初中教师职工的工作报告

—初中教师职工的工作报告时间过得太快，让人猝不及防，回忆这段时间的工作，有得有失，不妨坐下来好好写写述职报告吧!那么写述职报告真的很难吗？下面给大家带来初中老师职工的工作报告，期望大家喜爱!初中老师职工的工作报告1X年度除了担当两个班的英语教学工作之外，还担任了班主任、英语教研组组长，学校学术小组成员及青年老师的指导老师。作为一名骨干老师，能克服个人生活及身体上遇到的困难，完成学校所需工作，赢得了学校领导、老师、同学的信任，X年9月被评为校优秀班主任，X年2月被评为自治区根底教育课程改革试验先进工作者。一、班主任工作首先感谢学校领导给我提供了重新熟悉班主任管理的时机，寒假去海南参与了“全国中小学班主任与班级管理培训班”的学习，听了几位专家的讲座“民主与尊重”一直贯穿于其中。感受颇深，在班级工作管理中开头探究班级民主管理的科学化，依据学校创标准化学校的工作要求，下学期的工作重点是家校联手，抓同学的标准行为.在任课老师的大力支持和协作下，我班各项工作开展得较为顺当，成果在班级始终居前并被评为X-X年度市局级优秀班集体。我班团支部的团课设计“我是自己的形象设计师”在教育局团委举办的团课设计竞赛中被评为一等奖。德育论文《躬亲共守，铸同学健全之人格》在X年度全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中，荣获三等奖；论文《如何在班主任工作中保持良好心态》发表在《克拉玛依教育》X年第二期。二、教学工作在教学中仔细钻研教材，整合教材，提高课堂教学质量。使同学主动主动参与英语学习过程中。本年度在完成每周12、14节课教学工作量根底之上，听课87节，上达标课2节，以如何活用教材，培育同学敏捷应用语言的力量为研讨点上研讨课一节。作为老老师，能在听完青年老师的课后赐予恰当的指点，发挥传、帮、带的作用。坚持每周听一次徒弟课。9月指导徒弟张娟上青年老师展现课一节，11月参与英语组老师周光芒，李明丽教学能手参评课磨课过程，周光芒获教学能手，李明丽获二等奖，8月底在市局英语教研活动对初中英语老师进行了初三英语《新目标教材梳理》培训.X年5月的校第八届口语大赛中，所带同学凯赛尔获一等奖，张曼妮、王宜巧获二等奖，杨煜寒获三等奖。X年12月举办的全市英语单词竞赛中所带同学王谊巧获一等奖，凯赛尔等8名同学获二等奖。X年9月在自治区中小学英语教学科研优秀论文评比中，论文《在初中英语教学中利用小组评价推动同学主动参与英语学习过程》被评为一等奖。6月，12月在学校“大文科、大理科”校本教研分别做《在压力中成长》、《同课异构初探》发言。三、教研工作英语特色教学是我校的办学之本，9月英语组被评为克拉玛依市学科教研基地校之一。作为英语组的教研组长留意在教研组内带头开展教育教学研讨工作，发挥核心作用，教研工作重点依据教务处工作布置以提高课堂教学质量，促进青年老师主动成长为中心目标，10月英语组担当了学校“同课异构”的实验并在组内进行同课异构活动点评.X年2月执笔的课题试验成果《更新评价方式促进老师专业进展》在自治区校本教研沟通会上做课题介绍发言沟通。X年8月这一课题实验成果被评为“根底教育英语教学评价试验工程”试验集体成果一等奖.我校被评为评价试验优秀学校。个人研讨成果《小组评价推动同学主动参与初中英语学习过程》获一等奖。X年9月，在自治区中小学英语教育教学科研论文评比中，我校英语组有13人13篇论文获奖。5人获自治区一等奖。6月英语组老师一起加班搜集材料参与第一届全国中小学外语教研工作示范学校申报工作，10月我校被评为全国优秀教研组并获铜牌。在X年的工作中，我能克服个人困难，顾全大局，每学期先后组织两轮青年老师达标课、示范课及评课活动；身为老老师及教研组长在组织校达标课、示范课之余，给青年老师以按时的点评，作为校学术小组成员还在每次达标课之余写评课看法。参与学校英语情景教室的整改工作，赐予合理化建议。在教育局领导及学校领导的关怀下，经过英语组全体青年老师尤其是王伟勇老师3个多月的努力，X年11月英语情境教室布置工作初步完成。初中老师职工的工作报告2本学年，在学校工作布置下，担任八班级一班班主任，七班级三、四、五班数学、生物教学。从学年开头，在学校领导的关怀和支持下，我尽职尽责地做好了各种工作。详细总结如下：一、班主任的工作在做八班级一班班主任的工作中，要仔细完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，主动协作家长，研讨教育同学的有效方法。按时发觉问题，按时处理。在班主任工作期间，为同学的日常工作孜孜不倦，施行了系统量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁、卫生等良好习惯，努力打造团结、朝气蓬勃的班级群体。二、教学工作在教学工作中，依据学校的工作目标和教材内容，了解同学的实际情况，研讨教材和详细的教学方法，制定一个学期的实际工作方案，为整个学期的数学教学和生物工作设定目标和方向，保证整个教学工作的顺当开展。在教学过程中，同学是主体，让同学学好学问，学会做人是老师的职责。所以在教学之前，要贯彻《九年义务教育数学教学大纲》精神，仔细研讨教材，研讨同学把握学问的方法。通过学习教学大纲和教材，不断探究和尝试各种教学方法，我们将讲授试验课题“如何培育中同学的制造力量”。主动进行教学改革。主动参与学校组织的教研活动，通过课前参观听课，学习相关教学经验，提高自己的教学水平。通过利用各种相关专业的网络资源、书籍、报刊杂志，了解现代教育的趋势，开阔教学视野和思维。艺术需要独特，没有独特就没有艺术。尊重孩子不同的爱好爱好，不同的生活感受，不同的教学形式和方法，让孩子形成自己不同的风格，不要强求千人一面。艺术的魅力在于审美人格的独特性。艺术越独特，越美。越是能找到独特美的人，就越有审美力量和制造力。因此，在中学数学教学中，同学是自觉的主体，老师是主导，通过各种游戏、竞赛等教学方式，充足调动他们的学习爱好和主动性，使他们的天性和独特得到自由健康的发挥，培育同学在视觉、听觉和触觉上的制造性思维方式，在艺术创作中得到充足自由的运用。在这一学年的工作中，通过与同事的共同努力，我校的数学水平得到了提高，并取得了肯定的成果。然而，在教学工作中，仍然存在一些缺乏，需要不断提高自己的力量。我期望在下一学年能为提高我们同学的数学水平，营造校内文化气氛，促进我们学校扫盲教育的进步做出更大的努力。初中老师职工的工作报告3紧急而劳碌的一年教学工作即将结束，回忆这一年，感觉特别充实。这一年让我更加熟悉到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经验，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。七班级同学大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们好奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七班级同学处于半稚嫩、半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的好奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七班级生物的几点体会：思想方面主动参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学。教学工作仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，分析同学的根本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。注意同学的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面|||参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。主动参与校内外教学研讨活动，主动投身到教学改革的前沿。按时反应教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。个人学习坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课屡次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老老师们备课，吸取他们的特长，改正自己的缺乏之处。主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳。为同学效劳。同时，在本学年，我担任了校播送站的工作，管理各班级的播送站投稿情况，激励同学主动向播送站投稿，使学校的播送站得以正常运行。取得的成果回忆过去的一年，我所任教的初一班级5—10班，生物取得了不错的成果，平均分都超过了不同学校的同等班级，同学的学问也得到了相应的提高。初中老师职工的工作报告4光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间一学年又结束了，本学年我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺当地完成了本学年的语文教学任务，完成了学年初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学年的语文教学工作特做总结。一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。首先：留意新课导入新颖，激发学习爱好。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念，引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。其次：培育主动探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。三、注意课内外结合，拓展语文教学领域的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让同学阅读《水浒传》等课外书；通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。本学年我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但也有很多需要改进的地方，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文素养而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来强化自己的业务水平，提高自己力量，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的老师。仔细学习实践学校的教育教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学，强化个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的看法，调动同学学习主动性，教给同学，让同学学会学习，学会做人。深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学年就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带着同学扎实系统的做好复习。仔细研讨近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际情况，制定复习方案。讲究方法，提高效率，采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会显现急躁心理，所以调动同学的学习主动性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习主动性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。研讨学情，有的放矢，教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学年初就准备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行力量强化训练，争取提高优生数量。作文积累，增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反应给同学，以帮忙同学形成乐写的习惯。初一开头到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学年自编自写两到三本书。强化文言文阅读理解，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会辨认通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为强化文言文的学习，施行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育同学的文言文阅读力量。四、提高同学应试力量是关键语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练，提高同学应试力量。每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在赏识美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学年就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。五、主动参与学校及区、市里各级各类的教科研活动为提高自身的业务水平，本学年我主动参与各级各类组织的教研活动。X月份到X中去研讨课，除此以外我还主动参与学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。本学年我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多缺乏，面对同学懈怠的状态有暴躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。初中老师职工的工作报告5一年的工作已经结束了，这一年的教学任务可以说是圆满的完成了。自己成为老师也已经有好几年了，每一年其实都是有一些进步的。这一年同学的成果还是有一些进步的，所以自己的工作还是完成得很不错的。在新一年的教学任务开头之前，为自己这一年的工作做一个最终