2022年北海市海城区事业单位招聘考试《综合应用能力（中小学教师D类）》精练题库含专家精析

第第页，共169页383、 【参考答案】ACD384、 【参考答案】CDo【解析】《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》在课程计划表中明确了学制，主要采用九年义务教育“五四”学制和九年义务教育"六三"学制。385、 【参考答案】ABC【解析】本题主要考査有效测评的必要条件。【专家详解】有效测评的必要条件有较高信皮、较高效度和区分度。信度是测验前后所测结果具有一致性。效度指要测量的东西达到了多么好的程度。测验有选拔和鉴定的功能，因此必须具有较高的区分度。不过，当涉及个体品质或其他属性上的水平差异时，对区分度要求不高。386、 【参考答案】ABCDo【解析】教师的教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。387、 【参考答案】BC388、 【参考答案】AB【解析】本题主要考查教师的备课内容。【专家详解】备好课是上好课的先决条件。备好课，必须做好钻研教材、了解学生和研究教法这三方面的工作。钻硏教材就是认真钻硏课程标准、教科书和阅读有关的参考书。了解学生包括了解学生的知识基础、认知特点、能力基础、生活经验以及学生的身心发展特点。研究教法就是教师妥根据教学内容和教学对象实际选择适当的可靠的教学方法。389、 【参考答案】ABC【解析】恐d惧症属于神经症，是对特定的无实在危害的事物和场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。单纯恐惧症是对一件具体的东西、动作或情景的恐惧；广场恐惧症的表现是害怕大片的水域、空荡荡的街道：患有社交恐’惧症的人害怕在社交场合讲话等。密集恐惧症患者对排列的相对密集而小的物体很敏感，会感觉头晕、恶心、头皮发麻。密集恐惧是人类的一种本能反应，并不是一种心理疾病，因此不属于恐惧症。390、 【参考答案】ACDo【解析】美国心理学家韦纳将活动成败的原因归结为六个因素，即能力、努力、任务难度、运气、身心状态、外界环境等。能力属于内部穏定的不可控的因素；努力属于内部不穏定的可控因素；任务难度属于外部稳定的不可控因素：运气属于外部不稳定的不可控因素：身心状态属于内部不稳定的不可控因素；外界环境属于外部不稳定的不可控因素。391、 【参考答案】AC【解析】在学校教育活动中，激发学生学习内在动机的方法：①创设问题’情境；②合理组织竞争；③学习动机的迁移。学生内部动机的激发，关键在于教师要让学生体验成功的喜悦，培养学生对学习的兴趣，使学生产生自我效能感和自我决定感。激发学生外部学习动机的策略有设置明确、具体、适当的学习目标；及时反馈学习结果；进行积极的评价；恰当进行奖惩等。392、 【参考答案】ABCDE393、 【参考答案】ABCDE394、 【参考答案】ABCDE395、 【参考答案】BCDo【解析】在全面加强师德师风建设方面主要采取以下几个方面的举措：一是加强教师党支部和党员队伍建设。加强教师党支部书记和党员发展工作，配齐建强高等学校思想政治工作队伍和党务工作队伍。二是提高思想政治素质。加强理想、信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定“四个自信"o三是弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以徳施教、以徳育徳。注重加强对教师思想政治素质、师徳师风等的监察监督，着力解决师德失范、学术不端等问题。396、 【参考答案】ABD397、 【参考答案】AB【解析】《中华人民共和国教师法》第十五条规定，'各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。”根据该法第十一条的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。因此，非师范高等学校毕业生可以到中小学任教，也可以到职业学校任教，A项说法正确，C项说法错误。师范学校毕业生应当按照国家有关规定从事教育教学工作，B项说法正确。高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历可以取得高级中学教师资格。因此，非师范高等学校本科毕业生及其以上学历可以取得高级中学教师资格，从事高中教学。D项说法错误。398、 【参考答案】ABDo【解析】我国全面发展教育由徳育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。育”各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用。各育既不可或缺，也不能相互代替。体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础和智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。399、 【参考答案】ACDE400、 【参考答案】ABCDo【解析】探究学习是指学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行硏究，在硏究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。探究学习的特征包括综合性、开放性、主动性、创造性、实践性、问题性、互动性等。401、 【参考答案】ACE402、 【参考答案】BE403、 【参考答案】ABDo【解析】以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法，以直观感知为主的教学方法有演示法、参观法。以实际训练为主的教学方法有练习法、实稔法、实习作业法、实践活动法。以情感陶冶为主的教学方法有欣赏教学法、情境教学法。以探咒活动为主的教学方法有发现法。404、 【参考答案】BCD405、 【参考答案】BD。【解析】在原始社会时期，教育与生产劳动是紧密结合的。古代社会的学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。到近代资本主义社会，教育才开始与生产劳动相结合。406、 【参考答案】ABD407、 【参考答案】ABD【解析】本题主要考查发现学习的概念。【专家详解】发现，学习是指教育者只提示有关的学习内容，学习者只依靠自己的能力，通过独立发现的步骤获得知识和寻求解决问题的方法，根据此定义可知本题选ABD,C项属于接受学习。408、 【参考答案】ABCDE409、 【参考答案】ABCDo【解析】四项都是关于教育起源问题的学说。410、 【参考答案】ABDo【解析】马斯洛把人的需要分为七个层次，层次依次递増，分别为以下几方面：①生理需要。生理需要是指人对食物、空气、水、性和休息等的需要。生理需要是人最基本的需要。②安全需要。安全需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定、免除恐惧和焦虑等的需要。③爱和归属需要。爱和归属需要也称归属与爱的需要、社交需要，是指人要求与他人建立情感联系的需要。④尊重需要。尊重需要是指自我尊重和受人尊重的需要。⑤求知需要。求知需要，又称认知与理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解，即解决疑难问题的需要。⑥审美需要。审美需要是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。⑦自我实现需要。自我实现需要是指人希望最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。其中生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要属于缺失需要；求知需要、审美需要、自我实现需要属于成长需要。411、 【参考答案】ABCDo【解析】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。活动课程是教师以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织的课程。活动课程的局限性主要表现在以下几个方面：①过分地夸大了儿童个人经验的重要性，忽视系统的学科知识的学习，容易导致“功利主义”；②忽视儿童思维力和其他智力品质的发展；③往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序，结果学生只能学到一些支离破碎的知识，降低了学生的系统知识水平；④对于习惯了学科课程的讲授方式的教师而言，活动课程的组织较困难。412、 【参考答案】ABC413、 【参考答案】ABCDE【解析】心理学的研究原则包括以下几个方面：①客观性原则。客观性原则是指研究中对待客观事实要釆取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不能主观臆测。②系统性原则。系统性原则也称整体性原则，就是要坚持整体系统的观点，多层次、多侧面进行研究，不能孤立、片面、割裂地看问题。③理论联系实际原则。理论对实践的指导作用主要是指以理论为参照系，用实践来检验理论。④教育'性原则。研究中进行研究要符合学生身心发展规律，具有教育意义，有利于学生的正常发展。除上述原则外，心理学研究还应遵循科学性原则、发展性原则、伦理性原则、有效性原则等。414、 【参考答案】ABCDE415、 【参考答案】ABD【解析】本题主要考查埃里克森的人格发展理论。【专家详解】按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感，排除C；其他选项均是18周岁前的发展任务。416、 【参考答案】ABCDE417、 【参考答案】ACD【解析】本题主要考查知觉的选择性。【专家详解】知觉具有选择性，知觉的选择性是指在许多知觉对象屮，对其中部分对象知觉得特别清晰，其余的对象则作为背景知觉得比较模糊。老师用红笔批改作业利用的是知觉选择性，引起学生有意注意，突出对象和背景的强烈对比。418、 【参考答案】BC。【解析】健全人格是指各种良好的人格特征在个体身上的集中表现。如果“负性情绪产生过于频繁”或强度过高或持续时间过长，会导致身体疾病或心理疾病。“期望值高、不达目的誓不罢休”表明个体行事不灵活，不能给自己创造更多的选择和机会。因此，B、C两项属于健全人格的心理品质。419、【参考答案】ACDo【解析】教师职业道德的特点主要包括以下几方面：①在道德意识上比其他职业道德有更高的要求；②在道德行为上比其他职业道德有着更突出的示范性；③在道德影响上比其他职业道徳更广泛、更深远。420、 【参考答案】B【解析】“以学习者为中心”教学模式的理论基础主要有人本主义学习理论和建构主义学习理论。421、 【参考答案】ABE六、判断题（对下列命题作出判断，正确的在答题卡上相应题号后涂A,错误的涂B。全部涂A或B,均记为0分）422、 【参考答案】X【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是，要鼓励学生，而不要压抑学生的个性，要善于引导学生，启发学生思考。这体现的教学原则是启发性原则。423、 【参考答案】V【解析】通过老鼠走迷宫实验，托尔曼揭示了“潜伏学习”的存在。托尔曼认为外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习。在老鼠走迷宫实验中，动物在未获得强化前学习就已经出现，只不过未表现出来，托尔曼称之为“潜伏学习"。424、 【参考答案】错误425、 【参考答案】V【解析】《中华人民共和国教师法》第兰条规定，“教师是履行教育教学职贵的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。426、 【参考答案】V【解析】德育过程的最终LI标是使受教育者形成一定的思想品德。德育过程和学生道德品质形成不是一朝一夕的事情，是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。德育过程的长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复性，善于反复抓，抓反复，引导学生在反复中逐步前进。427、 【参考答案】V【解析】教师成长的有效途径有教学实践、教学反思、教师读书、教育科研等，其中，教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。428、 【参考答案】错误429、 【参考答案】x430、 【参考答案】错误431、 【参考答案】错误432、 【参考答案】正确433、 【参考答案】V【解析】现代社会的教育是相对于以使用于工工具为标志的生产力水平低下的古代教育而言的，它是以机器生产为标志的大工业生产水平下的教育。现代教育的特点：①不断提高普及教育，教育对象具有广泛性；②教育密切联系社会，教育性质具有生产a性；③学习内容极为丰富，教育内容具有开放a性；④现代信息技术应用于教学，教育方法具有先进性。⑤重视教育科学研究，教育具有科学性；⑥教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。⑦重视教育立法，教育具有法制性；⑧重视教育的交流与合作，教育具有国际性。434、 【参考答案】V【解析】双轨制起源于】9世纪的欧洲（英国等），它把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。英国、法国、德国等实行的都是双轨制的教育体制。435、 【参考答案】X【解析】本题主要考查学校不承担法律责任的情形。【专家详解】《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定。学校不承担法律责任的情形=（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外岀或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的。所以，本题说法错误。436、 【参考答案】J【解析】本题主要考查学习的分类。【专家详解】符号学习指单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号和事实性知识。437、 【参考答案】正确438、 【参考答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对中小学教师职业道德提出六点要求,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。汪老师因教学任务車，婉拒担任青年教师导师，违反了为人师表的要求，未做到关心集体，团结协作。439、 【参考答案】错误440、 【参考答案】x441、 【参考答案】错误442、 【参考答案】错误443、 【参考答案】X【解析】本题主要考查教师提高自我修养的方法。【专家详解】接受职业道德教育是教师提高道德水平的外在方法，要想真正提高•教师自我修养，教师必须把外在的职业道徳要求内化为自己对教育的信念和信仰，使自己的职业道徳境界史上一层楼。444、 【参考答案】正确445、 【参考答案】A【解析】人4性本善论者对教育的力量充满信心，且强调教育的作用就是顺乎自然，使人的本性充分发展，反对社会对人做出的种种不合本性的规范；把现实社会中人所表现出来的恶行，都看作是由坏的文化或社会造成的。446、 【参考答案】J【解析】《中华人民共和国教育法》处于“母法”的地位。其他各项教育法律、法规必须以《中华人民共和国教育法》为依据，不得与《中华人民共和国教育法》确定的原则和规范相违背。447、 【参考答案】X【解析】班主任的核心工作是创建良好的班集体。448、 【参考答案】错误449、 【参考答案】错误450、 【参考答案】V【解析】本题主要考査《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的具体法条。【专家详解】题千所述符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条的规定。451、 【参考答案】错误452、 【参考答案】V【解析】劳动技术教育的任务是引导学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能，提高学生的劳动意识，使其养成正确的劳动态度和习惯。453、 【参考答案】错误454、 【参考答案】【参考香案】X【解析】本题主要考査皮亚杰的道德发展理论。【专家详解】皮亚杰认为，儿童的道德认识发展是从自律道德向他律道德转化的过程。455、 【参考答案】X【解析】本题主要考査对违反学校纪律的学生的处理规定。【专家详解】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育，不得开除。456、 【参考答案】错误457、 【参考答案】寸458、 【参考答案】X【解析】本题主要考查新课程改革的具体目标。【专家详解】新课程改革的具体目标包括：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设直九年一贯的课程门类和课时比例，并设直综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现，课程结构的均衡性、综合性和选择性改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。因此题千说法错误。459、 【参考答案】X【解析】本题主要考査注意品质。【专家详解】“眼观六路，耳听八方”体现了注意的分配；“一目十行”体现了注意的广度。460、 【参考答案】x461、 【参考答案】x462、 【参考答案】J【解析】本题主要考查教学反思。【专家详解】教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的过程。它是教师专业发展和自我成长的核心因素。463、 【参考答案】错误464、 【参考答案】V【解析】成就动机通常被认为是一种通过练习和使用某种力量克服障碍，完成某种任务的愿望或倾向。学生的学习成绩与其成就动机呈正相关。学习成绩优秀的学生通常成就动机强，学习成绩差的学生通常成就动机弱。465、 【参考答案】X【解析】本题主要考査教师职业道德的调节功能。【专家详解】教师职业道德的调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不仅指向教师本身，还指向教育过程。466、 【参考答案】X【解析】本题主要考查课外活动的组织者。【专家详解】课外活动的组织者是学校或学校外教育机构，家长不是组织者。467、 【参考答案】V【解析】本题主要考查新课改的理念。【专家详解】新课程改革要体现，关注学生发展的理念，真正做到以学生为主体，以学生发展为本，要重视以学定教，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价误堂教学质量。而要了解学生在课堂教学中呈现的状态，必须研究学生，了解学生现有的发展水平和发展需要。因此，课程改革不但要改革教法，还要研究学生，题千说法正确。468、 【参考答案】V【解析】本题主要考査气质的概念。【专家详解】气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征，是人的天性，无好坏之分。469、 【参考答案】错误470、 【参考答案】T【解析】教学设计是人为的。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计的主体是学生，体现以人为本的设计思想。因此，教学设计既是人为的也是为人的。471、 【参考答案】错误472、 【参考答案】错误473、 【参考答案】正确474、 【参考答案】错误475、 【参考答案】寸476、 【参考答案】x477、 【参考答案】寸478、 【参考答案】X【解析】教育可以“简化”过于庞杂的文化和“净化”存在的文化丑陋现象，体现了教育对文化的选择功能。教育对文化的发展功能是教育在传递文化的基础上，能够生产新的文化。479、 【参考答案】错误480、 【参考答案】错误481、 【参考答案】J【解析】《中小学教师职业道德规范》中关于“终身学习”这一职业理念的规定，要求教师要“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”•482、 【参考答案】正确483、 【参考答案】X【解析】本题主要考查课外活动的基本组织形式。【专家详解】课外活动的基本组织形式是小组活动。484、 【参考答案】正确485、 【参考答案】X【解析】本题主要考査形式训练理论的心理学基础。【专家详解】早期的迁移理论主要包括形式训练说、共同要素说、经验类化说与关系转换说。其中形式训练说的心理学基础为官能心理学。因此本题说法错误。486、 【参考答案】X【解析】本题主要考查教育的本质。【专家详解】教育的本质也称教育的质的规定性，即有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动。487、 【参考答案】X【解析】本题主要考査教师职业责任。【专家详解】教师职业责任就是教师必须承担的职责和任务。它主要包括以下几点内容：第一，对学生负责；第二，对学生家长负责：第三，对教师集体负责；第四，对社会负责。忠于人民的教育事业属于教师职业理想，题干说法错误。488、 【参考答案】V【解析】本题主要考查考生对能力等知识的综合运用。【专家详解】“授人以鱼不如技人以渔''的意思是给人送鱼不如教会他，钓鱼的方法，引申在教学中就是强调教师要教授学生学习方法，发展学生能力。489、 【参考答案】V【解析】本题主要考査考生对“课程评价之父”泰勒的认识。【专家详解】泰勒最早将课程评价引入课程编制之中，被誉为“课程评价之父”。490、 【参考答案】正确491、 【参考答案】V492、 【参考答案】正确493、 【参考答案】J【解析】本题主要考查遗忘的干扰说理论。【专家详解】略。494、 【参考答案】X【解析】本题主要考査心理健康教育的相关知识。【专家详解】学生心理健康教育的主要场所是学校。495、 【参考答案】错误496、 【参考答案】正确497、 【参考答案】正确498、 【参考答案】V【解析】教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看作独立思考和行动的主体，在学生与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德情操，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。499、 【参考答案】正确500、 【参考答案】"【专家详解】教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机确定、行为选择、行为本身以及行为之后的反省和评价的过程未完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规也为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德、不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。【解析】本题主要考査考生对教师职业道德行为过程的理解。501、 【参考答案】J【解析】自我效能感由班杜拉提出，是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。502、 【参考答案】X【解析】本题主要考査素质教育的实施。【专家详解】我国推行素质教育，主张学生在德智体美劳方面全面发展，但是我们国家在实施，各育时，不是方法和手段趋于一致，平均用力，而是因材施教，具体问题具体分析。503、 【参考答案】正确504、 【参考答案】X【解析】教