初中历史人教八年级上册第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 最后说课定稿 PPT

说课流程

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧柒、说学法壹、说课标叁、说学情肆、说教学目标伍、说教学重难点陆、说教法捌、说教学过程玖、说教学小结拾、说板书设计拾壹、说教学反思贰、说教材

说课内容属于八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》，其中《洋务运动》为本单元的第一课题。课标要求：1.让学生了解洋务派为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，筹建的新式海陆军。2.让学生初步认识洋务运动的作用和局限性。3.通过知识拓展和延伸，让学生进一步探索洋务运动失败的原因。壹、说课标贰、说教材

《洋务运动》被编排在两次鸦片战争和太平天国运动之后，从洋务运动开始，后经戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，中国近代化探索进程层层推进，步步深入。因此该课题在教材中具有承下启下的作用。1.地位上

《洋务运动》是中国近代史上的标志性事件，虽然没有使中国走上富强的道路，但促进了中国经济、军事、文化教育乃至外交的近代化，是中国近代化的开端。2.内容上叁、说学情1.学习兴趣：八年级的学生已经具备一定的历史学习方法，有较为浓厚的学习兴趣。2.理解障碍：

学生辩证分析历史事件的能力还比较弱，引导学生理性、全面分析历史史事较为困难。肆、说教学目标1.知识与能力：知道本课基础知识，知道洋务运动是中国近代化的开端。通过对洋务运动的评价，培养学生用唯物史观和坚持辩证看待问题的能力。2.过程与方法：通过对历史图片和史料的整理分析，初步掌握史料实证和论从史出的学史方法和要求。3.情感态度价值观：通过对本课的教学，引导学生尝试从历史的角度认识其在中国历史发展进程中的作用。根结合课标和学情确立以下教学重难点1．本课重点：洋务运动的概况2.本课难点：对洋务运动的评价、洋务运动破产的原因分析伍、说教学重难点陆、说教法为实现本课教学目标采用以下教学方法：1.史料素材引入法2.阅读归纳法3.合作讨论法4.情景创设法柒、说学法根据八年级学生活泼好动、思维敏捷的实际情况，采用以下学习方法：1.学生为主体2.结合阅读归纳3.融合合作探究等捌、说教学过程导入新课：

导入：由《被动的自强》微视频导入本课，提问：视频中提到的是哪次社会变革？当时的有识之士为什么要掀起这次变革？洋务运动为什么破产？引入新课教学。《被动的自强》微视频新课教学：梦源—内忧外患（原因）老师显示时间轴再次追问：是谁在什么战争烧掉圆明园？之前哪国发起侵略中国的鸦片战争？此时国内爆发什么农民运动？结果如何？顺势归纳洋务运动背景：内忧外患，实现知识的自动生成。以创设情景引起学生思考，同时也帮助学生树立时空观念。提问：清政府该如何应对这种局面？根据材料引导学生分析清政府应对措施：学习西方技术的自强求富运动，同时解决洋务运动思想主张、目的和代表人物，这样既落实基础知识，又培养历史解释能力和家国情怀，并过渡到下一环节教学。通过思维导图显示洋务运动的具体活动内容，帮助学生构建知识框架结构，引导学生整体上把握历史知识。通过小组合作体现学生主体地位，充分发挥学生学习主动性。通过图文资料解读，落实史料实证的核心素养）新课教学：追梦—自强求富（内容）（小组合作）1、强军梦：前期以自强为口号创办军事工业；筹建新式海陆军。补充：创办军用工业的特点,联系江南制造总局与江南造船厂前世今生的联系,点明国家重器052D-导弹驱逐舰正是由该造船厂建造，既吸引学生兴趣，又培养学生民族自豪感和家国情怀。1、强军梦：前期以自强为口号创办军事工业；筹建新式海陆军。

新式海军时结合我国当前强军强国梦的践行，补充介绍我国第一艘国产航母，体现历史与现实相结合，培养学生家国情怀。2、求富梦：后期以求富为口号创办民用工业。过渡：为了辅助军事工业，还创办民用工业，顺势过渡到求富梦环节2、人才梦：办学堂、设翻译馆、派留学生（过渡）洋务派追梦几十年，创造了若干个第一，但该如何客观评价，请结合史实、史料分析？提供史料引导学生客观评价洋务运动，既突破本课难点，又落实学科素养中的史料实证、唯物史观思想，引导学生坚持辩证观点看待史事。新课教学：梦碎—中体西用（结果）

（过渡）洋务派梦几十年，创造了若干个第一，但历史上对洋务运动的评价却众说纷纭，你怎么看，结合史实、史料分析？提供史料引导学生客观评价洋务运动，从而突破本课难点。新课教学：梦碎—中体西用（结果）老师追问：洋务运动为什么会破产？主要是结合当时中外形势进行对比，采用漫画达到更直观的效果，突破本课有意难点，又做到中外结合，时空观念和全球史观。情感升华：洋务运动虽然破产，但激发了中国人对强国梦的孜孜追求，一百多年过去了，我们中国特色的社会主义新时代，实现了祖国伟大飞跃，成为世界第二大经济体。作为新时代的中学生应当努力学习，成为社会主义的建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！从而实现情感升华。玖、说教学小结

通过知识框架结构的模式直观展示本堂课所教学内容，让学生迅速从宏观角度把握本课知识。拾、说板书设计概况：原因、目的、主张、代表

洋务运动结果：内容：强军梦、求富梦、人才梦拾、说板书设计洋务运动兴起军事工业和民用工业新式海陆军

新式学堂、派留学生

采用简单的思维导图模式，体现知识的高度浓缩，体现本课重点知识。拾壹、说教学反思本课设计和教学中：