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第第页特色个人心得总结(5篇)

【第1篇】2022年毛笔字特色班个人总结范文

毛笔字特色班，自开班以来短短几个星期的时间里，在摸索中前进，主要从以下几个方面做的工作

一、激发同学写字的爱好。

爱好是同学最好的老师。同学只要有了爱好，就会把全部精力投入到整个环节当中。故一节课的开端，尤为重要。特别是对于低班级的同学来说，凡是他们喜欢的，学习持续时间相对较长，效果也较好。所以老师在教学时就要想方设法把枯燥的写字教学变得"活'起来。如给同学讲讲古人习字学书的故事：王羲之"临池学书'清水变"墨池'的故事，岳飞沙上练字的故事等。从而激起同学写字学书的欲望。还可以在教学时，通过老师的语言魅力给予生字儿化的语言，动作，想法，设法把死的字动起来，从而给写字教学注入新的活力。

另外上课的开头一般讲一两个成语故事，既丰富同学课外积累，又提兴奋趣。

二、培育正确的坐姿及握笔方法。

大纲也要求培育同学正确的读写姿态，让同学明白正确的坐姿及握笔方法与写好字有亲密的关系。因此从第一节课就强调握笔的正确方法，在同学写字前，老师应做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。然后逐个指导、订正。在开始教学写字时，不求多，不求快，用大量时间订正错误姿态，并教育同学懂得假如写字姿态不正确，常此下去，会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。这些讲话一遍不行，要时时提示。光讲也不行还要在同学写字时巡察，实时发觉实时订正。从而使同学保持良好的坐姿及正确的握笔方法。

三、指导同学写字要做到看、说结合，细致全面。

每次上课，老师把所要学的笔画或字出示在画有电视屏幕上，先教简约的笔画，再把笔画连起来组成字。所以，我先交横和竖的写法，同时指导教学什么是入笔，什么是转笔，什么是行笔，怎样收笔等等。着重指导同学观测字的结构、笔顺、笔画位置及简单写错的地方，然后引导同学说出字的笔划、笔顺及间架结构。

四、老师范写，同学临写。

在同学整体感知并已初步掌控字的写法的基础上，老师再作间架结构的范写指导。别小看老师的范写，老师在边解说边范写的过程中对同学影响特别大，更有一种亲近感。老师的表率作用对同学具有非常的影响。"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。'说的就是这个道理。在范写的过程中，告知同学每一笔画的起笔、行笔、收笔的基本方法及力度、速度等。一些笔画加入儿歌让孩子简单掌控书写，如"捺'，教他们"蚕头燕尾'、"一波三折'，"竖'分为"悬针竖'"垂露竖'等。再如左右结构的字要留意提示详细分类，如：左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、非常结构的字，偏旁的高低、宽窄改变比较多样，在示范的过程中也要提示，在老师范写的同时，让同学伸出手指跟写。通过书空练习，使同学对所学字在头脑中形成一个完整的轮廓。

短短几个星期的工作，有收获也有缺憾，以后的工作中将取长补短，培育同学写一手俊字。

【第2篇】2022年度有特色的个人工作总结

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