散文 概括层意 主旨课件

概括段(层)意、主题

1．江苏《考试说明》对“概括作品主题”要求：作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。

2．江苏卷在“概括作品主题”考点命题上特点：对作品主题的概括，可以是对作品局部文意的概括，也可以是对作品主旨的整体概括。江苏卷多以前者为主，在具体命题时主要使用三种题型：

一是信息提取型；

二是原因概括型(题干往往提出一个结论，要求概括出原因、理由、条件等)；

三是特点概括型(多要求对某一事物或环境特点作出概括)。一、概括段(层)意概括层(段)意最基本的方法是划分层次，提取或概括关键信息，为此需要逐句逐层地细读。对于几个段落的文意概括，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不忘前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。概括、归纳文意常用的三种方法：

(1)摘取法

需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。归纳时需把这些词语或句子摘录出来。

(2)合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。

(3)舍取法①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。二、概括主旨(主题、中心思想)

(1)对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重(或“赞叹”)。(2)对奢华、喧嚣的城市文明的排斥与反感。(3)对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧。(4)对贫困落后的农村生活的同情。

“答准答全”，不仅是对文本信息题的要求，也是对整张试卷的要求，它对答题者的思维品质提出了较高要求，为此，提出几点注意事项：

1．注意筛选的范围有的题目筛选的范围很明确，但多数考题没有明确的筛选范围。一般而言，确定筛选范围首先是遵循“就近”原则。凡是题干语句所在的地方，均是答题要点密集的地点。其次是适当扩大筛选范围,剩下的答题要点有可能在这些地方。

2．注意内容的层次当筛选范围确定后,要对信息集中的段落仔细阅读，划分层次，分层提取要点，这样才可以保证要点不遗漏。一、特点概括题

普通(“卑微”亦可)，丰富多样(“反映北京的市井生活”亦可)，正在消失(“将付之阙如”亦可)。特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景及环境的特点(特征)，常见的提问方式有：

①××具有怎样的特点(特征)?②请概括××的形象特点。

审题要特别注意阅读区间的把握。特点题的概括区间一般较大，不只在一段中。语言一般为形容词或形容词短语，这些词语可以从原文中提取，多数情况下需要用自己的语言概括。对一些人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面。原因概括题的特点：题干呈现的往往是作者的观点(或结论)，要求筛选、概括出作者持该观点的理由或依据。

常见的提问方式有：①作者这样评价的理由是什么？②综观全文，概括×××的主要原因。③结合文意，说说作者为什么×××。审答题区间时要特别注意题干的结论在原文出现的地方，它往往是信息要点最集中的地方。答题要有因果意识，要善于由果溯因，求一果多因。语言组织可以采用“因为：①②③……”的形式。如果因果关系成立，则基本正确；如果生硬，则可能不正确，或语言组织不到位。三、全文主旨或思想感情概括题

1、因为这些牛虽然栩栩如生，但从未与老百姓亲密接触；2、没有走进农家，“牵引着农家的岁月”；3、没有在劳动中“确立”“自己恒久的位置”，造就自己坚忍勤劳的美好的形象；4、没有犁出灿烂的农耕文化。

(1)作者深情怀念的牛，乖巧懂事，与人亲近，忠诚、勤劳、坚忍，在人们心目中有着崇高的地位，能给人美好的憧憬，具有人性的温暖。(2)作者通过回忆与牛的交往以及历史上对牛的颂扬，写出了牛对人类的重要贡献，表达了作者对牛的无比尊重和热爱之情。同时也对新时代下牛的处境给予了深深的同情，表达了人与包括牛在内的自然和谐相处的美好愿望。

概括散文主旨或思想感情题时，语言要简洁，层次要清晰，有时可分要点作答，有时可采用：

“通过……抒发了(表达了)……”的模式。

解答时应注意文中议论性的语句，这类句子往往有画龙点睛的作用，有时对我们理解主题起重要作用。

因为都江堰的建立，

①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓。

②方法科学：“低作堰、深淘滩”，“分四六、平涝旱”。

③功效长久：至今仍发挥灌溉、防洪的作用。