初中信息技术全册说课稿大全

初中信息技术全册说课稿大全A、走近因特网说课稿3B、《西部探访----PowerPoint5C、《二分查找》说课稿7D、《管理计算机资源》说课稿9E、《简单网页制作》说课教案11F、《浏览信息》说课稿13G、《让幻灯片动起来》说课稿15H、《视频编辑》说课稿17I、《数据图表制作》说课稿19J、《搜索引擎的使用》说课材料22K、《玩“纸牌”游戏》说课稿31L、《网页的链接》说课稿34M、《网页制作入门》说课稿36N、说课稿：运筹帷幄38O、《计算机硬件及工作原理》第一课时说课稿45S、初中信息技术《制作新春灯笼》说课稿49T、初中信息技术说课稿《信息与信息技术》53U、《视频编辑―方法与工具》说课稿54V、数据的计算55W、灵活多样的版面设置59X、《网页动态效果》说课稿63Y、在《Excel中进行数据计算》说课稿67Z、制作图文并茂的电子板报说课稿70AA、器》说课稿76CC、弹簧振子制作说课75BB、电子板报制作说课材料81DD、行》说课稿82EE、《在WORD文档中插入图片》说课稿89FF、“魅力查找资源――浏览“资源管理器”说课―在文档中插入艺术字99海西”幻灯片制作说课稿92GG、96HH、稿102II、《引导层的使用》说课稿107JJ、引导层控制动画110KK、用几何画板画几何图形(一)说课材料112LL、第3课《个人小档案》案例114MM、第17课《建立素材资料库》说课稿120NN、第17课建立素材资料库的教学设计124OO、第20课建立电脑知识资料库说课稿128PP、第20课建立电脑知识资料库教案131、第11课《生物圈二号》说课稿137RR、第2课《我的老师》说课稿140SS、第2课《我的老师》教学设计144TT、《运筹帷幄》说课稿146UU、制作图文并茂的电子板报说课稿151VV、中学信息技术课堂竞赛说课稿155WW、《PowerPoint中动画效果的设置》说课稿157XX、信息的合理存放161YY、《锦上添花--装饰网页》说课163ZZ、统计图的制作168AAA、画图的使用》说课稿171BBB、PowerPoint的应用》说课稿173设置动画》说课稿177美化文稿》说课稿180EEE、装饰你的桌面183FFF、稿187192HHH、为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果》195III、《给日记化妆》说课稿200JJJ、为日记做个封面203206LLL、《巧用透视表》的说课稿208211NNN、让情感在E时代放飞216走近因特网说课稿一、教材分析教材地位和作用：本课是《江苏科学技术节内容。本节是在学生已经了解网络的基本知识，了解Internet的产生、发展及工作原理的基础上使学生初步认识因特网的服务功能以及对网络上的信息浏览、获取、交流有一个初步的认识。本节内容也要为后面的第三节《上网获取信息》和第四节《上网收发邮件》做一个知识铺垫，因而，本节内容丰富，涉及到偏重。二、学生分析本课时的教学对象为初二学生，考虑到学生家庭的电脑装备条件以及学生本身水平差异很大，大部分同学也曾经多多少少接触过因特网，因此可以采用分组讨论学习的方式，让学生自学本节内容，互帮互助，共同提高。三、教学目标：知识目标：（1）了解因特网对现代生活、文化、科技的影响（2）了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识技能目标：会使用课件自学，会浏览网页情感目标：（1）培养学生应用网络、维气四、教学方法：以学生自学（利用课件）为主，以教师个别辅导为辅。五、教学环境：机房（可以使用互联网）六、教学过程：（一）导入：前面我们已说究竟有哪些实际的用处呢？请大家思考。这节课就请大家自学第二节――走近因特网（二）教师简单说明课件的使用，简单演示课件的1―3张，指导学生如何使用课件自学。动过程；（三）小组自学活动开始，教师巡视，个别辅导；（四）教师总结每小组任务的完成情况，简单说明一下完成任务的几种方法。利用因特网提供的七、教学反思本课是对任务驱动和基于Internet资源型学习的信息技术课的一次尝试，教师由学科专家转变为学生学习的促进者和指导者。针对学生水平的学生分成一组。本节为自学课，教师讲解少，主要任务是适时适当对学生加但上再加大功夫。《西部探访----PowerPoint定塘中学芦秀军教材分析本课是省编教材第一册第十四课的内容用。2、本节课的重点：（1）搜索并筛选资料。（2）幻灯片中各种媒体对象的插入和编辑操作。插入各种对象的操作及改变对象大小、格式的操作。学生分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经完成本节课的任务提供了一个前提。教学目标：1、知识目标：（1）能灵活使用搜索引擎，查找指定资料，并能把资料保存到指定位置。（2）熟练掌握PowerPoint的模板、版式。（3）熟练添加幻灯片，在幻灯片中插入图片、2、能力目标：（1）通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。（2）通过小组学习，自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。3、情感目标：（1）通过“西部大开发”的国情教育，培养学生爱国主义的美好情操。（2）培养学生欣赏美和创造美的能力。四、教法与学法：教学策略在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动充分体现学生为主体的教学方法。教学活动建立在学生的认五、任务设计：本节课设计三个任务：并分类保存到指定位置。任务二：编辑演示文稿，将所搜索的信息用不同的媒体对象表现出来。情境导入部资料》的视频片段。问：同学们看了片段以后，有何感想？同学们想不想为这个活动尽上自己的一份力量？那么我们该怎么做？其实同学们可以做的很演示文稿来宣传一下？接下来这节课我们以学习小组为单位，做一个作品来呼[设计目的]把国情教育融入到课堂的教学中。告诉学生这节课的任务，使学生心理有准备。2、任务一：搜索、筛选资料。问：在搜索资料前，我们应做怎样的准备工作？在E：盘根目利用搜索引擎进行分类搜索。告诉学生一些网站等）[设计目的]培养学生对资料进行分类的能力。引导学生进行自主学习，合作交流。3、任务二：编辑演示文稿。以学习小组为单位，围绕主题构想一下需设计哪些幻灯片，并着手进行制作。论使用何种模板与其相符合。效率，又能使幻灯片图文并茂。具体见课本P70页接下来学生自己分组制作。[设计目的]学生进行自主探究性学习，充分调动学生的好奇心，求知欲望。让4、任务三：美化你的演示文稿。各小组已经完成任务二，有的小组之间也进[设计目的]意识。5、作品评价：同学们经过努力，终于完