2022年教师信息技术能力提升模拟试题10

2022年教师信息技术能力提升模拟试题10姓名 年级 学号题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、判断题1.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标。无A.正确B.错误V解析：无.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。无A.正确JB.错误解析：无.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。无A.正确B.错误J解析：无.M00DLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念。无A.正确-JB.错误解析：无.微课能解决学习者的实际问题。无A.正确VB.错误解析：无.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识。无A.正确JB.错误解析：无.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。无A.正确V.错误解析：无.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。无A.正确-JB.错误解析：无.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。无A.正确-JB.错误解析：无.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习。无A.正确B.错误V解析：无.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校。无A.正确-JB.错误解析：无.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。无A.正确-JB.错误解析：无.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用。无A.正确-JB.错误解析：无.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。无A.正确B.错误J解析：无二、多选题15.选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有()o无A.教学目标JB.学习过程的复杂性JC.学生的特点JD.各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求V解析：无.下列关于Premiere软件的描述正确的是()。无Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品-JPremiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件JPremiere具有多种活动图像的特技处理功能JPremiere是一个专业化的动画与数字视频处理软解析：无.LAMS可应用与以下哪些教学过程()o无A.课前学习VB.课堂教学VC.课后活动VD.网络教学V解析：无.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台,一般具备()等功能。无A.个人空间VB.在线交流C.教师工作坊JD.答疑管理解析：无.下列哪些是成功项目的特点？()无A.老师和学生B.项目组织VC.学习体验VD.成人和学生角色J解析：无.高级搜索中，与运算的符号是()o无A.空格VB.引号C,加号VD.书名号解析：无.学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有()o无A.媒体是否先进B.学习者特征VC.教学媒体的特征VD.教学目标和教学内容V解析：无.请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？()无A.与美术课堂教学三维目标紧密结合VB.为解决教学重点和难点服务VC.激励学生的参与与互动V解析：无.下列属于农村中小学现代远程教育工程模式的是()o无A.教学光盘播放点VB.课本资源C.卫星教学收视点VD.计算机教室J解析：无.下列有关教学评价的叙述中，阐述不合理的是()。无A.总结性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能，激励功能，教学功能和调控功能C.定量评价书对平作"质"的分析，对获取资料进行思维加工JD.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标V解析：无.学校网络学习空间的基本构成有()o无A.教学管理VB.网络招聘C.教研与培训VD.信息发布与反馈V解析：无.选择教学媒体应考虑()o无A.学习内容VB.学习者特征VC.学习环境VD.学习动机解析：无.下列说法正确的是？无A.在使用“神奇墨水”时，要“擦除”的图片防止顶层()。V“百宝箱”中放置顶层的信封要锁定VPPT中不能使用白班的聚光灯功能D.显露器的幕布只能是黑色的解析：无.课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作()o无A.变换一旋转VB.变换一平移C.构造一垂线JD.编辑一操作类按钮解析：无.教师专业素质包括哪些方面()o无A.专业性知识JB.专业能力VC.专业精神D,都不对解析：无.区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的？()无A.线上VB.课上C.线下VD.课下解析：无.监控就是通过()等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息。无A.检查VB.考核VC.评比VD.总结V解析：无.以下关于学习评价的说法正确的是()o无A.评价要促进学生的整体发展VB.评价要体现学生的发展具有差异VC.评价要满足学生的个性差异VD.学习评价也称教学评价解析：无.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素()o无A.学习内容VB.学习目标C.学习者特征VD.学习环境V解析：无.传统的教学是以()为中心的。无A.教师-JB.学生C.书本JD.课堂V解析：无.小组合作学习实现了学生的()o无A.自主管理VB.自主学习VC.自我协作D.自我教育V解析：无三、单选题.网络学习空间的用户层是()。无A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务JB.是由一些特定的控制和任务高度算法组成C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储D.包括各种计算资源及存储资源解析：无.一个iTunesStore账号最多可对几台计算机授权()。无345J6解析：无.在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是()O无A.几何画板B.PowerPointC.学生自主学习平台D.极域机房管理系统V解析：无iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对()台计算机授权。无.4.5V.67解析：无.在技术支持的探究学习中，()为主体，()为主导。无A.教师；学生B.教师；教师C.学生；学生D.学生；教师V解析：无.在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题()o无A.教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B.要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C.结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D.以上都是V解析：无.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的()运用形式。无A.为教师的演示教学提供新方式B.扩大和紧密英语学习共同体C.促进学生主动建构的英语学习VD.创设英语学习环境解析：无.有效的()可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。无A.学习评价B.教师评价C.课堂评价VD.自我评价解析：无.下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。无A.信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化VB.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C.教师能够熟练操作计算机等设备D.在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好解析：无.工作坊中活动设计分为横向设计以及？()无A.系统设计B.方法设计C.纵向设计VD.评价设计解析：无.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的()o无A.测试学生成绩B.同伴互评C.在线测试D.评价绩效V解析：无.目前“班班通”最主要的表现形式()o无A.简易多媒体教室类型B.以多媒体计算机为核心设备VC.普通的网络教室和移动网络教室D.综合包含多媒体计算机及网络解析：无.开启显露器的快捷键是什么？()无ctrl+RVshift+Rshift+Actrl+A解析：无.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是无A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听B.查词典找到''五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C.利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解JD.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导解析：无.PPT2010中插入图片之后，会发现图片将先前的文字覆盖了，通过()可以调整图层顺序，将先前的文字显示出来。无A.视图-大纲试图B.对动画重新排序-向前移动C.右击对象，选择下移一层JD.直接拖动对象解析：无.在LAMS中，能够实现学习者即时交流的合作工具是()o无A.Scribe工具B.异步聊天工具C.实时聊天工具VD.Wiki解析：无.电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是（）。无A.教师教案VB.学生学习活动、学习行为的记录C.教师反馈于指导D.学生自我反省解析：无.项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）。无A.增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力VB.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C.提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面