音乐教案－《非洲的灵感》 七年级14第二单元_第1页
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文档简介

音乐教案－《非洲的灵感》七年级14第二单元教学理念：

音乐是民族性的文化，也是多元化的文化，本课围绕“非洲的灵感”这一单元，选择了具有浓郁的非洲风俗的鼓乐为主要教学内容。旨在让同学通过感受，体验非洲鼓乐的特点及其对相关文化的了解与接纳，进而产生爱好，以此来扩高校生的观赏视野。

教学目的：

一、关心同学了解宠爱非洲鼓乐。

二、感受、体验非洲鼓乐、并为歌曲配上鼓乐伴奏

教学内容：

《非洲鼓乐》是依据义务教育课程标准试验教科中《音乐》（人民音乐出版社）第十四册其次单元内容——《非洲的灵感》，整合重组拓展延长成其次课时的教学内容。

教学重、难点

一、感受、体验非洲鼓乐节奏

二、运用非洲鼓乐节奏为歌曲伴奏

教学对象：初一同学

教具预备：多媒体教材、非洲康加鼓

教学步骤

教学过程与方法

设备意图

导

入

1、师击鼓、同学进教室

2、出示图片

3、揭示课题、非洲鼓乐

情境导入

用直观感性的设问，吸引同学上课的留意力与奇怪   心

新

课

教

学

1、图中文鼓的特点？

2、感受鼓乐

3、师总结引出非洲鼓语

4、同学创设自己的鼓语

5、找出图中的组成部分

6、引出鼓在非洲的又一象征

7、感受鼓乐

（1）听鼓乐、拍节奏

（2）介绍有特点的非洲鼓乐节奏

同学对非洲鼓乐的熟悉由感性上升为理性，突出本课的重点

对非洲鼓乐加深一层了解

同学的乐观性得到了极大地提高，解决了本课的难点，加深了对非洲鼓乐节奏的了解

教

学

延

伸

三、同学创编

1、复习歌曲《咿唷嘞啦》

2、编配节奏型

四、课堂小结

在非洲鼓语中结束本课

同学对鼓乐的熟悉由理性上升为创编

使同学产生一种意犹未尽的感觉

教学过程：

课后反思：

这节课，我曾在市直中学的新课程展现课中上过。以下是本人的教学反思与听课老师的课后的评价。

这堂课中，我突破以往旧的教学观念紧紧围绕课题，始终以“玩鼓”为主线，巧设问题，课堂气氛非常活跃。只要每位老师，巧设教学环节，就会使同学从被动转变为主动的学，同学就会喜爱上音乐课。

听课老师评价摘录：

（1）课题新奇，课中让同学学到鼓乐，感受到鼓乐，体会到异国的风俗人情。

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