道理？联系文章，为什么说“教24讨论●探究对于作为学生的我们来说，这里的“教”具体是什么意思呢？合作，交流，互动讨论●探究对于作为学生的我们来说，这里的“教”具体25学以致用学以致用26从学习的角度看，“教学相长”可以给我们怎样的启示呢？拓展交流重视实践、主动学习、多交流从学习的角度看，“教学相长”可以给我们怎样27课后练习1、背诵课文。2、积累重要字词。3、记一次让你有收获的与同学交流的经历。（200字）（选做）课后练习1、背诵课文。28谢谢大家！谢谢大家！2941.人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向。91.一日无二晨，时过不再临。29.成功不成功只一字之差：主动或被动。6.只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。55.所有的矛盾来自于沟通不善，所有的浮躁来自于基础不够，所有的成功来自于比别人更努力，所有的奇迹来自于激情永驻！49.有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。98.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。64.面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信；面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容；面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。44.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。67.鲲鹏展翅自兹始。76.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。99.身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。11.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。86.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。83.一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。32.所有被千夫所指的困难，都是为了淘汰掉懦夫。41.灵魂在求知中