初中足球教学设计与反思

初中足球授课方案与反思课题初中足球授课方案与反思作者及工作单位傅淑旺邵武明鸿中学教材解析简介足球运动的发展大要及锻炼价值学习脚内侧踢、停球技术。授课竞赛学情解析足球是兴趣性与竞技性强，体能技术与团队意识要求高的集体性运动项目，拥有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想质量教育拥有重要的作用，足球是初中授课的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频频，使之富饶吸引力深受广大中学生喜爱。经过足球运动，能够发展学生身体基本活动能力，提高矫捷、速度、力量、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能够培养学生勇敢坚毅、机智、果断、胜不骄、败不馁等优异质量和团结一致、亲近配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球授课重要组成部分，因此我们必定高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课重视要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，牢固脚内侧踢、停球技术同时加强正确性、熟练性，为今后的授课竞赛和学生平生体育打下优异基础。授课目的认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作看法。2.

技术目标：牢固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展矫捷、速度耐力等身体素质。感情目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优异质量和团结一致、亲近配合的集体主义精神。授课重点和难点重点：脚内侧踢、停球--正确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术--协分派合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。授课过程授课环节

教师活动

预设学生行为

设计妄图一、学习脚内侧踢地滚球技术动作二、学习脚内侧接地滚球三、授课竞赛四、评分

一1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模拟一培养学生的创新意识练习1．讲解脚内侧正面传地滚与实践能力，充分表现球2．两人一球，一人用脚底挡学生的主体地位，让学球，另一人做脚内侧摆腿练2．给学生做正确示范动作生在自主、互动、试一试习3．学生练习时，巡回指导，和体验的过程中获得参纠正错误动作二与体育活动的乐趣，从两人一组，每组一球，一人二而在体育学习中增进学用脚内侧传地滚球，另一人1．讲解脚内侧接地滚球生之间的交流，共同感用脚内侧接球，尔后再用脚2．教师示范受体育运动所带来的快内侧接球，尔后再用脚内侧3．两人一组，队形相距五乐，也为学生能很好地传球，两人频频练习。米，练习传球完成授课目的打下优异三三的基础。1分成两对进行竞赛分成两对进行竞赛四四学生自我谈论与谈论同学给每位学生评分板书设计本课的授课指导思想主要采用教师启示指导，学生频频练习的授课策略，发展学生的个性，充发散挥学生的主体作用，运用灵便多变手段，做到身心结合，努力达到授课目的。全课的组织结构不拘泥于过分的一致规整，而以服务练习与授课为目标，力求合理、紧凑、流畅、奇特。全课授课的内容与手段，用次序渐进、分解和组合的方式进行授课。学生学习活动谈论设计在教师的启示、引导下，充分创建宽松、有序授课氛围。依照学生的技术动作、创新意识、实践能力，自主性、互动合作能力分别打分,每项20分,满分100,经过谈论,老师和小组其他成员给目标学生打分,从而让学生在很好地完成授课目的的同时,享碰到体育活动的乐趣，并增进学生之间的交流。授课反思1、依照初中学生的特点和需要，我安排了以上的学习内容。只适用形式多样的授课方法才能激发学生的学习兴趣，若是你让学生在那处长时间集中练踢球，他也会感觉无聊的，注意力也不会集中起来，影响授课的收效。因此我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参加到他们的练习中去，让学生注意模拟我的一些技术动作和示范2、上完课后学生的第一句话就是很快乐，很快乐，我感觉这是对一节好的体育课的最好的谈论。原因是他们在这节课里经过学习有所收获，体验到足球运动的乐趣，因此他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵便的授课方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性特别高，在对足球运动产生浓厚兴趣的同时，又培