肺癌癌性淋巴管炎课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思肺癌癌性淋巴管炎肺癌癌性淋巴管炎6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思肺癌癌性淋巴管炎病例分析满都花患者,女,78岁,住院号:93185,CT号:50225。主因咳嗽、咳痰一年余,右下肢疼痛2月入院。·查体:右腹股沟部可触及5cmx5cm大小肿块,质略软,活动尚可。余未见明显异常·辅助检査:血、尿、便常规未见眀显异常。PPT试验、肿瘤标记物未作。外院彩超:右股部:距表皮15mm见中低回声团4.0×53×58cm,边界清楚,血流信号丰富。左股部:距表皮8mm见中低回声团,70×14cm,一内少量血流信号。胸骨右缘第一肋间:中等不均质回声团,46×55cm,表面不光滑,内见动静脉血流信号。我国各县市区的经济情况不一样，每个学校的场地器材也不尽相同，随着经济飞速的发展，场地器材的差距也在逐年加大，对于场地器材不足的学校应该怎样展开教学呢？我认为主要从以下几点来解决：一、体育教师自身的思想认识要到位任课教师要转变思想认识，积极克服体育教学场地器材不足的这种现实，课前要做好充分的准备工作，把这节课所学的内容和学校的现有的场地器材合理地安排和运用，加强学生的课堂组织性和纪律性的教育，周密安排学生有组织地进行分组练习，只有教师思想认识到位了，真正用心去做了，我想会克服场地器材不足的现实条件，也会很好地把体育教学质量提高。二、发挥体育器材的多种功能并合理使用在学校教学体育软硬件设施不足的情况下，只有充分发挥体育器材的多种功能，才能使体育教学活动更丰富、更精彩。如学校铅球、实心球较少，可以在上篮球或排球课时，利用篮球、排球作为投掷物进行投掷练习，发展学生上肢力量；还可以利用滚动的球，让学生追球跑的游戏，提高学生的快速奔跑能力，同时提高快速跑练习的兴趣。如学校有较多的接力棒，可以放地上作为间隔物练习跳跃，还可以用于做简单的棒操。这种一物多用的东西很多，只要我们转换视角和思维方式就可以发挥体育器材的多种功能。三、自力更生自制体育器械和器材学校的体育事业受到当地经济条件的限制，造成发展不平衡，有些农村中学校没有正规的体育器材或没有任何体育器材。体育教师应发动教师、学生发扬自力更生的精神自制体育器械，或用其它器材替代。如在墙上钉上漏底的筐子做篮球筐，篮板画在墙上，在墙上画出足球门，两树之间拉绳做排球、羽毛球等球类的网子。四块砖石就是双方的足球门柱。两个办公用的写字台就可对成小型乒乓球台等。没有标准的田径投掷器械，可以用自制沙包、木棍、竹竿、树枝、河卵石、土疙瘩等替代。四、合理充分地利用各种练习方法1.分组循环练习法。在有限的场地范围内分组练习，如：第一小组立定跳远、第二小组俯卧撑、第三小组高抬腿。分组练习，依次轮换，只要组织严密，所有空间都能充分得到利用。2.模拟练习法。不使用体育器械，只进行徒手练习，如：原地推铅球、抛实心球等。充分发挥少年儿童模仿能力强的特点，做好徒手练习。3.游戏法。在小运动场地上利用相宜“游戏”完成教材内容，如：“贴树皮”、“丛林追捕”等。既提高了学习的兴趣，又提高了教学质量，让学生在“学与玩”中掌握动作要领。使学生自始至终处于一种兴奋状态中，利用游戏规则让学生理解动作技术的要点，形成良好的纪律性，完成教学目标。4.竞技法。利用多种比赛的形式，加大学生运动量，如：接力跑转变为背人负重的接力，利用增加难度和密度来加大运动量。如：篮球传球练习由两人迎面传球改为三角、四角或用两球进行，提高传球数量和难度。通过增加练习密度达到合适的负荷量和良好的练习效果。五、合理利用运动场地运动场地不足的学校在安排课表时，应首先安排体育课，保证每一节只安排一个班上体育课，避免两个以上班级同时上体育课造成的场地拥挤。这样安排可能会造成上午第一节就有体育课出现，在传统观念的影响下可能会存在一定困难。根据实际情况，制定科学合理的体育课表，最大限度地挖掘现有体育场地的使用效率，是弱化场地不足弊端的有效措施之一。六、优化场地设施布局运动场地的不足虽然给体育教学带来了诸多困难和困扰，但是，这在运动场地的规划、设计和建设上反而形成一种优势――我们有可能用较少的资金使场地面貌发生较大的变化。“螺蛳壳里做道场”形象地道出了在小场地开展学校体育活动的努力追求。学校应根据体育教学的实际需要，合理规划、设计体育场地设施，努力做到场地布局最优化，利用效率最大化。运动场地设施的布局既要确保学生活动时的安全，又要力争使学生有相对充裕的活动空间和器械。比如：把足球、篮球或排球场地按比例缩小；在有限的空地内设置半个足球场或篮球场；在牢固的大树上设置爬绳、荡绳、爬杆等健身器械；利用现有的树木、器械或其他地物、地形等设置障碍跑练习场地等等。总之，学校运动场地和器材只是体育课堂教学的一部分，它只是辅助学生完成教学任务，只有我们合理地开发运用学校的体育场地和现有器材，加强学生的闲暇体育指导，才能更好地提高体育教学实效性和教学质量。0２（Ａ）―005４―０1初中作文教学是语文教学活动的薄弱环节。许多学生怕写作文，写作文时往往无话可说，无话可写，常常是看着《作文》写作文。究其原因，主要是缺少观察，缺少写作素材，因此在作文教学中进行观察训练十分重要。1.观察要有序。观察的顺序有好多种，根据观察的对象、观察的范围、观察者所处的位置及表达的要求进行有序的观察，就会在众多事物中把握所要观察的对象。一般来讲对范围较大的事物进行观察时视野要开阔，可以由远及近、由近及远、由高到低或由低到高进行观察。对具体的或较小范围的事物要定点定向观察，可按由大到小、由外到内、由整体到局部等顺序进行。譬如写《秋天的田野》，可引导学生由远到近地观察，远看山坡、田地有哪些景物，是什么颜色，像什么；近看地里的庄稼、收割的农民、田埂上挑担的行人、大路上的运输农机等。也可要求学生按由高到低再到近的顺序进行观察，观察天上的云彩、树叶、果实，果园里堆成小山样的苹果，地上的落叶等，然后引申，由果农的忙碌身影想到什么、由人物的表情想到什么，可大可小、或深或浅。这样，通过引导学生有序观察，拓展学生视野，丰富想象空间，虚实结合，就可以勾勒出秋天田野的图画来。2.观察要有重点。作文一般都有写作要求，要求的范围都是观察重点。有的作文题目就已限制了观察重点，如《家乡的小河》《我们的校园》等。有的作文却要在大范围中选取重点，如《丰收的日子》。在观察中，要善于引导学生把握重点。譬如，春天来了，可引领学生观察大自然：山水树木、形态色彩、动物静物；倾听各种声音，像河水声、风雨声、动物鸣叫声等等。夏天来了，小河断流，庄稼枯萎，说明遇到了大旱，可联想到生态失衡，要保护环境；电闪雷鸣，风雨交加，给人恐惧和不安；火辣辣的太阳，长鸣的蝉声，说明炎热难忍，如此等等。老师要引导学生在众多观察对象中根据自己所要表达的内容选择重点、放大重点、突出重点。3.观察要善于抓住事物的特征。所谓特征，就是一事物区别于他事物的标志。写景作文就要从景物的形态、色彩、变化等方面入手，抓住它的独特之处，把握住它的内外特征；写人记事的作文，则要注意人物的语言、动作、外貌、神态等，突出人物的个性特征。杜牧有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的诗句，就是抓住了春天花香鸟语、山明水净、微风徐徐的特征。我们平时说的“春华秋实，夏雷冬雪”就是鲜明的季节特征。如写《游天水高新农业示范园》这样的作文时，可先要求学生介绍园区的位置、大小、规模等，接着让学生根据游览的路线进行观察，包括布局、设施、植物的种类等。提示学生抓住“高新”这一特点，像太空育种、试管培养、无土栽培、节水滴灌等，让人一看就感受到这是一个不同于一般农田的科技农业园。尤其是太空育种的番茄，要抓住它树形的大、果实的多、树龄的长、枝条的壮等特点，由点到面突出高新园区的示范作用。4.要用“心”去观察。所谓用心去观察，就是指在观察中要有联想、有想象、有情感体验。唐代大诗人李白有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的佳句，诗人正是通过自己的观察与丰富的联想写出了这传诵千古的名句。《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”则是诗人的情感体验。在作文的观察阶段，教师要善于拓展学生的思维空间、想象空间，让学生大胆去想，尽情地抒写心中的感受。在《我们的教室》这篇命题作文中，一位女生写到“我们要用花园中五彩的花朵装点讲台，用碧绿的草皮铺平地面，用婀娜的垂柳插遍窗户栏杆，把我们的教室装扮得像新娘一般”。在这位女生的心中，教室才是最需要装扮的，当她看到花坛中的鲜花、道旁的垂柳以及大片大片的草坪时，笔下自然地将校园最美的景物集中到一点――教室，表达了对教室、对自己班级的热爱。5.观察要写出观察记录。教师要引导学生细致观察，有序记录。可以边观察边记录，也可以在观察后写观察日记，作为作文的第一手资料。同时，也可以训练学生将观察到的事物用简笔画勾勒出来，成为作文的素材。王维“诗中有画，画中有诗”，学生的作文也能够“文中有画，画中有文”。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔肺癌癌性淋巴管炎肺癌癌性1病例分析满都花病例分析2患者,女,78岁,住院号:93185,CT号:50225。主因咳嗽、咳痰一年余,右下肢疼痛2月入院。·查体:右腹股沟部可触及5cmx5cm大小肿块,质略软,活动尚可。余未见明显异常·辅助检査:血、尿、便常规未见眀显异常。PPT试验、肿瘤标记物未作。外院彩超:右股部:距表皮15mm见中低回声团4.0×53×58cm,边界清楚,血流信号丰富。左股部:距表皮8mm见中低回声团,70×14cm,一内少量血流信号。胸骨右缘第一肋间:中等不均质回声团,46×55cm,表面不光滑,内见动静脉血流信号。患者,女,78岁,住院号:93185,3临床诊断右肺结核。右腹股沟肿物待查。临床诊断42012-02-22胸部CT图像2012-02-22胸部CT图像5像圆像圆6PP7|邇|邇8AA9肺癌癌性淋巴管炎课件10PP11肺癌癌性淋巴管炎课件12肺癌癌性淋巴管炎课件13肺癌癌性淋巴管炎课件14肺癌癌性淋巴管炎课件15肺癌癌性淋巴管炎课件16肺癌癌性淋巴管炎课件17肺癌癌性淋巴管炎课件18肺癌癌性淋巴管炎课件19肺癌癌性淋巴管炎课件20肺癌癌性淋巴管炎课件21肺癌癌性淋巴管炎课件22肺癌癌性淋巴管炎课件23肺癌癌性淋巴管炎课件24肺癌癌性淋巴管炎课件25肺癌癌性淋巴管炎课件26肺癌癌性淋巴管炎课件27肺癌癌性淋巴管炎课件28肺癌癌性淋巴管炎课件29肺癌癌性淋巴管炎课件30肺癌癌性淋巴管炎课件31肺癌癌性淋巴管炎课件32肺癌癌性淋巴管炎课件33肺癌癌性淋巴管炎课件34肺癌癌性淋巴管炎课件35肺癌癌性淋巴管炎课件36肺癌癌性淋巴管炎课件37肺癌癌性淋巴管炎课件38肺癌癌性淋巴管炎课件39肺癌癌性淋巴管炎课件40肺癌癌性淋巴管炎课件41肺癌癌性淋巴管炎课件42肺癌癌性淋巴管炎课件43肺癌癌性淋巴管炎课件44肺癌癌性淋巴管炎课件45肺癌癌性淋巴管炎课件46肺癌癌性淋巴管炎课件47肺癌癌性淋巴管炎课件48肺癌癌性淋巴管炎课件49肺癌癌性淋巴管炎课件50肺癌癌性淋巴管炎课件51肺癌癌性淋巴管炎课件52肺癌癌性淋巴管炎课件53肺癌癌性淋巴管炎课件54肺癌癌性淋巴管炎课件55肺癌癌性淋巴管炎课件56肺癌癌性淋巴管炎课件57肺癌癌性淋巴管炎课件58肺癌癌性淋巴管炎课件59肺癌癌性淋巴管炎课件6056、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—616、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思肺癌癌性淋巴管炎肺癌癌性淋巴管炎6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思肺癌癌性淋巴管炎病例分析满都花患者,女,78岁,住院号:93185,CT号:50225。主因咳嗽、咳痰一年余,右下肢疼痛2月入院。·查体:右腹股沟部可触及5cmx5cm大小肿块,质略软,活动尚可。余未见明显异常·辅助检査:血、尿、便常规未见眀显异常。PPT试验、肿瘤标记物未作。外院彩超:右股部:距表皮15mm见中低回声团4.0×53×58cm,边界清楚,血流信号丰富。左股部:距表皮8mm见中低回声团,70×14cm,一内少量血流信号。胸骨右缘第一肋间:中等不均质回声团,46×55cm,表面不光滑,内见动静脉血流信号。我国各县市区的经济情况不一样，每个学校的场地器材也不尽相同，随着经济飞速的发展，场地器材的差距也在逐年加大，对于场地器材不足的学校应该怎样展开教学呢？我认为主要从以下几点来解决：一、体育教师自身的思想认识要到位任课教师要转变思想认识，积极克服体育教学场地器材不足的这种现实，课前要做好充分的准备工作，把这节课所学的内容和学校的现有的场地器材合理地安排和运用，加强学生的课堂组织性和纪律性的教育，周密安排学生有组织地进行分组练习，只有教师思想认识到位了，真正用心去做了，我想会克服场地器材不足的现实条件，也会很好地把体育教学质量提高。二、发挥体育器材的多种功能并合理使用在学校教学体育软硬件设施不足的情况下，只有充分发挥体育器材的多种功能，才能使体育教学活动更丰富、更精彩。如学校铅球、实心球较少，可以在上篮球或排球课时，利用篮球、排球作为投掷物进行投掷练习，发展学生上肢力量；还可以利用滚动的球，让学生追球跑的游戏，提高学生的快速奔跑能力，同时提高快速跑练习的兴趣。如学校有较多的接力棒，可以放地上作为间隔物练习跳跃，还可以用于做简单的棒操。这种一物多用的东西很多，只要我们转换视角和思维方式就可以发挥体育器材的多种功能。三、自力更生自制体育器械和器材学校的体育事业受到当地经济条件的限制，造成发展不平衡，有些农村中学校没有正规的体育器材或没有任何体育器材。体育教师应发动教师、学生发扬自力更生的精神自制体育器械，或用其它器材替代。如在墙上钉上漏底的筐子做篮球筐，篮板画在墙上，在墙上画出足球门，两树之间拉绳做排球、羽毛球等球类的网子。四块砖石就是双方的足球门柱。两个办公用的写字台就可对成小型乒乓球台等。没有标准的田径投掷器械，可以用自制沙包、木棍、竹竿、树枝、河卵石、土疙瘩等替代。四、合理充分地利用各种练习方法1.分组循环练习法。在有限的场地范围内分组练习，如：第一小组立定跳远、第二小组俯卧撑、第三小组高抬腿。分组练习，依次轮换，只要组织严密，所有空间都能充分得到利用。2.模拟练习法。不使用体育器械，只进行徒手练习，如：原地推铅球、抛实心球等。充分发挥少年儿童模仿能力强的特点，做好徒手练习。3.游戏法。在小运动场地上利用相宜“游戏”完成教材内容，如：“贴树皮”、“丛林追捕”等。既提高了学习的兴趣，又提高了教学质量，让学生在“学与玩”中掌握动作要领。使学生自始至终处于一种兴奋状态中，利用游戏规则让学生理解动作技术的要点，形成良好的纪律性，完成教学目标。4.竞技法。利用多种比赛的形式，加大学生运动量，如：接力跑转变为背人负重的接力，利用增加难度和密度来加大运动量。如：篮球传球练习由两人迎面传球改为三角、四角或用两球进行，提高传球数量和难度。通过增加练习密度达到合适的负荷量和良好的练习效果。五、合理利用运动场地运动场地不足的学校在安排课表时，应首先安排体育课，保证每一节只安排一个班上体育课，避免两个以上班级同时上体育课造成的场地拥挤。这样安排可能会造成上午第一节就有体育课出现，在传统观念的影响下可能会存在一定困难。根据实际情况，制定科学合理的体育课表，最大限度地挖掘现有体育场地的使用效率，是弱化场地不足弊端的有效措施之一。六、优化场地设施布局运动场地的不足虽然给体育教学带来了诸多困难和困扰，但是，这在运动场地的规划、设计和建设上反而形成一种优势――我们有可能用较少的资金使场地面貌发生较大的变化。“螺蛳壳里做道场”形象地道出了在小场地开展学校体育活动的努力追求。学校应根据体育教学的实际需要，合理规划、设计体育场地设施，努力做到场地布局最优化，利用效率最大化。运动场地设施的布局既要确保学生活动时的安全，又要力争使学生有相对充裕的活动空间和器械。比如：把足球、篮球或排球场地按比例缩小；在有限的空地内设置半个足球场或篮球场；在牢固的大树上设置爬绳、荡绳、爬杆等健身器械；利用现有的树木、器械或其他地物、地形等设置障碍跑练习场地等等。总之，学校运动场地和器材只是体育课堂教学的一部分，它只是辅助学生完成教学任务，只有我们合理地开发运用学校的体育场地和现有器材，加强学生的闲暇体育指导，才能更好地提高体育教学实效性和教学质量。0２（Ａ）―005４―０1初中作文教学是语文教学活动的薄弱环节。许多学生怕写作文，写作文时往往无话可说，无话可写，常常是看着《作文》写作文。究其原因，主要是缺少观察，缺少写作素材，因此在作文教学中进行观察训练十分重要。1.观察要有序。观察的顺序有好多种，根据观察的对象、观察的范围、观察者所处的位置及表达的要求进行有序的观察，就会在众多事物中把握所要观察的对象。一般来讲对范围较大的事物进行观察时视野要开阔，可以由远及近、由近及远、由高到低或由低到高进行观察。对具体的或较小范围的事物要定点定向观察，可按由大到小、由外到内、由整体到局部等顺序进行。譬如写《秋天的田野》，可引导学生由远到近地观察，远看山坡、田地有哪些景物，是什么颜色，像什么；近看地里的庄稼、收割的农民、田埂上挑担的行人、大路上的运输农机等。也可要求学生按由高到低再到近的顺序进行观察，观察天上的云彩、树叶、果实，果园里堆成小山样的苹果，地上的落叶等，然后引申，由果农的忙碌身影想到什么、由人物的表情想到什么，可大可小、或深或浅。这样，通过引导学生有序观察，拓展学生视野，丰富想象空间，虚实结合，就可以勾勒出秋天田野的图画来。2.观察要有重点。作文一般都有写作要求，要求的范围都是观察重点。有的作文题目就已限制了观察重点，如《家乡的小河》《我们的校园》等。有的作文却要在大范围中选取重点，如《丰收的日子》。在观察中，要善于引导学生把握重点。譬如，春天来了，可引领学生观察大自然：山水树木、形态色彩、动物静物；倾听各种声音，像河水声、风雨声、动物鸣叫声等等。夏天来了，小河断流，庄稼枯萎，说明遇到了大旱，可联想到生态失衡，要保护环境；电闪雷鸣，风雨交加，给人恐惧和不安；火辣辣的太阳，长鸣的蝉声，说明炎热难忍，如此等等。老师要引导学生在众多观察对象中根据自己所要表达的内容选择重点、放大重点、突出重点。3.观察要善于抓住事物的特征。所谓特征，就是一事物区别于他事物的标志。写景作文就要从景物的形态、色彩、变化等方面入手，抓住它的独特之处，把握住它的内外特征；写人记事的作文，则要注意人物的语言、动作、外貌、神态等，突出人物的个性特征。杜牧有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的诗句，就是抓住了春天花香鸟语、山明水净、微风徐徐的特征。我们平时说的“春华秋实，夏雷冬雪”就是鲜明的季节特征。如写《游天水高新农业示范园》这样的作文时，可先要求学生介绍园区的位置、大小、规模等，接着让学生根据游览的路线进行观察，包括布局、设施、植物的种类等。提示学生抓住“高新”这一特点，像太空育种、试管培养、无土栽培、节水滴灌等，让人一看就感受到这是一个不同于一般农田的科技农业园。尤其是太空育种的番茄，要抓住它树形的大、果实的多、树龄的长、枝条的壮等特点，由点到面突出高新园区的示范作用。4.要用“心”去观察。所谓用心去观察，就是指在观察中要有联想、有想象、有情感体验。唐代大诗人李白有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的佳句，诗人正是通过自己的观察与丰富的联想写出了这传诵千古的名句。《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”则是诗人的情感体验。在作文的观察阶段，教师要善于拓展学生的思维空间、想象空间，让学生大胆去想，尽情地抒写心中的感受。在《我们的教室》这篇命题作文中，一位女生写到“我们要用花园中五彩的花朵装点讲台，用碧绿的草皮铺平地面，用婀娜的垂柳插遍窗户栏杆，把我们的教室装扮得像新娘一般”。在这位女生的心中，教室才是最需要装扮的，当她看到花坛中的鲜花、道旁的垂柳以及大片大片的草坪时，笔下自然地将校园最美的景物集中到一点――教室，表达了对教室、对自己班级的热爱。5.观察要写出观察记录。教师要引导学生细致观察，有序记录。可以边观察边记录，也可以在观察后写观察日记，作为作文的第一手资料。同时，也可以训练学生将观察到的事物用简笔画勾勒出来，成为作文的素材。王维“诗中有画，画中有诗”，学生的作文也能够“文中有画，画中有文”。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔肺癌癌性淋巴管炎肺癌癌性62病例分析满都花病例分析63患者,女,78岁,住院号:93185,CT号:50225。主因咳嗽、咳痰一年余,右下肢疼痛2月入院。·查体:右腹股沟部可触及5cmx5cm大小肿块,质略软,活动尚可。余未见明显异常·辅助检査:血、尿、便常规未见眀显异常。PPT试验、肿瘤标记物未作。外院彩超:右股部:距表皮15mm见中低回声团4.0×53×58cm,边界清楚,血流信号丰富。左股部:距表皮8mm见中低回声团,70×14cm,一内少量血流信号。胸骨右缘第一肋间:中等不均质回声团,4