新人教版小学四年级上册音乐全册教案

新人教版小学四年级上册音乐全册教案第1单元东海渔业宋《海上小女孩》教学计划教学目标:1，用欢快的声音演唱《海上小女孩》2蹈动作，并表演感受海边的生活情趣教学重点和难点:12.掌握这首歌的语调用声音打破空气，唱这首歌的第三段。教学过程:1，介绍新课1(如果学生知道，)2，教师展示海景照片”教师:大海是壮丽的。在海边，金色沙滩上的白色浪花非常美丽。你也可以在海边找到贝壳和螃蟹。让我们听一首歌小女孩驾着大海”2，学习歌曲1，欣赏《小女孩驾车出海》动画问:这首歌的基调是什么？学生回答:活泼开朗2.再听一遍听歌曲《小女孩开车去海边》问题:这首歌可以分成几个部分(第二部分)让学生用问题来听老师问:你怎么分它？(学生可能会回答第一部分更紧凑，第二部分更轻松，等等。)学习歌词(1)所有的学生根据节奏读第一首歌词老师展示了节奏表。教师重点指导阅读准确切分音节奏XXX和附件节奏xxx教师注意事项在这一阶段，教师可以口头朗读节拍并指出节奏，让前转到第二个音调。(2)巩固第一段完整的歌词。学生根据节奏朗读歌词(3)让一位同学根据节奏朗读第二段歌词，其他同学在心里默默地跟着他读。教师指导学生不认识单词鲁:同鲁”)教学要求:教师能指导复杂的节奏模式；在阅读的过程中，我们必须始终注意学生的高姿态和张嘴的阅读。4年《小女孩开车去海边》歌曲学习(1)学生唱歌教师要求:教师弹钢琴，指导学生准确切分音演唱(2)再次巩固分数教师要求:教师指导学生连贯完整地唱前四个短语，在每个短语前深呼吸，一口气唱完；在第三个短语的第二个小节中，一个人必须唱歌直到他的呼吸停止。(3)学生填词唱旋律教师要求:教师弹钢琴引导学生呼吸连贯(4)学生在三个短语后练习唱歌教师要求:教师用竖琴引导学生练习歌唱，纠正主要音程的语调例如，寻找，寻找的切分音节奏和小篮子”的八度音高(5)练习结尾句的演唱教师要求:教师指导学生唱完整句，深呼吸，最后唱七拍不要降低最后声音的位置和音高。(6)学生在《驶向大海的小女孩》的伴奏下唱歌教师要求:教师引导学生情感歌唱，激发学生从歌词和旋律中感受海同的速度唱歌，并自然地选择正确的答案。3、集体创作的歌舞表演(即《来自大海的小女孩》舞蹈表演)学生小组创作的简单舞蹈动作，可作为本书中的图片参考教学要求:学生设计的动作应与音乐旋律基本一致。4，班级总结通过刚才的表演，我们进一步感受到了海边生活的舒适。大海带给我们的不仅仅是壮丽、无尽，还有无限的兴趣。最后，让我们以欢快的歌声结束这节课。“f专业”教案教学目标1式的类别2、掌握F专业的相关知识教学的重点和难点是F专业的定义和特点，体验教学过程1密钥名称与密钥签名的关系等。教师指导:曲调的名称就是曲调的名称，不同曲调名称对应的键名也不同。2，大调:由七个音调组成，其中主音和上面的第三个音调是大调三度。这被称为主要模式。稳定的第一、第三和第五音组合成一个主要的三和弦。这个间隔能最好地解释模式的颜色。主要模式形式如下:①自然专业是主要模式的基本形式，其规模结构如下:例如:c自然专业②和声专业:由降低自然专业规模的六年级形成，其特点是六年级和七年级构成二度音程其规模结构如下:例:C和声专业拓展练习:——学生分成若干组，每组8人，按照模式规模按升序排列，每个人说自己的系列、中文名字、点名()比如，齐说:我们在(丙自然专业我是我)级，也叫(主音我唱歌做)大海，故乡”教学目标:1大海，故乡”,分析作品中的感2，以不同的艺术形式表演歌曲，培养学生的创新能力3，通过歌唱歌曲的欣赏，引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想感情4、能自信地感受歌曲中表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海、热爱家乡、热爱生活的美好情感，并能动情地演唱歌曲《大海，故乡》教学要点:用圆润自然的声音动情地演唱歌曲《大海，故乡》教学难点:声部演唱教学过程:1。介绍话题1。课前播放关于大海的图片，创设情境2同学们，老师为你们演奏了一首曲子。让我们一起来听听。这是什么声音？播放海浪的音乐)3，学生回答部门:述你看到的大海。(学生用自己的话来描述对大海的印象或参观海边的场景。你能使用你学过的描述大海的习语吗？表明大海是广阔的:无边无际，无边无际，水与天相连，烟波浩渺，一片蔚蓝。大海是平静的:风是平静的，海鸥和水相互依存，大海是:大海充满了河流，汹涌澎湃，吞没了山川河流，山川河流，浑浊的波4.刚才所有的学生都讲得很好。在这节课中，我们将学习唱一首关于大海的歌，大海，故乡。”让我们一起感受歌曲中的大海是什么样子。”2。欣赏大海，故乡”让我们一起来欣赏歌曲大海，故乡”。在欣赏的过程中，请思考两个问题:歌曲《大海，故乡》的音乐情绪和强度如何变化？交流并讨论刚才的问题:1。音乐情绪是如何变化的？2.强度如何变化？经过交流和讨论，老师总结了:这首歌的情感:从深情到激动，这首歌的力量从弱到强老师:让我