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文档简介

音乐教案－欢乐颂教学内容：人教版12册第三课第三课时《欢快颂》。

课型：综合课

教学目标：1、学问目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的宏大贡献，熟悉串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟5种乐器。

2、力量目标：①在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地唱歌；②培育同学小组合作运用乐器自编合唱的力量。

3、思想目标：①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；②培育同学乐观、英勇、顽强的精神品质

教学重点：拓展同学的思维想象力量，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争究竟的宏大人格，并且运用乐器编小合唱。

教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并掌握好音量。

教学用具：电子琴、多媒体课件、串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟

教学方法：争论法、启发法、谈话法

教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课

1、今日老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？

老师弹奏《献给爱丽斯》片段，请同学说出是谁的作品。

2、提问：①你还听过贝多芬的哪些作品？

②他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？

3、现在老师就带大家走进奇妙的音乐殿堂，去了解一下这位西方最具影响力的宏大作曲家——贝多芬。

二、走进音乐圣人——贝多芬

1、课件叙述小故事——令人落泪的欢快颂。

2、通过听故事谈谈你对贝多芬的熟悉。

3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。

三、走进名曲——《欢快颂》

1、观赏《欢快颂》

①结合课件通过观赏《欢快颂》的演出盛况，引导同学绽开丰富的联想。

②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？

2、学唱《欢快颂》

①提问：你想用什么方法学习这首歌？

②试用同学提出的方法学唱，解决难点。

③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改看法。

④老师指挥，全班有感情地齐唱。

四、拓展、延长、运用

1、老师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，同学齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。

2、同学小组合作、争论，将《欢快颂》这首歌依据自己的理解运用这些乐器自编合唱。

3、分组上台表演，相互评价。

4、老师总结引导同学合唱要“动”起来，要有创新，应在队型和变化方面多下功夫。

五、小结

1、用一句话说出你了解的贝多芬。

2、我们从他身上学到了哪些精神？

作业布置：我

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