初中语文人教八年级下册《学写游记》作文教学PPT

关于游记

游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。怎样写出触动心灵的风景？梅雨潭（温州仙岩）

我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。这段文字抓住了“梅雨潭”的什么特点？

她松松的皱缬（xié）①着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了"明油"一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓（zǐ），宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！我曾见过北京什刹（shíchà）海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的"绿壁"，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。

这段文字怎样生动地描写出梅雨潭的“绿”的特点的？（修辞手法、表现手法、抒情方式……）

可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹（yì）②你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸（móu）善睐（lài）③了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬④（jū）你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你"女儿绿"，好么？

这段文字怎样生动地描写出梅雨潭的“绿”的特点的？（修辞手法、表现手法、抒情方式……）

常听人说，到西北最难适应的是食物。但我对兰州印象最深的却是两宗美食：牛肉面与白兰瓜。

因此，这座黄河上游边的狭长古城，留给我两种风韵：浓厚与清甜。

兰州牛肉面取料十分讲究，一定要是上好黄牛腿肉，精工烹煮，然后切成细丁，拌上香葱、干椒和花椒；面条粗细随客，地道的做法要一碗碗分开煮，然后浇上适量牛肉汤汁，盖上刚刚炒好的主料。满满一大碗，端上来面条清齐、油光闪闪、浓香扑鼻。一上口，味重不腻，爽滑麻烫。另递鲜汤一小碗，如若还需牛肉，则另盘切送，片片干挺而柔酥，佐蒜泥辣酱。在兰州吃牛肉面，一般人都会超过平时的食量。

我兰州的朋友范克峻先生是一位历尽磨难之人，经常带我到一家铺子吃牛肉面。掌勺的马师傅年事已高，见范先生来便亲自料理一切，不容有半点差池。范先生轻声告诉我，这位马师傅实在是一位侠义之士，别看他每天只是切肉煮面，你完全可以把一切信托于他。30多年前，一位每天到这儿吃面的演员突然遭冤被捕，关在监狱里，判刑不轻。妻子亲朋都离他而去，过年过节时也没人来探望。他万万没有想到，竟然是这位马师傅出现在铁窗之前，手提一包干切牛肉，无言捧上。如此者每年不断，一直延续整整20年之久。20年后，演员的冤案昭雪平反，他又重登舞台，名震全城。不管他用什么方式来邀请和感谢，马师傅全不接受，只在他每天早晨来吃牛肉面时，投以轻轻一笑。

正说着，马师傅的牛肉面已经煮好端来，只一口，我就品出兰州的厚味来了。

（节选自余秋雨《读城记之兰州》）这段文字除了写美食还写了什么？

你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——卞之琳《断章》黄龙溪古镇（四川成都）作文升格试一试?升格作文呈现

一些游人在镇里的各个古香古色的小店里流连忘返，一些游人却掬起一捧清泉感受那沁人心脾的清凉，倾听那潺潺流淌的溪声，游人和溪流好像在倾诉沉淀已久的心声。

正值夏天，黄龙溪是避暑的好去处，不少的游人在河边树荫下乘凉聊天，一些游人在石桥上扶着两边的扶栏，观桥下溪流里时隐时现的黄龙尾。人们排着队在溪流的石墩上一步步小心翼翼地行走，胆大的就索性挽起裤脚下到溪里去感受那一份清凉和惬意。更有不少小孩子拿着水枪水桶在溪边欢快地玩水嬉戏。溪岸树阴下，一个老者蓄着花白胡须在拉着二胡，那悠扬的琴声，是在赞美今天的生活的富足和安康，还是在诉说古镇的往昔与今天？一曲曲缠绵的乡音，让游人们纷纷驻足聆听。

镇中的庙旁，一棵几人才能牵手合围的古树，系了不少红布条，这是为祈福而系的，有的布条的红色已褪，又有新的系了上去。树下围坐的人有的在虔诚地系着布条，有的在双双对对地拍照留念，有的在三两成群地悠闲地聊天，还有的人闭着眼睛在聆听蝉的吟唱，鸟的和鸣……余秋雨在《文化苦旅•自序》中说过：“我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在，说