高中高一高二高三家长会班主任发言稿模板3篇

高中高一高二高三家长会班主任发言稿精品模板3篇高一班主任家长会发言稿首先我代表高一19班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的孩子做人与成才。我希望、也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！首先，我先简单地向大家介绍我们的班级、年级及学校的一些情况一、班的情况在介绍班级情况之前我先要感谢林泽斌、罗丹雯、潘一林这几位同学的家长。感谢他们对我们班、对我的工作的大力支持。大概在一个多月前，我们班的林泽斌、罗丹雯、潘一林这几个同学发现了我们班的班费用完了，这几位同学考虑到继续收班费可能会给班里的部分同学造成负担，他们就商量自己捐钱作为班费，结果得到家长的大力支持，林泽斌和罗丹雯同学各捐了一百块作为班费，潘一林同学捐了一个价值280元的扩音器。他们的这些行动我都是在事后才知道的。在此，请允许我代表高一19班所有同学再次对这几个同学的家长表示衷心地感谢。我们班共有学生68人。45名男生（住宿生23人），23名女生（住宿生10人），不管是走读生还是住宿生经过几个月的学习和生活，都已经基本适应了龙山的环境。形成了默契的师生合作关系和整个班级同学之间的友好关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步。通过半学期来的努力，班里的部分同学在期中考中已取得了优越的成绩。郑志坚在年级的排名为360、蔡层在年级的排名为515、林荣杰在年级的排名为536、程志扬在年级的排名为628、林娜在年级的排名为640、钱建武在年级的排名为644、王佳龙在年级的排名为672、连俏冰在年级的排名为695等等，这些同学通过半学期来的努力已经取得了很大的进步。他们的成绩已经远远超过重点班的部分同学。为什么这样说呢，因为我们高一年级一共有28个班，其中实验班有两个，重点班有8个，平衡班有18个。整个年级一共有学生1900多人。其中重点班级的人数有700余人。所以对于这次期中考能够进入前700名的同学都已经进步了。这都是不简单的。这是我们班的一些基本情况，现在我再简单地介绍一下我们的学校情况。二、学校的情况龙山中学建于清朝乾隆七年（1742年），距今已有260多年的历史。龙山中学在这几年无论是校园环境、教学设备还是在培养人才方面都得到腾飞发展。现在大部分教室都能装上电子白板，实验室各种设备齐全。06年我校被评为省一级学校；06年余浩农数学单科899分名列广东第二，汕尾市第一。07年郭志伟以唯一满分夺取理科状元；07年林群生校长被评为全国十佳校长，07年高考历史新高:本科上线人数640人，三a上线人数突破千人大关等。这是近几年来学校的发展状况。今年校长又对我们提出了“龙山无差生”理念的工作要求。在我们的校长的心目中每个学生都是好学生，学生本是没有错的，错的是每个教育者（包括家长和每位老师）。在此，我也要向一些家长道歉，如果你们的孩子犯了错或是成绩下降了，其实我有很大的责任，是我的教育工作不到位所造成的，在日后的工作中我将继续加大力度做好我的各项工作，争取让你们的每个孩子都学会做人、都能成才。在每个家长的心目中可能一致都认为，成绩好的就一定是个好学生，成绩差的就一定是一个差生。其实并不是这样的。在每个学生的身上都蕴藏着各方各面才艺。例如:陈雅彬、陈俊达、林汉熠这些同学写得一手好字，罗丹雯对舞蹈提特别感兴趣，吴凯澍喜欢唱歌，林泽彬、郭自攀、黄宽海等打得一手好球，苏小珊、连俏冰能够写出好文章等等。面对他们的这些爱好与潜能，其实只要我们去鼓励他们、支持他们，日后相信他们将会在这方面取得成就，有些同学就因为得不到我们的支持和鼓励而埋没了这些才能。而林校长提出的“龙山无差生”正是要我们引导学生向各方各面发展，在以后的人生路中让他们各展风采！各位家长都知道，龙山中学的校规特别严。学校规定学生在龙山中学求学期间不准进入网吧、不准进入电子游戏室的，学校也经常组织人员对附近的网吧进行清查，如抓到学校将作劝退处理，要求父母先带回教育，如再犯，将作开除处理；无故迟到三次也要作劝退处理；手机、mp3等非学习用品也不能带进教学区，在课堂上玩手机、听mp3如被老师发现将作没收处理，另外学校也要求学生不准留长发、不准染红头发、不准穿奇装异服、不准穿金戴银等等，这些校规的制定目的都是为了使每个孩子都能形成一个良好的行为习惯、都能有个很好的学习环境，都能安心于学习。在此我希望能够得到各位家长理解与支持。三、对家长的要求作为班主任，我和大家面临着一个共同的问题，那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱？面对这些应付多科学业准备高考的孩子，面对这些不再顺从而有些叛逆的孩子，面对这些不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子，我们该怎样体现爱和关心呢？现在我真诚地向在座的家长提出两点希望:（一）、多理解、关心我们的每一个孩子父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱，并没有同一的模式和规则，忽视与冷漠固然不好，但是无微不至的关心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。爱，会成为一种善良的压力；爱，也会是一种控制。在与学生的交流中，我发现现在的孩子在不知不觉中承担起了过重的责任:每一个父母都对每一个孩子寄予了巨大的希望，都希望自己的孩子日后能成才。懂事的孩子们经常听父母这样说“×××的孩子怎样怎样”、“为了你，我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们，在你说这些话的时候，其实在无形中已经给你们的孩子加大了压力，高中生活是人生中最苦最累的三年，当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求，并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时，请先考虑考虑你孩子的实际，有些同学可能在某些方面较差，我们要他一下子提高那是不可能的，其实在他们的心目中他们比我们更加痛苦更加伤心。没有一个孩子甘心落后的。他们比我们更想日后能有出息！开学头的前两个星期我去一个班上课的时候，上课前有个女同学把我叫出教室外流着眼泪跟我说:“老师，我能跟你谈谈心吗？”她跟我说:“只有进大学才有出息吗？人活着究竟是为了什么？在我心目中我只要活得开心就行了，我并不奢望我能成为百万富翁。为什么每个父母对子女的期望总是那么高？”还有另外一个班的一位同学在课余时间也问过我上大学有没什么捷径可走。这可见高中的生活对他们来说真的很累！他们又不想辜负父母的期望，学习上的、生活上的压力已经把他们压得喘不过气来了。他们正希望能走出这种困境。面对这样的情况，我们不妨把我们的孩子当成是自己的朋友，给予他们积极的鼓励，具体的指导，多谈心、少命令，使其意识到他有能力面对高中生活，培养孩子的自信心，让孩子在尝试中体验成功，这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。（二）、以身作则，为孩子营造良好的成长环境。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲:1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。为孩子营造一个良好的成长环境。最后我想跟大家一起来考虑这样一个问题:我们对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！高二家长会班主任发言材料尊敬的各位家长：你们好！感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会。你们百忙之中抽出时间来参加家长会，足以说明你们对我们学校工作的支持和对自己的孩子的关心。我在此代表你的孩子感谢你的到来。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的交流和沟通，而且还能说明家长对孩子教育的重视，还能给学生鼓劲。在学生看来，他很在乎自己的父母能不能来参加家长会，若你们来参加会议，对他们来说就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的学习动力与源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对学生的了解，以便老师能够及时调整工作，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习生活中能取得更好的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。一、高二学生的特点1、在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。每个人都渴望成功，然而还有比成功更宝贵的东西，那就是追求成功的历程。孩子在同年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的里就读，然而教育的效果则是有很大区别的。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。我们不能在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一次考试或某一学科的学习成绩就盲目断定孩子“笨”。分数只是孩子所有努力中的一个记录，对待分数的态度如何，直接影响到孩子的发展。2、孤独感和焦虑感较强。高二学生是高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，同时，其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为就要参加的高考，家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，老师和家长对高二的学生的关注就相对较少，使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示:一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到在高二退步比较严重。3、正确理解早恋行为我们的学生现在正处于心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾期。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期的显著特点是随着生理发育的逐步成熟，但是他们在心理上还没有成熟，表现在容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期。所以父母和老师，一定要加强教育和引导，不能利用打骂的方式解决。4、正确对待孩子的厌学情绪到高中以后，也就是现在的这段时期。厌学的、对考试麻木的、缺乏成就感的情况比较普遍已是一个不争的事实。在班里，自我感觉良好的学生越来越少，他们或多或少都有不同程度的自卑感。离高考所要求的学习成绩和学习能力相差较远，更有甚者上课睡觉来混日子。老师在上面讲课他们却在想自己的心事使自己的学习效率不高，学习能力每况愈下。为什么这一时期厌学现象严重？我认为成功率偏低降低了成就动机导致学生倦怠。体验失败的的情绪泛化了学生对教师、学科、学校的厌倦。我们该怎么办？（）就让他们有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。看到不同的学生不同的闪光点，都要予以肯定和赏识，让他们有成功愉快的体验。高中的整个三年:高二是稳步提高期。经过了一年的高中生活，学生在学习上有了一种融会贯通的感觉，学习和自学的能力都将有明显的提高，心态也比较稳定。但是随着这一时期学习的内容越来越多，难度越来越大，且学习的要求的提高。于是学生的成绩必然会出现波动，身体状况也呈下降趋势，学生的整个状态比较低迷，学生的心理问题出现比较多，需要我们的家长、老师特别的关注。二、提几点建议每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学上讲:1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出现有缺陷的孩子。这些孩子的表现有:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。要注意以下几个方面a、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。b、建立良好的朋友关系，放下架子。c、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。d、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。谢谢大家!高二家长学校教案亲子沟通的策略与方法教学目标：1、通过教师的阐述与实际案例的分析，使家长了解亲子沟通的涵义，认识到亲子沟通对孩子健康成长的重要性。2、通过对本班学生的了解，认真和家长进行讨论，找出我班学生与家长之间在沟通中存在的主要矛盾。3、通过教师的指导和建议，使家长灵活地理解与掌握亲子沟通的策略与方法，促进亲子间的有效沟通。教学重点1、认识亲子沟通的重要性2、指导亲子沟通的策略与方法教学难点亲子沟通的策略与方法指导教学过程引入主题：您常和孩子聊天吗?孩子在童年时，你不和他生活在一起，你不和他在一起用餐，不陪他说话，随着孩子渐渐长大，你可能就不知道怎么和孩子交流，你也难以与孩子交流，甚至你和他交流的姿态都会不太自然，这样的错失你可能根本就难以改善与弥补。最重要的原因就在于人与人之间的互动，是一种生命性的行为，你必须在孩子还在童年时就尊重他这样的需要，用心培植他这样的需要，肯定他这样的需要。人与人之间，包括家人之间一旦形成隔膜，你想改善它，麻烦不在于道理上有什么难以理解——交流是一种习惯，是一种文化方式，是一种生命的自然——尤其在在亲人之间，我们往往更会在意自己的内心感受，改善也会变得更为困难。比如，有些孩子一听到父亲的声音马上就失语，一些很想表达的、温暖的话语在父母面前就是表达不出来，即使能够勉强说出来，自己也觉得别扭。在我们中国家庭这样的问题相当的普遍。专家提醒我们，对孩子来说，要获得身心的和谐发展，家庭中亲子沟通至关重要。一、亲子沟通的意义和内容亲子沟通是指父母与子女间为了一定的目标交换信息、传递思想、相互影响和作用，最终达成共识的过程。亲子间通过信息方面、情感方面的沟通，使得彼此之间的距离靠得更近，不仅满足了父母和子女的心理需要，更有利于孩子的健康成长。家有高中生，亲子沟通的内容应主要围绕以下几个方面来展开：（一）理想的强化进入高中，孩子需要学习的第一门课就是要想清楚：我未来要做什么？树立自己的人生的目标。作为孩子的家长，应该通过亲子沟通，帮助孩子树立自己的人生目标。首先，要尊重孩子的兴趣爱好，指导孩子在高二阶段正确选科，因势利导地引导孩子去追求自己的目标。其次，要实事求是地帮助孩子树立一个切实可行的目标，千万不能硬逼着孩子去摘取永远无法摘到的果实。再次，要科学的引导孩子把追求个人目标同报效祖国结合起来。（二）学习能力的形成高中的学习与初中完全不同，家长要善于利用亲子沟通的手段，帮助孩子全面提升学习能力。在与孩子的沟通过程中，家长应听取孩子在学习过程中存在的困难、压力。家长可以及时给孩子相应的关系与支持。（三）懂得孩子的心理与初中生相比，高中生的心理活动要复杂得多。作为家长，一定要了解孩子的心理，了解孩子的快乐与苦恼，只有这样，才能做好孩子的教育工作。（四）了解孩子的困难与需要孩子逐渐长大了，他们在思想、学习、生活上也会产生一些苦难，会有各种要求，这些困难表现在各种各样的事情上。家长只有通过与孩子的沟通，才能了解孩子的这些困难与需要。二、亲子沟通的偏见和误区家长自测：你了解孩子有多少？1、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？2、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？3、你孩子最大的优点是什么？4、你孩子最大的缺点是什么？5、你孩子的性格是怎样的？6、你孩子自己希望将来从事何种职业或成为一个怎样的人？7、你孩子最崇拜和最喜欢的人分别是谁？8、你孩子最不喜欢做的事是什么？误区（一）：我的孩子我了解，无需沟通其实家长对孩子的了解只是一部分，上高中的孩子在兴趣、习惯上、追求上都与做父母的产生了很大的差距，许多学生慑于家长的威严，将自己的心扉向家长封闭。误区（二）：孩子一定要听家长的许多家长总是难以忘记自己是“教育者”的角色，以至于和孩子沟通时总是难以坚持平等的原则，在“关键”问题上总喜欢“封杀”孩子的意见，这就抑制了孩子与父母进行交流的欲望。误区（三）：与孩子沟通就是听孩子对我说家长与孩子沟通，应该是一种双向的交流。在这种沟通过程中，家长与孩子是一种平等的地位，家长应本着关心、爱护的态度与孩子交流，而不应该是问案式的谈话。误区（四）：沟通就是要了解孩子的所有思想和秘密每个孩子都会或多或少有点心中的小秘密，家长没有必要完全去了解、干涉孩子们的这些隐私，要善于留些心灵的“自留地”给孩子。误区（五）：与孩子沟通就是要严肃认真正正经经的交流固然可以，但是轻松愉快、活泼友好的交流往往更能产生相互信任感，更为有效。三、亲子沟通的策略和方法（一）家长要提高家庭平等民主意识，营造家庭和谐氛围孩子有三分之二的时间是在家里生活。家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境，提供孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围，给孩子以健康的熏陶和影响。父母应理解、尊重孩子，善于倾听孩子的意见，对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施，对于片面、消极的应分析引导，适度批评教育，做到既不偏爱、溺爱，又要给予合理、适度、及时的关爱。家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人）。（二）尊重孩子，欣赏孩子，宽容孩子，督促孩子，鼓励孩子亲子沟通的前提是尊重孩子。欣赏孩子、鼓励孩子是亲子沟通的润滑剂，家长对孩子的欣赏会增加孩子的自尊与自信。在亲子交流中，宽容与督促也很重要。在日常生活中及时督促孩子养成良好的行为习惯，这不仅能让教育起到事半功倍的作用，还能让孩子对父母充满信任，成为知心朋友，同时能使孩子能更加珍惜一切，奋发向上。（三）家长应主动放下架子与孩子交流想法，学会换位思考家长要有与孩子的平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动。自尊是一把双刃剑，孩子到了高中阶段，自尊心更强，自我意思也更强烈。家长要主动放下架子，与孩子交流想法，一旦沟通出了问题，也要学会换位思考。（四）家长要当好孩子的榜样苏联著名教育学家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一位老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神，甚至看不见的精神世界，都给孩子潜移默化的影响。”父母要在学习、为人、习惯、道德、诚信、遵纪守法、文明等方面做孩子的榜样。（五）家长要善于抓住亲子沟通的有利时机关注以下几种有利的时机：1.新的阶段目标开始确立时2.孩子受到赞扬，获得成功时3.孩子特别受感动时4.孩子对某事物特别感兴趣时5.孩子蒙受委屈时6.当孩子遭遇重大挫折或犯有较大的过失时四、亲子沟通的艺术要了解和尊重孩子，其一要了解孩子在不同年龄阶段身心发展的特点。其二应了解孩子的气质特征。气质本身无好坏之分，但它会影响沟通的效果。心理学家将气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。前两种气质的孩子比较外向、热情、直率，家长可以采取坦诚、直接的方式与孩子进行交流，提出明确的要求；而后两种气质的孩子比较内向、敏感、多疑，家长应采用婉转的话语给孩子提供可选择的多种方法，让孩子去思考、去选择。其三还要了解孩子的兴趣爱好、特长。家长在与孩子的沟通中要善于发现孩子的天赋、特长，创造条件促使其发展，孩子有了进步提高，要及时肯定、赞扬，并与孩子一起分析进步成功的原因，树立和强化孩子的自信心。沟通运用技巧。孩子都是父母心中的未来，各位家长只有正确做好亲子沟通才会促进子女的健康成长。高三期末家长会教师发言稿各位家长:感谢各位家长能在百忙中来参加家长会，通知发的比较急，到了年底家长们肯定都会有各种各样的事情，昨天我就接到了四五个电话请假，今天来不了，这些我都能理解，所以我要感谢这些能及时出席的家长。感谢你们对孩子的关注，有了你们的关注，孩子一定能顺利度过高三最后阶段。本学期我们高三是从9月开始上学，到现在大约是五个月，而从今天距离2011年高考却只有四个月了，在这仅有的四个月中我们还得放假，体检，报名等等，其实际时间已经不到三个月啦，整块的学习时间大约只三月四月五月，三个整月的时间，昨天我算了一下，大约是九十多天。所以说，此刻我们和我们的学生一样站在一个转折点前。从现在开始，他们已经进入了高三复习中盘攻坚阶段。前一段时间，我们所有的学生和老师的精力都集中会考上，分数虽然没有下来，但从同学的反应来看，大部分学生还是顺利度过了这一关，在今后的九十多天的时间里，他们的主要任务是高考，这才是他们的最终目的，在这一阶段，他们将面临更为艰苦的挑战，面临更大的心理压力，面临更大的心理落差。可以说，他们将面临一个成绩与心理的分水岭。“家有考生，如履薄冰”。这是家长的普遍心态，因此希望各位家长紧密配合我们的工作，从多方面支持我们的工作，做好家校之间的交流、沟通，加强对学生的管理。从多方面给学生以积极的影响，帮助他们渡过难关，扶助他们走过人生当中最重要的一段路程。下面我就把我们班的情况说一下，在说之前我希望家长们能了解自己的孩子，可以这样说我们班每一位同学有一颗上进的心，懂得自己肩负的责任。他们学习非常勤奋，每天早起晚睡，有同学早晨坐五点多钟的头班车来上学，晚上到家都已经七八点钟啦，到家后还得写作业，自己复习啊等等。他们在用自己的实际行动回报着父母的养育之恩，回报老师对他们的爱护。因为他们积极向上，所以面对学习中的挫折，面对考试中的坎坷，面对生活中的艰难，他们以顽强的毅力、坚定的信心克服困难，战胜逆境。他们是一群优秀的孩子，尽管他们身上还有很多缺点、不足，尽管他们的成绩暂时有高低之分，尽管目前他们的压力远远大于动力，但在高三年级过去的这一半时间里，很多同学已经表现出了可以成为优秀人才的基本素质。所以希望家长们在看成绩的时候，要多想想他们的付出。考号班级姓名语文数学英语总分6700623张7664882286700383曹9161732256700633张9760662236700033陈68391022096700363赵757855.52086700083贾677268.52076601043张8826912056700053郭8854622046700213王824767.51966700683褚923865.51956700583王87.54958.51956700543石82.56248.51936601743刘8159511916700283张8745591916700023毕643985.51886700553孙9139581886700653周87.55248.51886700343王9151451876700573王815054.51856700403陈84.538621846700223王72.548631836700273张8735611836500563王7739581746700303赵7834621746700123毛7848461726700423郭824841.51716700153史77.541531716700593王82.54147.51716700253于71.52652.51506700133任553854.5147.6700263岳7025381336700663缪73.52026.51206700673滕36.51038.585下面我就这一次考试情况进行一下分析，这一次考试为什么说很重要，原因有这几个：第一：以前学生考试做的题目总分都是100分，考试的重点都是落在会考上，（会考是一种资格考试，也就是说只要你达到这个成绩就给你一个毕业证。所以题目相对来说比较简单。）而这一次考试同学们做的题目总分是150分，题型和高考完全一样。（高考是一种选拔性考试，是按成绩从高到低录取的，题目相对来说要难的多。）第二：从题目的难易度来说，这一次考试题目，题目是区统一命题。从难度上完全符合这一阶段的学生学习程度，能真实反应出学生实际水平。第三：这一次考试的成绩，对三个月后的高考，具有很强的参考价值。进步比较大的同学：陈子豪王琳棋张丽杰郭颖张梦石亚男禇晨鹏贾丽王雨珩孙雅男王雪等退步比较大的同学：于源洁毕杨任飞越史宇薇陈思思等在高职班的33名同学中，如果按照去年的180分最低录取分数线的话，能达到录取分数线的同学有23名，剩下的十名同学中有5名同学在170～180分之间。这部分同学如果经过下一段时间的学习，有可能达到录取分数线。还有五名同学已经被分化出来啦，他们的情况又各不相同，于150分。任147.5分，这两名同学。如果经过努力有可能还会有机会的。岳133分，缪120滕85分这三名同学情况各不相同。岳这个同学还是一个比较有毅力的同学，但前一段时间因为各种原因，落下功课较多，现在要追赶上来比较吃力。缪：在学习动力上相对缺乏，没有学习积极性。滕：现在还经常旷课，逃学，找各种借口不来上学。家中缺乏管教。学校正在研究采取措施。退步同学也有一些同学因为其他原因，比如早恋，家庭问题啊等影响了学习成绩。在进步的同学当中，陈子豪的进步最大，但只在英语一科上提高了很大，其英语成绩102是学校最高分。张丽杰张一凡贾丽郭颖王琳棋禇晨鹏等在学习主动上也做的相当不错。学习进步同学的共同点。目前学生存在的问题主要是以下几个方面：1.学生定位不准确。第一部分同学到现在还没有感觉到多大的压力，他们觉得高三生活无非就这样么，每天打打篮球，上课睡睡觉，甚至谈谈恋爱这不也过来么？会考我这么过来了，所以高考我这样也能顺利考上大学。这部分人是放松型的，对高考的定位及自己水平的定位可以说是相当有问题的。比如有同学早上连续迟到，每次都半节课甚至一节课，问她原因，她说：老师，杜家坎那地儿老堵车能怪我么？堵车当然不能怪你，但从言语间反应出来的问题是：到了高三，你对待学习的态度上是一种放任自流的态度。最终肯定会导致成绩出现问题的。第二部分学生虽然有压力，但总是得过且过，不能转化为动力，甚至有同学害怕压力，总在试图逃避，他们看不到压力带来的好处，不知道只要咬咬牙，克服面前的困难，前途就会很光明。所以他们的压力只是口头上的，不能转化为动力。比如：有同学一下课或者一放学，就去打篮球，一打就是一下午，一问，说：老师我是学习累了，打会儿球休息一下。但我没弄明白的是你是学习累了打会篮球休息一下呢？还是打篮球累了，学习会休息一下。其实是在逃避压力。当然也有一部分同学压力很大的，总以为努力学习一段时间就应该有个飞跃；或者以为自己现在的学习状态好于高二阶段就应该超越别人。不知道大家现在都在努力，所以如果努力了一段时间后，发现成绩没有自己想象的进步那么大，所以就会产生一些懈怠的思想。这种定位不准、急功近利的思想，是他们只看到了目标与现实之间的巨大反差。2、正确看待自己的分数，学会正确认识自己。我们应当如何看待自己的分数呢？现在你不必和别人去比较啦，看一看自己的分数和自己心目中的学校在近几年的录取分数有多大的差距，所差部分应该在哪个学科的哪些内容中弥补。比如陈子豪，这次考试进步很大，其实主要还是得益于英语这一科102分，其数学还是有很大提高余地的39分。同样是提高48分，大家认为把英语从102提高到150分容易呢？还是把数学从39提高到87容易？答案显而易见。所以不要过分关注分数名次的升降，而不能有效地分析自己的问题，甚至为了追求名次而做弊。这样做往往会带来灾难性的后果。3.必须有压力在高三的教育教学中，我们首先提倡学生必须有压力，有压力才会动力，有压力才能激发潜力，有压力才能培养创造力。在高三的中盘攻坚阶段，重点工作就是解决学生压力转化问题。高三时间过半，各学科的复习也进入或即将进入综合阶段，如果前面的知识点复习没有做好，进入综合阶段，有些同学必然会很吃力；同时经过高三前半段的复习，有些同学的确取得了长足的进步，但是进入中盘，他们在知识、技能、心理、精神、耐受力、思维方式、思维品质诸方面就会面临一个极大的挑战。甚至可以说，他们将进入思维、能力的“瓶颈阶段”，在这个阶段，他们会经历成绩停步不前，甚至总分、名次倒退的过程。无论在生理还是心理上，都要耐受平生最大的艰难。这个时候，唯有鼓励，唯有积极乐观，唯有坚韧的品质，才能跨过高原，冲破极点。4.在下一阶段中必须要严格遵守学校纪律。下一阶段同学们要面临的是繁重的学习任务，我想没有一位家长愿意让自己的孩子在一个混乱的环境下学习，没有一位家长愿意自己的孩子和一个只知道玩不知道学习的学生在一起。从理论上讲毕业考试也就是会考结束啦，学生就应当算是毕业啦。剩下的时间就是一心一意考