2022年高考生物真题试卷(江苏卷)带答案解析

2022年高考生物真题试卷（江苏卷）一、单项选择题：此题包括20小题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项符合题意。（共20题；共40分）.以下关于细胞内蛋白质和核酸的表达，正确的选项是（）A.核酸和蛋白质的组成元素一样 B.核酸的合成需要相应蛋白质的参与C.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D.高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键【答案】B【考点】蛋白质变性的主要因素，组成细胞的元素和化合物【解析】【解答】A、核酸的元素组成为C,H,0,N,P,蛋白质的元素组成为C,H,0,N,S,A不符合题意B、核酸的合成需要随的参与，该酶的化学本质为蛋白质，B符合题意C、蛋白质的分解需要蛋白酶的参与，不需要核酸直接参与，C不符合题意D、核酸分子中没有肽键，D不符合题意故答案为：B【分析】细胞中有机物达几千种之多，约占细胞干重的90%以上，它们主要由碳、氢、氧、氮等元素组成。有机物中主要由四大类分子所组成，即蛋白质、核酸、脂类和糖，这些分子约占细胞干重的90%以上。L蛋白质（C、H、0,N）：在生命活动中，蛋白质是一类极为重要的大分子，几乎各种生命活动无不与蛋白质的存在有关。蛋白质不仅是细胞的主要构造成分，生物专有的催化剂一一酶是蛋白质，因此细胞的代谢活动离不开蛋白质。.核酸（C、H、O,N、P）：核酸是生物遗传信息的载体分子，全部生物均含有核酸。核酸是由核甘酸单体聚合而成的大分子。核酸可分为核糖核酸RNA和脱氧核糖核酸两大类DNA。.糖类（C,H、0）：细胞中的糖类既有单糖，也有多糖。细胞中的单糖是作为能源以及与糖有关的化合物的原料存在。重要的单糖为五碳糖（戊糖）和六碳糖（己糖），其中最主要的五破糖为核糖，最重要的六碳糖为葡萄糖。葡茹糖不仅是能量代谢的关键单糖，而且是构成多糖的主要单体。多糖在细胞构造成分中占有主要的地位。细胞中的多糖根本上可分为两类：一类是养分储藏多糖；另一类是构造多糖。作为食物储藏的多糖主要有两种，在植物细胞中为淀粉，在动物细胞中为糖原。在真核细胞中构造多糖主要有纤维素和几丁质。.脂类：脂类包括脂肪酸、中性脂肪、类固醇、蜡、磷酸甘油酯、鞘脂、糖脂、类胡萝卜素等。脂类化合物难溶于水，而易溶于非极性有机溶剂。.以下关于细胞生命活动的表达，错误的选项是0A.细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C.细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D.细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起【答案】D【考点】细胞周期，细胞分化及其意义，细胞的凋亡，细胞癌变的缘由【解析】【解答】A、细胞分裂间期需要合成蛋白质以及DNA的复制，所以分裂间期有基因表达和DNA复制，A不符合题意B、体内的全部细胞都来自于最开头的受精卵细胞，遗传物质都一样，所以分化需要通过基因的选择性表达来实现，B不符合题意C、凋亡是细胞基因编程的死亡，也属于基因的选择性表达，C不符合题意D、细胞癌变是细胞内原先就有的原癌基因和抑癌基因发生累积性突变的结果，不肯定是显性突变，D符合题意故答案为：D【分析】1.有丝分裂不同时期的特点：(1)间期：进展DNA的复制和有关蛋白质的合成；(2)前期：核膜、核仁渐渐解体消逝，消灭纺锤体和染色体；(3)中期：染色体形态固定、数目清楚；(4)后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(5)末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消逝..细胞凋亡(1)细胞凋亡的概念：由基因打算的细胞自动完毕生命的过程。也称为细胞程序性死亡。(2)细胞凋亡的意义：对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等都具有重要作用。.细胞的癌变(1)细胞癌变缘由：内因：原癌基因和抑癌基因的变异外因：致癌因子(化学致癌因子、物理致癌因子、病毒致癌因子)(2)癌细胞的特征：无限增殖：没有接触抑制。癌细胞并不由于相互接触而停顿分裂：具有浸润性和集中性。细胞膜上糖蛋白等物质的削减；能够躲避开疫监视。.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌试验证明白DNA是遗传物质，以下关于该试验的表达正确的选项是[)A.试验中可用1SN代替32P标记DNA B.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D.试验证明白大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C【考点】噬菌体侵染细菌试验【解析】【解答】A、由于蛋白质的组成元素也还有N,所以假设用15N标记DNA,那蛋白质也会被标记，A不符合题意B、噬菌体的外壳蛋白合成原料是大肠杆菌供给的，但编码蛋白质的DNA还是噬菌体自己的，B不符合题意C、噬菌体为寄生生物，其合成自身物质的原料都来自于大肠杆菌，C符合题意D、试验证明白噬菌体的遗传物质是DNA,没有证明大肠杆菌的遗传物质是什么，D不符合题意故答案为：C【分析】噬菌体侵染细菌的试验流程：a、争辩者：1952年，赫尔希和蔡斯。b、试验材料：丁2噬菌体和大肠杆菌等。c、试验方法：放射性同位素标记法。d、试验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35s分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观看它们的作用。e、试验过程：标记细菌-标记噬菌体T用标记的噬菌体侵染一般细菌T搅拌离心。f、测试的结果说明，噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的DNA却进入了细菌体内，可见，噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体DNA的作用下完成的。即结论：在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA,即子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA传给后代的，DNA才是真正的遗传物质。.以下关于生物变异与育种的表达，正确的选项是()A.基因重组只是基因间的重组合，不会导致生物性状变异B.基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C.弱小且高度不育的单倍体植株，进展加倍处理后可用于育种D.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种【答案】C【考点】基因重组及其意义，基因突变的特点及意义，单倍体育种，多倍体育种【解析】【解答】A、基因重组包括自由组合和穿插互换两种状况，都会导致配置种类增加，且后代会消灭重组性状，故A不符合题意B、基因突变确实使得DNA碱基序列转变，但是假设该转变为隐形突变或者是发生在内含子等片段上，则不会引起性状转变，B不符合题意C、单倍体植株一般只有一个染色体组，减数分裂联会紊乱，所以没有可育配子产生，但加倍处理后变为两个染色体组，可以产生可育后代，C符合题意D、多倍体植株只是加倍了染色体组数，和配子数目没有关系，D不符合题意故答案为：C【分析】(1)基因突变的"肯定"和"不肯定"：①基因突变肯定会引起基因构造的转变。②基因突变不肯定会引起生物性状的转变。③基因突变不肯定都产生等位基因。④基因突变不肯定都能遗传给后代：基因突变假设发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可能通过无性生殖传递给后代；假设发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。(2)单倍体生疏的三点提示：①单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组，由于大局部的生物是二倍体，所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组，但是多倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有不只一个染色体组。2-1-c-n-j-y②单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育：多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。③单倍体与多倍体育种过程不同。单倍体育种要经过花药离体培育和秋水仙素处理；多倍体育种只用秋水仙素处理这一步骤。(3)多倍体育种：果实肥厚，养分含量高，茎杆粗大。①原理：染色体变异

②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进展正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。③特点：该种育种方法得到的植株茎秆粗大，叶片、果实和种子较大，糖类和蛋白质等养分物质的含量有所增加。④说明：①该种方法用于植物育种；②有时须与杂交育种协作。5.如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照耀后，甲、乙两侧的生长状况，比照组未经单侧光处理。以下表达正确的选项是（）20.U20.U)60SO100120204£.421LO.O.O.O.(冒)整半半里时间(min)A,甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和比照组 B.比照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.假设光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况根本全都D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输【答案】C【考点】生长素的产生、分布和运输状况【解析】【解答】A、单侧光照耀时，植物胚芽鞘向光侧的生长素含量低于背光侧，所以甲为背光侧，但其IAA含量高于比照组和乙，A不符合题意B、比照组的胚芽鞘虽然没有单侧光，但仍旧可以正常直立生长，，B不符合题意C、胚芽鞘的尖端为感光部位，去除该部位后，IAA不能发生横向运输，所以生长状况根本全都，C符合题，园、D、IAA的横向运输发生在胚芽鞘尖端，不是胚芽鞘下部，D不符合题意故答案为：C【分析】（1）胚芽鞘的向光性的缘由：单侧光照耀后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。（2）植物弯曲生长的直接缘由：生长素分布不均匀（光，重力，人为缘由）（3）植物激素的产生部位：肯定部位：动物激素产生：内分泌腺（器官）（4）在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）能够横向运输的也是胚芽鞘尖端（5）生长素的运输①横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②纵向运输（极性运输，主动运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运③非极性运输：自由集中，在成熟的组织，叶片，种子等部位.6.以下关于种群和群落的表达，正确的选项是（）A.种群是生物进化的根本单位，种群内消灭个体变异是普遍现象B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性相像物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系【答案】A【考点】现代生物进化理论的主要内容，群落的演替，生态系统中的信息传递【解析】【解答】A、种群是生物生殖的根本单位，所以是进化的根本单位，变异包括基因突变等，由于基因突变具有普遍性，所以个体的变异是普遍现象，A符合题意B、初生演替是从没有土壤环境的地区演替起来，而退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁等属于一开头就有土壤环境，所以属于次生演替，B不符合题意C、重叠的越多，生物争抢资源的可能性越大，所以对资源的利用越不充分，C不符合题意D、雄孔雀的开屏现象是种内关系，D不符合题意故答案为：A【分析】1.演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程（1）初生演替：是指在一个从来没有被植物掩盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替（沙丘，火山岩，冰川泥，水面）（2）次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件根本保存，甚至还保存了植物的种子或其它生殖体的地方发生的演替（火灾后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田）（3）人类活动往往会使群落的演替依据不同于自然演替的速度和方向进展（4）自然演替的结果：生物种类越来越多，生态系统越来越稳定.（5）演替不肯定都到森林阶段，要与当地的气候相适应，主要是看温度和水分..进化相关学问点：①突变和基因重组产生进化的原材料。②可遗传的变异：基因突变、染色体变异、基因重组③突变包括基因突变和染色体变异④突变的有害或有利不是确定的，取决于生物的生存环境⑥自然选择打算生物进化的方向⑦生物进化的实质是种群基因频率的转变.以下关于观看植物细胞有丝分裂试验的表达，正确的选项是（）A.只有从生的根尖上取材，才能观看到有丝分裂.解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分别C.滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散D.临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞【答案】C【考点】观看细胞的有丝分裂【解析】【解答】A、植物进展有丝分裂的细胞包括茎尖分生区，根尖分生区，所以不肯定要从根尖取材，A不符合题意B、解离时间越长，细胞受到的损伤越大，所以不能无限制的解离，B不符合题意C、植物细胞经过解离，细胞间的物质已经分散开，所以滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散，C符合题意D、在整个细胞周期中，占时间最长的是分裂间期，所以最可能看到的也是分裂间期，D不符合题意故答案为：C【分析】观看植物有丝分裂的过程：一、洋葱根尖的培育试验课前的3—4d,取洋葱一个，放在广口瓶或烧杯上，瓶内装满清水，放置在光照处.留意每天换水1—2次,使洋葱的底部总是接触到水.待根长到5cm时，取生长强健的根尖制片观看.二、装片的制作1、解离：剪取根尖2-3mm（最好在每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂顶峰期），马上放入盛有质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3—5min.2、漂洗：待根尖酥松后，用镶子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约lOmin.3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为O.Olg/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）的培育皿中，染色3—5min.4、制片：取一干净载玻片，在中心滴一滴清水，将染色的根尖用镜子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镜子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片覆上一张滤纸片，再加盖一载玻片.然后，用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的滤纸片和载玻片，制成装片.三、洋葱根尖有丝分裂的观看1、低倍镜观看把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观看，要求找到分生区的细胞,它的特点是：细胞呈正方形，排列严密，有的细胞正在分裂.2、高倍镜观看找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清楚又较亮，直到看清细胞物象为止.认真观看,找处处于有丝分裂的前期、中期、后期、末期和间期的细胞.留意：观看时，应依据有丝分裂各时期的特点，认真识别.由于间期长，视野中多数细胞均处于此时期,易于观看.其它时期,可先找出细胞分裂期的中期，然后再找到前期、后期、末期的细胞.认真观看各个时期内染色体的变化特点.在同一视野中，很难找全各个时期的细胞，可以渐渐地移动装片,在不同视野下查找..如图为突触传递示意图，以下表达错误的选项是（A.①和③都是神经元细胞膜的一局部 B.②进入突触间隙需消耗能量C.②发挥作用后被快速去除 D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正【答案】D【考点】突触的构造【解析】【解答】A、突触是神经元之间的传递信息的构造，所以突触前膜和突触后膜都是神经元的一局部，A不符合题意B、神经递质的释放属于运输方式里面的胞吐，需要能量供给，B不符合题意C、神经递质起作用后，马上被灭活或者是分解回收，C不符合题意D、②为神经递质，而神经递质有两种，抑制性神经递质和兴奋性神经递质，而兴奋性神经递质使突触后膜的膜电位呈外负内正，但抑制性神经递质不转变膜电位的正负，D符合题意故答案为：D【分析】兴奋在神经元之间的传递一一突触(1)突触的构造：(2)兴奋在神经元之间的传递a、神经递质移动方向：突触小泡今突触前膜(释放递质)今突触间隙今突触后膜。b、神经递质的种类：乙酰胆碱、多巴胺等。c、神经递质的去向：快速地分解或被重吸取到突触小体或集中离开突触间隙，为下一次兴奋做好预备。d、受体的化学本质为糖蛋白。e、神经递质的释放过程表达了生物膜的构造特点一一流淌性。f、传递特点：单向性，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制。g、在突触传导过程中有电信号-化学信号好电信号的过程，所以比神经元之间的传递速度慢。.以下关于传统发酵技术应用的表达，正确的选项是()A.利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培育，后密封发酵B.家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵C.果醋制作过程中发酵液pH渐渐降低，果酒制作过程中状况相反D.毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵【答案】B【考点】果酒果醋的制作，腐乳的制作【解析】【解答】A、乳酸菌属于厌氧型细菌，所以无需通气培育，A不符合题意B、家庭制作果酒、果醋和腐乳时，由于无法保证严格的无菌，所以根本上不是纯种发酵，B符合题意C、果醋制作过程中，由于产生了醋酸，所以pH渐渐降低后稳定不变，果酒制作过程中不产生酸性或者是碱性物质，所以pH大致不变，C不符合题意D、毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白侦分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，其无法产生纤维素酶，D不符合题意故答案为：B【分析】1、多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌。代谢类型是异养需氧型。生殖方式是抱子生殖。营腐生生活。2、原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。3、试验流程：让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制4、酿造腐乳的主要生产工序是将豆腐进展前期发酵和后期发酵。前期发酵的主要作用：①制造条件让毛霉生长。②使毛酶形成菌膜包住豆腐使腐乳成型。后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反响的过程。通过各种辅料与酶的缓解作用，生成腐乳的香气。.以下关于DNA粗提取与鉴定的表达，错误的选项是( )A.用同样方法从等体积兔血和鸡血中提取的DNA量相近DNA析出过程中，搅拌操作要轻柔以防DNA断裂C.预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNAD.用二苯胺试剂鉴定DNA需要进展水浴加热【答案】A【考点】DNA的粗提取和鉴定【解析】【解答】A、兔子为哺乳动物，其成熟的红细胞没有细胞核以及众多的细胞器，所以兔子红细胞的DNA的量比鸡血少，A符合题意B、DNA分子从细胞中被释放出来且除去蛋白后是格外脆弱的,假设太过猛烈的搅动DNA链可能会被打断，强调要轻轻搅拌轻轻混匀,是为了获得较完整的DNA分子，B不符合题意C、DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步的分别，C不符合题意D、在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色，因此二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。，D不符合题,~Cr.息故答案为：A【分析】DNA粗提取与鉴定试验过程：1、试验原理：DNA与杂质的溶解度不同，在不同浓度的NaCI溶液中溶解度不同，在0.14mol/l的NaCI溶液中溶解度最低。2,试验设计：①试验材料的选取：但凡含有DNA的生物材料都可以考虑，但是使用DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大。②裂开细胞：动物细胞的裂开比较简洁，以鸡血细胞为例，在鸡血细胞液中参加肯定量的蒸储水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可。③去除滤液中的杂质：利用DNA在不同浓度NaCI溶液中溶解度不同，把握NaCI溶液的浓度去除杂质。④DNA的析出：将处理后的溶液过滤，参加与滤液体积相等、冷却的酒精溶液，静置2〜3min,溶液中会消灭白色丝状物，这就是粗提取的DNA。用玻璃棒沿一个方向搅拌，卷起丝状物，并用滤纸吸取上面的水分。⑤DNA的鉴定：取两支20ml的试管，各参加物质的量浓度为2moi/L的NaCI溶液5ml,将丝状物放入其中一支试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解。然后，向两支试管中各参加4ml的二苯胺试剂。混合均匀后，将试管置于沸水中加热5min,待试管冷却后，比较两支试管溶液颜色的变化，看看溶解有DNA的溶液是否变蓝。11.以下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中广8表示基因。不考虑突变的状况下，以下表达正确的选项是（）A.1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~81与3都在减数第一次分裂分别，1与2都在减数其次次分裂分别1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子【答案】B【考点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义，减数分裂概述与根本过程，基因重组及其意义【解析】【解答】A、1和2基因属于同一条染色体复制而来，所以1和2为一样基因，A不符合题意B、精原细胞不管进展有丝分裂和减数分裂，都需要DNA的复制，所以有丝分裂前期也应含有基因1~8,B符合题意C、假设发生了穿插互换，则1与3有可能在减数其次次分裂分别，1与2有可能在减数第一次分裂分别,C不符合题意D、1和6属于姐妹染色单体上的基因，所以在配子中只能存在1或者6里面的一个，D不符合题意故答案为：B【分析】［1）等位基因：打算一对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的一样位置上）。非等位基因：非等位基因有两种状况，即一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合规律；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，不符合自由组合规律。（2）减数分裂的过程（以精原细胞为例）：①减数第一次分裂间期：染色体复制，包括DNA复制和蛋白质的合成。（精原细胞体积略微增大，染色体进展复制，最终形成初级精母细胞。）前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间穿插互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上，每条染色体的着丝点上都附着有纺锤丝。后期：在纺锤丝的牵引下，配对的同源染色体彼此分别，形成的两组染色体分别向细胞的两极移动。末期:细胞质分裂，形成2个子细胞。②减数其次次分裂（无同源染色体）前期：次级精母细胞中，染色体排列散乱，每个染色体上都有两条姐妹染色单体。（无同源染色体）中期：在纺锤丝的牵引下，每条染色体的着丝点都排列在赤道板上。后期：次级精母细胞中的每条染色体上的着丝点一分为二，染色单体分开，成为两条染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动。（此时与体细胞染色体数一样）末期：两组子染色体到达细胞两极并随着细胞的分裂进入到两个子细胞中，形成精细胞。（3）减数分裂与有丝分裂的比较：工程减数分裂有丝分裂染色体复制的次数准时期一次，减数第一次分裂前的间期一次，有丝分裂间期细胞分裂次数两次一次联会、四分体时期及非姐妹染色单有，在减数分裂I的前期无体间的穿插互换同源染色体分别，非同源染色体自有，在减数分裂I的后期无由组合着丝粒分裂，染色单体分开有，在减数分裂II的后期有，在后期子细胞中染色体数目的变化准时期减半，在减数第一次分裂完成时不变子细胞中核遗传物质的组成不肯定一样肯定一样分裂过程中形成纺锤体有有二者联系减数分裂是特别方式的有丝分裂12.以下关于微生物试验操作的表达，错误的选项是（）A.培育微生物的试剂和器具都要进展高压蒸汽灭菌B.接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进展灼烧C.接种后的培育皿要倒置，以防培育污染D.菌种分别和菌落计数都可以使用固体培育基【答案】A【考点】微生物的分别和培育，培育基概述及其分类，灭菌技术【解析】【解答】A接种室、接种箱等常用紫外线消毒法处理，接种环等常用灼烧灭菌法处理，吸管、培育皿等常用干热灭菌法处理，培育基及多种器材用高压蒸汽灭菌法处理，A符合题意；

B为了防止杂菌污染，每次接种前后，接种环都要进展灼烧灭菌，B不符合题意；C接种后，培育皿需要倒置，以防皿盖上水珠落入培育基造成污染，C不符合题意；D分别菌种可以用平板划线法和稀释涂布平板法，后者还可以用于微生物的计数，所用培育基为固体培育基，D不符合题意故答案为：A【分析】一、无菌操作要求.接种细菌时必需穿工作服、戴工作帽。.进展接种食品样品时，必需穿专用的工作服、帽及拖鞋，应放在无菌室缓冲间，工作前经紫外线消毒后使用。.接种食品样品时，应在进无菌室前用肥皂洗手，然后用75%酒精棉球将手擦干净。.进展接种所用的吸管，平皿及培育基等必需经消毒灭菌，翻开包装未使用完的器皿，不能放置后再使用，金属用具应高压灭菌或用95%酒精点燃烧灼三次后使用。.从包装中取出吸管时，吸管尖部不能触及外露部位，使用吸管接种于试管或平皿时，吸管尖不得触及试管或平皿边。.接种样品、转种细菌必需在酒精灯前操作，接种细菌或样品时，吸管从包装中取出后及翻开试管塞都要通过火焰消毒。.接种环和针在接种细菌前应经火焰烧灼全部金属丝，必要时还要烧到环和针与杆的连接处，接种结核菌和烈性菌的接种环应在沸水中煮沸5min,再经火焰烧灼。.吸管吸取菌液或样品时，应用相应的橡皮头吸取，不得直接用口吸。二、细菌培育方法（1）平板划线操作：①挑取他含菌样品：选用平坦、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种。②划A区：将平板倒置于煤气（酒精）灯旁,左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面，有培育基一面对着煤气灯（这时皿盖朝上，仍留在煤气灯旁），右手拿接种环先在A区划3-4条连续的平行线（线条多少应依挑菌量的多少面定）o划完A区后应马上烧掉环上的残菌，以免因菌过多而影响后面各区的分别效果。在烧接种环时，左手持皿底并将其掩盖在皿盖上方（不要放入皿盖内），以防止杂菌的污染。③划其他区：将烧去残菌后的接种环在平板培育基边缘冷却一下，并使B区转到上方，接种环通过A区（菌源区）将菌带到B区，随即划数条致密的平行线。再从B区作C区的划线。最终经C区作D区的划线，D区的线条应与A区平行，但划D区时切勿重接触A、B区，以免极该两区中浓密的菌液带到D区，影响单菌落的形成。随马上皿底放入皿盖中。烧去接种环上的残菌。④等平板凝固后，将平板倒置。（2）稀释涂布法：是将菌液进展一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的外表，在适宜条件下培育。在稀释度足够高的菌液里，聚拢在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培育基外表形成单个的菌落。能够测定样品中活菌数的方法是：稀释涂布平板法。13.以下关于加酶洗涤剂的表达，错误的选13.以下关于加酶洗涤剂的表达，错误的选项是（A.加酶洗衣粉中一般都含有酸性脂肪酶C.含纤维素酶洗涤剂可以洗涤印花棉织物B.用加酶洗涤剂能削减洗涤时间并节约用水D.加酶洗衣粉中的蛋白酶是相对耐高温的【答案】A【考点】加酶洗衣粉的洗涤效果及其影响因素【解析】【解答】A加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶，酸性物质无法完全分解脂肪，A符合题意；B加酶洗衣粉含酶制剂，酶具有高效性，加快反响速率，所以可以节约洗涤时间，B不符合题意；C棉织物的主要成分是纤维素，纤维素酶可以使织物更蓬松，有利于洗去污渍，C不符合题意；D科学家通过基因工程生产出了耐酸、耐碱、忍受外表活性剂和较高温度的酶，制作加酶洗衣粉，D不符合题意。故答案为：A【分析】在洗涤剂配方中参加蛋白酶，分解衣物上的蛋白污垢，淀粉酶分解食物残迹，脂肪酶分解油脂污垢，纤维素酶修整织物外表，一种或多种酶制剂的应用，使洗涤效果更显著。酶是生物体内活细胞产生的一种有催化作用的物质，能加快化学反响的速率，并使反响向肯定的挨次转换，因此，酶是一种生物催化剂。14.如图是一种酵母通气培育的生长曲线，a、b是一样培育条件下两批次培育的结果，以下表达合理的是［）培东时间A.a批次中可能有大量细菌污染 B.b批次的接种量可能高于a批次C.q时两批次都会产生较多的乙醇 D.t2时两批次发酵液中养分物质剩余量一样【答案】B【考点】探究培育液中酵母菌种群数量的动态变化【解析】【解答】A.a批次假设有大量细菌污染，酵母菌和杂菌会竞争资源，所以K值会下降，与题图不符,A不符合题意；B.b先到达K值，即单位时间内b批次增长细菌数目更多，有可能是接种量高于a,B符合题意：C.图中曲线是在通气的条件下绘制，tl时种群增长速率最大，说明此时氧气充分，而酒精发酵需要在无氧条件下进展，故此时产生的酒精比较少或几乎没有，C不符合题意；D.t2时，a、b均到达K值，但由于b条件下酵母菌数量首先到达K值，故消耗的养分物质较多，则养分物质的剩余量相对较少，D不符合题意。故答案为：B【分析】由曲线图可知，a、b均呈S型增长曲线，二者的K值一样，但由于培育条件一样，故猜测是由于起始种菌数不同，导致的二者到达最大细胞密度的时间不一样。15.我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部猎取养分物质。以下相关表达正确的选项是（）A.锁阳与小果白刺的种间关系为捕食B.该地区生态系统的自我调整力量较强，恢复力稳定性较高C.种植小果白刺等沙生植物固沙表达了生物多样性的间接价值D.锁阳因长期干早定向产生了适应环境的突变，并被保存下来【答案】C【考点】拉马克学说和自然选择学说，种间关系，生态系统的稳定性，生物多样性的保护措施【解析】【解答】A.由题意知，锁阳的叶退化，从小果白刺的根部猎取养分物质，所以二者为寄生关系，A不符合题意；B.由题意知，西北沙漠的生物多样性较低，故自我调整力量较差，由于环境比较恶劣，所以恢复力稳定性也较低，B不符合题意；C.沙生植物可以固沙，使水土不流失，维持生态平衡，属于间接价值，C符合题意；D.变异是不定向的，自然选择是定向的，D不符合题意故答案为：C【分析】（1）生态系统的稳定性概念：生态系统所具有的保持或恢复自身构造和功能相对稳定的力量。生态系统具有自我调整力量，而且自我调整力量是有限的，表达在：抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的构造和功能保持原状的生态系统力量的稳定性恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的力量①一般来说，自然缘由对生态系统的干扰，我们谈到抵抗力稳定性，人为的缘由对生态系统的干扰，我们会谈到恢复力稳定性（除自然森林大火）②一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越简单，其自我调整力量就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差③一般来说，在生态系统患病到较大或彻底的破坏时，抵抗力越强的生态系统，恢复力越弱，但当患病到一样的干扰时，抵抗力强的生态系统，恢复力也强。抵抗力与恢复力不肯定成反相关，主要要看生态系统的气候条件（2）潜在价值：目前人类不清楚的价值间接价值：对生态系统起重要调整作用的价值（生态功能）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游欣赏、科学争辩和文学艺术创作等非有用意义的16.以下生物技术操作对遗传物质的改造，不会遗传给子代的是（）A.将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌，筛选获得基因工程菌B.将花青素代谢基因导入植物体细胞，经组培获得花色变异植株C.将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛D.将腺甘酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者，进展基因治疗【答案】D【考点】基因工程的应用【解析】【解答】A.将含胰岛素基因表达载体的重组质粒转入大肠杆菌获得的转基因菌，由于转变的是遗传物质，所以可以通过二分裂将胰岛素基因传给后代，A不符合题意：B.将花青素代谢基因导入植物体细胞，由于转变的是遗传物质，经植物组织培育获得的植株全部细胞均含有花青素代谢基因，花青素代谢基因会随该植物传给后代，B不符合题意；C.将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛全部细胞均含有肠乳糖酶基因，可以遗传给后代，C不符合题意；D.该患者进展基因治疗时，由于只转变了淋巴细胞，所以性原细胞不含该基因，故不能遗传给后代，D符合题意。故答案为：D【分析】（1）转基因技术的原理是基因重组。马上目的基因和生物的遗传物质重组合，从而使得生物表现出目的基因的性状。（2）基因治疗：指把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而到达治疗疾病的目的，这是治疗遗传病的最有效的手段。分为体外基因治疗和体内基因治疗，区分在于转基因的场所是在体内还是体外。17.如图为某次光合作用色素纸层析的试验结果，样品分别为颖菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。以下表达正确的选项是（）菠菜蓝演A.研磨时参加CaC03过量会破坏叶绿素 B.层析液可承受生理盐水或磷酸盐缓冲液C.在放开的烧杯中进展层析时，需通风操作 D.试验验证了该种蓝藻没有叶绿素b【答案】D【考点】叶绿体色素的提取和分别试验【解析】【解答】A.研磨时参加碳酸钙是为了保护叶绿素，A不符合题意；B.层析液可以由石油酸、丙酮和苯混合而成，也可以用92号汽油代替，B不符合题意；C.层析时，为了防止层析液挥发，需要用培育皿盖住小烧杯，C不符合题意；D.由图可知，蓝藻只有两条色素带，不含有叶绿色b,D符合题意故答案为：D【分析】（1）绿色植物的叶绿体中含有四种色素，纸层析后，形成的色素带从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。色素带高度代表溶解度，色素带的宽度代表含量。（2）由图中色素带的位置可知，菠菜含有四种色素，蓝藻（原核生物）只含有叶绿素a和胡萝卜素。18.人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白B链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缀氨酸。以下相关表达错误的选项是（）A.该突变转变了DNA碱基对内的氢键数 B.该突变引起了血红蛋白0链构造的转变C.在缺氧状况下患者的红细胞易裂开 D.该病不属于染色体特别遗传病【答案】A【考点】基因突变的特点及意义【解析】【解答】A.镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白0链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,所以推论血红蛋白基因中T-A碱基对被替换成A-T,A-T碱基对和C-G碱基对的数目均不变，故氢键数目不变，A符合题意；B.血红蛋白基因中碱基对的替换造成基因构造转变，进而导致血红蛋白构造特别，B不符合题意；C.患者的红细胞呈镰刀型，简洁裂开，使人患溶血性贫血，C不符合题意；D.镰刀型贫血症属于单基因遗传病，是由于某个基因发生转变导致的，不属于染色体特别遗传病，D不符合题意故答案为：A【分析】1、镰刀型细胞贫血症①病症：患者的红细胞呈镰刀型，简洁裂开，使人患溶血性贫血，严峻时会导致死亡②病因基因中的碱基替换直接缘由：血红蛋白分子构造的转变根本缘由：把握血红蛋白分子合成的基因构造的转变2、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失，而引起的基因构造的转变缘由：有内因和外因诱发突变（外因）：化学因素：如亚硝酸、碱基类似物；生物因素：如某些病毒；物理因素：如紫外线、X射线。自然突变（内因）基因突变的特点：①普遍性；②随机性；③不定向性；④低频性；⑤多害少利性3.基因突变的意义：是基因产生的途径；生物变异的根原来源；是进化的原始材料19.以下关于产纤维素酶菌分别及运用的表达，不合理的是（）A.筛选培育基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖供给生长养分B.可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌C.在分别平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的力量D.用产纤维素酶菌发酵处理农作物桔秆可提高其饲用价值【答案】A【考点】纤维素分解菌的分别【解析】【解答】A.应当用以纤维素为唯一碳源的培育基筛选纤维素分解菌，只有纤维素分解菌能够存活，A符合题意；B.木材、秸秆中富含纤维素，故可以从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌，B不符合题意：C.用以纤维素为唯一碳源的培育基筛选纤维素分解菌后，为了确定得到的是纤维素分解菌，还需要进展发酵产纤维素酶的试验，C不符合题意；D.用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆，可以把纤维素分解成葡萄糖，提高饲用价值，D不符合题意故答案为：A

【分析】（1）纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、Cx酶和葡萄糖甘酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖.（2）常用的接种工具是接种环，操作时承受灼烧的方法灭菌.（3）刚果红与纤维素反响呈红色，纤维素分解菌产生的纤维素酶会将纤维素分解而不能与刚果红染液呈红色，在菌落四周会消灭透亮圈.为了确定是纤维素分解菌，还需要进展发酵产纤维素酶的试验.纤维素酶的测定方法一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进展定量的测定.20.为探究矮牵牛原生质体的培育条件和植株再生力量，某争辩小组的试验过程如以下图。以下表达正确廖"。一生一锚幺叙it在*生质体 怠彷。倒 从生与A.过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中B.过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化C.过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生 D.原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性【答案】D【考点】植物组织培育的过程【解析】【解答】A.原生质体在30%的蔗糖溶液中会失水皱缩，A不符合题意；B.②诱导芽分化时，需要提高细胞分裂素的比例，B不符合题意；C.③可以表示诱导根的分化形成幼苗，此时细胞壁已经形成，C不符合题意：D.原生质体无细胞壁，但由于含有一整套的遗传物质，故具有全能性，D符合题意故答案为：D【分析】（1）植物细胞的全能性①概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。②原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。③全能性表达条件：具有完整的细胞构造，处于离体状态，供给肯定的养分、激素和其他适宜外界条件。（2）植物组织培育时植物激素处理的不同处理：生长素与细胞分裂素比例适中时，有利于愈伤组织的形成；生长素/细胞分裂素比例上升，利于根的分化；生长素/细胞分裂素比例降低，利于芽的分化。二、多项选择题：本局部包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，选错或不答的得。分。（共5题；共15分）21.以下图为高等动物细胞构造示意图，以下相关表达正确的选项是（）A.构造①的数量倍增发生于分裂前期的细胞中 B.具有单层生物膜的构造②与细胞分泌活动有关C.RNA和RNA聚合酶穿过构造③的方向一样 D.④、⑤处的核糖体均由RNA和蛋白质组成【答案】B,D【考点】其它细胞器及分别方法，细胞器之间的协调协作，细胞有丝分裂不同时期的特点，细胞核的构造【解析】【解答】A.构造①为中心体，在有丝分裂的间期因复制而导致其倍增，A不符合题意；B.构造②为高尔基体，与蛋白质的运输以及细胞分泌物的形成有关，B符合题意；C.构造③是核孔，RNA聚合酶在核糖体中合成后穿过核孔进入细胞核，参与转录过程，而在细胞核中经转录过程形成的RNA穿过核孔进入细胞质，参与翻译过程，可见，二者穿过构造③的方向不同，C不符合题意；D.④、⑤分别为附着核糖体、游离核糖体，核糖体主要由RNA和蛋白质组成，D符合题意。故答案为：BD【分析】题图为高等动物细胞构造示意图，①为中心体，在分裂间期复制，在分裂前期形成纺锤体；@为高尔基体，主要是对来自内质网的蛋白质进展加工、分类和包装的"车间"及"发送站"；③是核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息沟通；④、⑤均为核糖体，是蛋白质合成的场所，主要由RNA和蛋白质组成。22.有些试验可以通过染色改进试验效果，以下表达合理的是()A.观看菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的构造更清楚B.在蔗糖溶液中参加适量红墨水，可用于观看白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分别C.检测花生子叶中脂肪时，可用龙胆紫溶液对子叶切片进展染色D.探究培育液中酵母菌种群数量的动态变化时，可用台盼蓝染液区分菌体死活【答案】B,D【考点】观看线粒体和叶绿体，质壁分别和复原，探究培育液中酵母菌种群数量的动态变化，检测脂肪的试验【解析】【解答】A.甲基绿使DNA呈现绿色，虽然叶绿体内有DNA,但是叶绿体本身呈绿色，其形态为扁平的椭球形或球形，因此用高倍显微镜观看叶绿体不需要染色，直接观看即可，A不符合题意；B.白色洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞液无色，在蔗糖溶液中参加适量的红墨水使之成为红色后，会使观看到的质壁分别现象更明显，即细胞液无色，但原生质层外为红色，B符合题意；C.脂肪被苏丹HI染液染成橘黄色或被苏丹IV染液染成红色，龙胆紫等碱性染料可将染色体染成深色，因此检测花生子叶中脂肪时，不能用龙胆紫溶液对子叶切片进展染色，龙胆紫染液为染染色体的，C不符合题D.活细胞的细胞膜有把握物质进出细胞的力量，其细胞膜可以阻挡活细胞所不需要的台盼蓝染色剂进入,

因此活细胞不能被台盼蓝染成蓝色，而当细胞死亡后，细胞膜的选择透过性丧失，台盼蓝染色剂才能进入细胞，因此被染成蓝色的均为死细胞，D符合题意。故答案为：BD【分析】Cl)高中生物涉及到的染色剂：①可溶性复原糖T斐林试剂T水浴加热T病红色沉淀或可溶性复原糖T班氏试剂f砖红色沉淀②蛋白质与双缩胭试剂好紫色反响③脂肪T苏丹HIT橙黄色或：脂肪)苏丹IVT红色④线粒体今健那绿活性染色剂T绿色⑤RNAf哦罗红分红色⑥DNAT甲基绿好绿色或DNAT二苯胺今水浴加热-蓝色⑦淀粉今碘液T蓝色⑧染色体玲醋酸洋红好红色或：染色体好龙胆紫玲紫色⑨酒精好重辂酸钾T墨绿色(2)叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形，可以在高倍显微镜下观看它的形态和分布。(3)具有中心液泡的成熟的植物细胞，当原生质层两侧的溶液具有浓度差、且外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，导致细胞壁与原生质层渐渐分别，即发生质壁分别，此时原生质层与细胞壁的间隙布满了外界溶液。(4)活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性；细胞死亡后，细胞膜的选择透过性丧失。.以下图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄噂吟磷酸核糖转移酶(HGPRT-),在HAT筛选培育液中不能正常合成DNA,无法生长。以下表达正确的选项是()免疫B细胞 骨髓墙细胞(9) ©在HAI悟掠液中死亡A.可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合A.可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合B.两两融合的细胞都能在HAT培育液中生长C.杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产 D.细胞膜的流淌性是细胞融合的根底【答案】A,C,D【考点】单克隆抗体的制备过程【解析】【解答】A.诱导动物细胞融合的方法有电激、聚乙二醇、灭活的病毒(如灭活的仙台病毒)等，A符合题意；B.两两融合的细胞包括免疫B细胞与免疫B细胞融合的具有同种核的细胞、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合的具有同种核的细胞、免疫B细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞。骨髓瘤细胞虽然能无限增殖，但缺乏次黄噂吟磷酸核糖转移酶，免疫B细胞虽然有次黄噂吟磷酸核糖转移酶，但不具有无限增殖的本领，所以在HAT筛选培育液中，两两融合的具有同种核的细胞都无法生长，只有杂交瘤细胞才能生长，B不符合题-T*r-思；c.因每种免疫B细胞只分泌一种特异性抗体，所以在HAT培育基培育基上有多种骨髓瘤细胞，这些骨髓瘤细胞所产生的抗体，不肯定都是人类所需要的，所以还需要进一步把能分泌人类所需要抗体的杂交瘤细胞筛选出来，C符合题意：D.动物细胞融合是以细胞膜的流淌性为根底的，D符合题意。故答案为：ACD【分析】1、动物细胞融合：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。2、诱导方法：化学法（聚乙二醇），灭活的病毒，物理法（离心、振动、电激等）。3、动物细胞融合的意义：抑制了远缘杂交的不亲和性，成为争辩细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物品种培育等的重要手段。4、在诱导剂的作用下进展细胞的诱导融合，形成的杂种细胞有三种：AA型、BB型、AB型。只有AB型才是我们所需要的杂种细胞，所以需要用选择性培育基进展筛选。5、相比较植物体细胞杂交，动物细胞融合特有的诱导方式是用灭活的病毒处理，其他物理化学诱导融合的方法与植物体细胞杂交过程中原生质体融合方法一样。.以下图为一富养分化河流生态修复工程的示意图，以下表达正确的选项是（）水流方向 、情枷送床A,曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的力量B.吸附基质增加了微生物附着的外表积，提高了净化效果C.植物浮床有吸取水体氮、磷的力量，可削减富养分化D.增加水体透亮度，恢复水草生长是该修复工程的目标之一【答案】B,C,D【考点】生态恢复工程【解析】【解答】A.曝气可增加溶氧量，进而降低厌氧微生物降解有机污染物的力量，A不符合题意；B.吸附基质增加了微生物附着的面积，有利于微生物的生理活动，可促进有机污染物的降解，因此能够提高净化效果，B符合题意；C.借助植物浮床，可使植物浩大的根系透过小孔牢牢的固定在水体中，植物的根系从水体中吸取氮、磷等物质，可削减水体富养分化，C 符合题意D.恢复水生植物生长，从而起到了改善和净化水质的效果，可见，增加水体透亮度，恢复水草生长是该修复过程的目标之一，D符合题意。故答案为：BCD

【分析】1.生态工程的原理⑴生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，到达经济效益和生态效益的同步进展。⑵生态经济：通过实行循环经济的原则，使一个系统产出的污染物能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。实现手段：生态工程。（3）根本原理：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统性和工程学原理。2.水体富养分化是指水体中氮、磷等植物养分物质的富集，引起藻类及其他浮游生物快速生殖，导致水体溶氧量下降，进而引起水生生物衰亡、水质恶化的现象。25.以下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用Xb、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色体上，基因型有3种：LmLm（M型）、LnLn（N型）、LmLn（MN型）。1-1、1-3为M型，1-2、1-4为N型。以下表达□。正常男女□。正常男女■•患病男女■ocx-r-n

12 3 46

1H-3的基因型可能为H-3的基因型可能为LmLnXbXbH-4的血型可能为M型或MN型C.口-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2 D.m-1携带的Xb可能来自于|-3【答案】A,C【考点】人类遗传病的类型及危害【解析】【解答】A.仅争辩红绿色盲，依题意和图示分析可知：U-1的基因型为XbY,由此推知：1-1和1-2的基因型分别是XbY和XBXb, 口-3的基因型及其比例为XbXb：XBXb=l：1,仅争辩MN血型，由题意知I-1和I-2的基因型分别是LmLm和LnLn,因此II-3的基因型均为LmLn。所以综合两对基因来看口-3的基因型为LmLnXbXb或LmLnXbXb,A符合题意B.1-3和1-4的基因型分别是LmLm和LnLn,因此口-4的基因型为LmLn,表现型为MN型，B不符合题意；C.仅争辩红绿色盲，依题意和图示分析可知：II-1的基因型为XbY,由此推知：I-1和I-2的基因型分别是XbY和XBXb,II-2基因型及其比例为XbXb：XBXb=l:1。所以口-2是红绿色盲携带者的概率是1/2,C符合题意；D.1-1和1-4的基因型均为XbY,因此m-1携带的Xb来自于口-3,口-3携带的Xb来自于1-2,即HI-1携带的Xb可能来自于1-2,D不符合题意。故答案为：AC【分析】1,在MN血型系统中，M型、N型和MN型的基因型依次为LmLm、LnLN和LmLn。在此根底上结合题意并依据图示呈现的亲子代的表现型推知相应个体的基因型，进而推断各选项的正确与否。2、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。第一步：确定致病基因的显隐性：可依据①双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；②双亲有病子代消灭正常为显性遗传来推断〔即有中生无为显性）。其次步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。不管显隐性遗传，假设父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不行能是Y染色体上的遗传病；题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。注：假设家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。三、非选择题：本局部包括8题，共计65分。（共8题；共65分）26.图1是某生态系统局部生物关系示意图。请答复以下问题：，：•.再机碎胃副（1）生态系统最根本的生物成分是。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第养分级。（2）从图1所示的养分关系分析，属于分解者的有。有机碎屑被彻底分解产生的（至少写出两类）等供生态系统循环利用。（3）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有肯定差异，地表生物的这种区域差异分布表达了群落具有构造。（4）以下属于该区域东亚飞蝗种群根本特征的有（填序号）。①空间分布 ②迁入率③互利共生④物种丰富度⑤种群密度（5）图2是图1生态系统中某两个养分级（甲、乙）的能量流淌示意图，其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在（填图2中字母）中，乙用于生长、发育及生殖的能量值可表示为（用图2中字母和计算符号表示）。【答案】（1）生产者；二、三、四（2）大型真菌、跳虫；无机盐、COpH20（3）水平（4）①②⑤（5）c；a-b【考点】种群的特征，群落的构造，生态系统的构造，生态系统的能量流淌，生态系统的物质循环【解析】【解答】（1）在生态系统中，生产者可以通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能从而可以被生物所利用，因此生产者可以说是生态系统的基石，是生态系统的主要成分。杂食性鸟以草本植物等生产者为食的时候处于其次养分级，以蝗虫为食的时候处于第三养分级，以蜘蛛为食的时候处于第四养分级。（2）生态系统的分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，所以图1中的以有机碎屑为食的大型真菌和跳虫属于分解者，它们可以将有机物分解成C。2、&0和无机盐被生产者重利用。（3）乔木的遮挡程度不同，造成了光照强度的不同，而光照强度主要主要作用于地表生物，使得不同地段上分布的生物种类和数量有肯定差异，表达了群落具有水平构造。（4）种群特征包括数量特征和空间特征。种群的数量特征有：种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成。种群的空间特征即种群的空间分布，包括均匀分布、集群分布、随机分布。因此①②⑤属于东亚飞蝗种群的根本特征，而③④属于群落水平上争辩的问题。（5）乙粪便中的能量属于乙的摄入量，但是为乙没有消化、吸取的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一局部，故乙粪便中食物残渣的能量包含在C中。乙同化的能量一局部用于呼吸消耗，一局部用于自身生长、发育、生殖，图中a为乙的同化量，b为乙呼吸作用消耗的能量，所以乙用于自身生长、发育、生殖的能量为a—b。故答案为：（1）生产者.二、三、四；（2）大型真菌、跳虫.无机盐、C02,%。；（3）水平；（4）①②⑤；⑸ca-b【分析】图1为某生态系统的局部生物关系图，其中草本植物、乔木为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟为消费者，大型真菌、跳虫为分解者。图2是生态系统中某两个养分级的能量流淌示意图，a表示乙的同化量，e、b分别表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、d分别表示甲、乙流向分解者的能量。一般来说，流入某一养分级的肯定量的能量在足够长的时间内的去路可以有三条：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一养分级（3）被分解者分解。（2）生态系统的构造：①非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。②生产者:自养生物，主要是绿色植物。③消费者:动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。④分解者:能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。（3）消费者等级与养分等级的区分：消费者等级始终以初级消费者为第一等级，而养分等级则以生产者

为第一等级（初级消费者为其次养分级，次级消费者为第三养分级）：同一种生物在食物网中可以处在不同的养分等级和不同的消费者等级；同一种生物在同一食物链中只能有一个养分等级和一个消费者等级，且两者仅相差一个等级。（4）群落的空间构造：a垂直构造：在垂直方向上，群落具有明显分层现象。b水平构造：在水平方向上，因地形起伏光照明暗湿度大小等因素使不同地段分布不同种群，种群的密度也有差异。（5）种群的根本特征：出生塞「死亡室迁入率、迁出率外界环境绝大部分以热能彬式散失以凳便形式排出（实为上一营养级的能试）同化为自身的能取未吸收T出生塞「死亡室迁入率、迁出率外界环境绝大部分以热能彬式散失以凳便形式排出（实为上一营养级的能试）同化为自身的能取未吸收T喏并级某营养级同化的总能itt分解若分解未利用27.甲、乙、丙三人在一次社区安康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据标准又进展了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹>7.0mmol/L,餐后2hNll.lmmol/L,请答复以下问题：

春后时间（h）图1CLn反春后时间（h）图1CLn反超侵赫蜀*（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内 、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌受抑制，使血糖浓度下降。（2）据图初步推断是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度上升致细胞外液渗透压上升，—产生渴感，表现为多饮。（3）除糖尿病外，尿糖超标的缘由还可能有（填序号）。①一次性摄糖过多 ②低血糖患者③抗利尿激素分泌缺乏④肾小管重吸取功能障碍（4）结合图1、图2分析，乙消灭上述检测结果的缘由可能有（填序号）。①自身抗体与胰岛素结合②自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运力量下降【答案】（1）氧化分解；肝糖原分解；胰高血糖素（2）甲、乙；大脑皮层⑶①④（4）①③【考点】免疫功能特别，血糖平衡调整【解析】【解答】（1）胰岛素的作用主要表现在三个方面，第一是可以促进葡萄糖进入组织参与氧化分解，其次是促进肝糖原和肌糖原的合成，第三是促进葡萄糖转化为非糖物质。同时会抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而到达降血糖的目的。胰岛素分泌量增加会通过反响调整来抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而引起血糖浓度下降。（2）由图可知，甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，故可能是糖尿病患者，需要进展复查。糖尿病患者血糖浓度上升会导致细胞外液渗透压上升，体内的渗透压感受器一一下丘脑会产生兴奋，并将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉，主动饮水，从而降低细胞外液渗透压。（3）一次性摄糖过多超出身体的吸取极限，会消灭临时性尿糖；低血糖患者血糖浓度本身就低于正常值，不会消灭尿糖：抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸取，不会引起尿糖；肾小管会重吸取水、葡萄糖、氨基酸等成分，假设肾小管重吸取功能障碍，则可能会消灭尿糖。应选①④。（4）由图可知，乙餐后的胰岛素分泌量很高，但是血糖水平远远高于正常值，故可能是自身抗体与胰岛素结合或自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，胰岛素不能与受体结合，导致胰岛素不能发挥降血糖的作用。假设自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞，则会导致胰岛素分泌缺乏，与题意不符；胰岛素作用的靶细胞是几乎全身细胞，假设仅仅胰岛B细胞膜上的载体对葡萄糖的转运力量下降，其他细胞上载体对葡萄糖的转运力量正常，则乙的血糖应当正常或略微偏高，胰岛素水平也会正常或略微偏高。应选①③。故答案为：（1）.氧化分解肝糖原分解胰高血糖素；（2）.甲、乙大脑皮层;（3）.①④;⑷.①③【分析】（1）由图1可知，空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常；餐后，甲、乙、丙的血糖浓度均有所上升。餐后12h,甲、乙的血糖浓度高于正常值。由图2可知，甲餐后胰岛素含量略微有所上升，幅度较小；乙和丙的胰岛素含量先上升后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。（2）糖尿病的缘由：一种是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌太少：缺乏胰岛素的降血糖作用，使血糖过高，超过肾的代谢力量。另一种是产生了抗胰岛素的抗体，且机体对胰岛素的敏感性下降，因此血中胰岛素含量可以正常甚至有点增高。表现：高血糖、多食、多尿、多饮、身体消瘦。（三多一少）三多一少的缘由：糖尿病消灭尿糖的病症时，由于需要排出多余糖分所以多尿，又由于失水很多，所以要多饮，葡萄糖都从尿液排出，所以细胞供能缺乏，使患都经常消灭饥饿，表现为多食。糖代谢也现障碍，供能缺乏，所以改为体内脂肪和蛋白质分解供能。所以消瘦。28.叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成，其合成过程及局部相关代谢途径如以下图所示。请答复以下问题：合成酶R时，细胞核DNA编码小亚基的遗传信息到RNA上，RNA进入细胞质基质后指导多肽链合成；在叶绿体中，参与大亚基肽链合成的RNA中，种类最多的是。进展光合作用时，组装完成的酶R需ATP参与激活，光能转化为ATP中的化学能是在 上（填场所）完成的。活化的酶r催化co2固定产生C3化合物（cp）,c3-i复原为三碳糖（c3-n）,这一步骤需要—作为复原剂。在叶绿体中C"!!除了进一步合成淀粉外，还必需合成化合物X以维持卡尔文循环，X为。作为光合作用的重要成分，X在叶绿体中的浓度受多种因素调控，以下环境条件和物质代谢过程，与X浓度相关的有（填序号）。①外界环境的CO2浓度②叶绿体承受的光照强度③受磷酸根离子浓度调整的cpi输出速度④酶R催化X与。2结合产生C2化合物的强度④光合作用旺盛时，很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中，假设以大量可溶性糖的形式存在，则可能导致叶绿体。【答案】⑴转录；tRNA（2）类囊体：【H】；C5（五碳化合物）⑶①②③④（4）吸水涨破【考点】光合作用的过程和意义，影响光合作用的环境因素，渗透作用，遗传信息的转录，遗传信息的翻译【解析】【解答】（1）DNA的遗传信息到RNA上通过的过程是转录，转录完成后再通过核糖体上的翻译形成小亚基。大亚基基因表达过程中需要一种mRNA,61种tRNA,故需要RNA种类最多的是tRNA。（2）光合作用过程中合成ATP是在叶绿体的类囊体薄膜上完成。光合作用时作为复原剂的为［H］。在卡尔文循环中需要循环的物质为C5和ATP,所以该空填C5,（3）①外界环境的CO2浓度，直接影响二氧化碳的固定，间接影响C3的复原，进而影响C5的浓度，故①符合题意②叶绿体承受的光照强度，直接影响光反响产生的［H］和ATP,间接影响C3的复原，进而影响C5的浓度，故②符合题意；③磷酸根离子浓度，直接影响ATP的合成，间接影响C3的复原以及C3-II输出速度，进而影响C5的浓度，故③符合题意：④酶R催化X与02结合产生C2化合物的强弱：直接影响酶R催化二氧化碳的固定，间接影响C3的复原，进而影响C5的浓度，故④符合题意；（4）光合作用合成的糖类，如以大量可溶性糖的形式存在，则叶绿体的的渗透压会增大，从外界环境中吸水，导致叶绿体吸水涨破。故答案为：⑴.转录tRNA;⑵.类囊体薄膜［H］.C5（五碳化合物）；（3）.①②③④；⑷.吸水涨破【分析】（1）转录翻译的比较阶段项目转录翻逐定义在细胞核中，以DNA的一条道为模板合成niRNA的过程以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程场所细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条涟信使RKA信息传递的方向DNA-►mRNAmRNA一蛋白质原料合A、U、C、G的4种核苜酸合成蛋白质的20种氨基酸产物信使RNA有一定氨基酸排列顺序的蛋白质实质是遗传信息的转录是遗传信息的表达（2）光合作用相关学问点

光反应暗反应条件光、、40、色素、酶ca、闻、ATP、C5、酶场所类妻体的薄腹上叶绿体的基底过程①水的光解2HiL1依②ATP的合成；ADP-P1+光能①C0：的固定；C0：+€5-2€3②CSS的还原；2c3TH]f（CH；O）实质光能f化学能，释放0：同化C。；，形成（CHO）总式C6+H2O溪><CH：0）*0；物变无机物8：、KL有机物（抽0）能变光能fATP中活跃的化学能一有机物中稳定的化学能29.利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。以下图为基因编辑猪培育流程，请答复以下问题：Q对1号猪使用处理，使其超数排卵，收集并选取处在 时期的卵母细胞用于核移植。2采集2号猪的组织块，用处理获得分散的成纤维细胞，放置于37匕的CO2培育箱中培育，其中C02的作用是。9为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进展。产出的基因编辑猪的性染色体来自于一号猪。4为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达，可承受的方法有（填序号）。①DNA测序②染色体倍性分析③体细胞构造分析④抗原一抗体杂交【答案】（1）促性腺激素；减数其次次分裂中期（2）胰蛋白酶（胶原蛋白酶）；维持培育液的pH（3）分割；2⑷①④【考点】动物细胞培育技术，动物细胞核移植技术，胚胎分割，基因工程的操作程序（具体）【解析】【解答】（1）据图分析可知，1号猪供给的是卵母细胞，对其注射促性腺激素可使其超数排卵，获得的卵母细胞需要培育到减数其次次分裂中期才能进展核移植。（2）将2号猪的组织块分散成单个的成纤维细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，该细胞的培育应在37℃含5%的C。？的恒温培育箱中进展，其中CO?的主要作用是维持培育液的pH。（3）利用胚胎分割技术对图示早期胚胎进展分割，可以获得更多的基因编辑猪；据图分析可知，核移植的细胞核来自于2号猪，因此产出的基因编辑猪的性染色体来自于2号猪。（4）检测病毒外壳蛋白基因（目的基因）是否导入4号猪，可以承受DNA分子杂交法检测目的基因的序列；目的基因表达的最终产物是蛋白质（病毒外壳蛋白），可以利用抗原-抗体杂交法进展检测，应选①④。故答案为：（1）.促性腺激素减数其次次分裂中期；（2）.胰蛋白酶（胶原蛋白酶）维持培育液的pH；.胚胎分割2（4）.①④【分析】据图分析，图示基因编辑猪培育过程涉及的技术手段有转基因技术、核移植技术、早期胚胎培育技术和胚胎移植技术等，利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因（目的基因）导入2号猪的体细胞核中，然后将2号猪的体细胞核移植到1号猪的去核卵母细胞中，再将重组细胞培育到囊胚并移植到3号猪的子宫中去，最终分娩产生了4号转基因克隆猪。.为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，争辩小组利用以下供选材料用具进展了试验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩胭试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请答复以下问题：（1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别参加试剂，比较颜色变化。该试验需要选用的器具有（填序号）。①试管②滴管③量筒④酒精灯⑤显微镜（2）为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加 ,进展观看。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是（3）为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下试验；在1〜4号试管中分别参加相应的提取液和溶液（如以下图所示），40°C温育30min后，分别参加斐林试剂并60°C水浴加热，观看试管内颜色变化。请连续以下分析：淀粉沼液淀粉溶液淀粉溶液流酚溶液①设置试管1作为比照，其主要目的是。②试管2中应参加的X是的提取液。③推测试管3中的颜色变化是»假设试管4未消灭预期结果（其他试管中结果符合预期），则最可能的缘由是。【答案】（1）双缩胭；①②③（2）碘液；玉米发芽过程中胚乳的淀粉渐渐削减（3）排解用于试验的淀粉溶液中含有复原性糖；发芽前玉米；蓝色T彼红色；淀粉酶已失活【考点】检测蛋白质的试验，检测复原糖的试验【解析】【解答】（1）依据以上分析可知，检测蛋白质或多肽应当用双缩胭试剂；该试验需要用量筒量肯定量的蛋白质溶液、双缩胭试剂A液，需要用滴管滴加双缩胭试剂B液，但是该试验不需要加热，也不需要显微镜观看，应选①②③。（2）检测淀粉应当用碘液；胚乳呈现蓝色块状，说明胚乳含有大量的淀粉，而随着时间的延长，蓝色块状变小了，说明玉米发芽的过程中胚乳的淀粉渐渐削减了。（3）①该试验的目的是验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶的作用，在淀粉酶的作用下淀粉水解产生了复原糖，复原糖用斐林试剂检测会消灭砖红色沉淀。1号试管加的是缓冲液和淀粉，作为比照试验，其可以排解用于试验的淀粉溶液中含有复原糖。②依据单一变量原则，1号试管加的是缓冲液作为比照，3号、4号试验组分别加了发芽玉米提取液、淀粉酶溶液，则2号试管加的X溶液应当是发芽前玉米提取液。③3号试管发芽玉米提取液中含有淀粉酶，催化淀粉水解产生了复原糖，因此其颜色由蓝色变成了砖红色；如4号试管的颜色没有从蓝色变成砖红色，可能是由于淀粉酶己失活，不能催化淀粉水解。故答案为：（1）.双缩版①②③：（2）.碘液玉米发芽过程中胚乳淀粉渐渐削减：（3）①排解用于试验的淀粉溶液中含有复原性糖@发芽前玉米③蓝色今砖红色淀粉酶已失活【分析】此题主要考察玉米籽粒萌发过程中蛋白质、淀粉等化合物的含量变化以及如何检测含量。高中生物涉及到的染色剂：①可溶性复原糖分斐林试剂1水浴加热3砖红色沉淀或可溶性复原糖分班氏试剂f砖红色沉淀②蛋白质与双缩版试剂好紫色反响③脂肪f苏丹川1橙黄色或：脂肪f苏丹IVf红色④线粒体玲健那绿活性染色剂今绿色⑤RNA）口比罗红分红色⑥DNA与甲基绿今绿色或DNA9二苯胺3水浴加热今蓝色⑦淀粉T碘液好蓝色⑧染色体玲醋酸洋红f红色或：染色体好龙胆紫T紫色⑨酒精今重铝酸钾^墨绿色.图1为