初中物理教育科学八年级上册第三章声-乐音的三个特征 优秀

温故知新声音是由物体的

产生的。声音的传播需要

。声音以

的形式传播。发声体在1s内振动的次数叫做

；

频率的单位是

符号是

。1Hz表示物体一秒振动

次。人耳的听声范围是

。高于

Hz的声波称为超声波。低于

Hz的声波称为次声波。振动频率介质赫兹Hz120-20000Hz2000020声波乐音音悦耳的声音叫做乐音

乐音的特征刚才的男生的声音和女生的声音有什么最明显的不同？听感表现：声音粗犷、低沉。音调低声音清脆、尖细。音调高

音调的高低由什么决定呢？物理意义：声音的高低。1、音调实验探究：音调与声源振动快慢的关系3、看刻度尺振动部分的快慢，听刻度尺发出音调的高低。1、将尺子压紧在桌面。

注意：2、改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同

大小的力拨动。尺子越长

，振动的越_____，音调越______。尺子越短，振动的越_____，音调越______。结论：音调由声源振动的频率决定。物体振动越快（频率越高），音调越高；物体振动越慢（频率越低），音调越低。慢低快高尺子的长短振动的快慢音调的高低频率活动

自制“小乐器”1、小乐器通过什么振动发声？2、如何改变小乐器音调的高低呢？

粗细、长短、松紧...振动的频率音调的高低2、响度：

物理意义：声音的大小，即音量。

响度与什么有关呢？：1、振幅2、人与声源的距离。转换法：保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象。正确认识音调与响度

音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征．音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高．

如“我没法与他合唱，这支歌，音太高，我唱不上去”．这儿的“高”是指什么？

“国庆朗诵比赛，同学们在舞台上高声朗诵．”这儿的“高”指的又是指什么？3、音色：

物理意义：声音的特色，也叫音品。

决定因素：发声体本身的材料、结构。音色是我们分辨各种声音的重要特征．这是因为不同的发声体发出的音色不同．不同的人、不同的乐器，即使他们(它们)的音调、响度都相同，我们仍然能够把声音分辨出来，就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色．乐音的特征含义决定因素听感表现音调

声音的高低

由声源的振动频率决定。频率高，音调高，频率低，音调低音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉

响度

声音的大小（强弱）由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大还跟人与声源的距离有关响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语

音色

声音的特色发声体的材料、结构分辨不同发声体声音的重要特征波峰振幅波谷波长声波的图形频率低，音调低频率高，音调高振幅小，响度小振幅大，响度大不同乐器产生的波形图不同随堂练习1．音调是由发声体振动的__________决定的．__________音调越高；__________音调越低．2．响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________有关系．3．开大收音机的音量旋钮是为了A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音频率频率越高频率越低振幅振幅越大振幅越小人耳到声源的距离(A)4．男低音歌手高声独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是A．男声音调低、响度小；女声音调高、响度大B．男声音调高、响度大；女声音调低、响度小C．男声音调高、响度小；女声音调低、响度大D．男声音调低、响度大；女声音调高、响度小5．“闻其声