初中历史人教七年级上册第二单元夏商周时期早期国家与社会变革-《战国时期的社会变化》

战国时期的社会变化人教2016课标版（部编）初中历史七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革作者：刘朝宣汉中学蒲江学校123掌握战国七雄及三次典型战役，了解这一时期的社会变化。了解商鞅变法的目的，识记商鞅变法的内容和影响。识记都江堰的修建和作用。学习目标战国形势图礼崩乐坏

春秋与战国最大的区别，借用孟子的话来说就是，虽然都是以力服人，春秋称霸者还会需要假借周王的名义。而到了战国时期，争雄者则连这一层也省去了。“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。”——选自《孟子·公孙丑上》依靠武力假借仁义之名而统一天下的叫“霸”

1.社会背景：经过春秋300年纷争，大部分诸侯国被兼并，大诸侯国左右政局，周王室统治彻底崩溃。（一）社会背景：目标导学二：战国七雄田氏代齐读图学史2.赵韩魏三家分晋

齐景公废长立幼政局不稳。田乞趁机政变，操控齐国朝政。前386年田和被周王册命齐侯，取得合法地位。难点解析这些变化反映出战国怎样的权力特点？天子诸侯卿大夫

权力下移赵魏韩晋

新兴地主阶级崛起战国形势图（二）战国七雄燕齐楚秦记忆口诀：齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间韩赵魏汉水江水河水淮水渭水渤海东海战国七雄形势图周王城封国都邑临淄郢咸阳蓟大梁郑洛阳1234567练一练

史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。诸侯并立七雄一雄在争霸与兼并的过程中，国家逐渐走向统一。材料研读（三）战国时期的社会特征社会特点战国风云1.强大的诸侯不再打着尊王攘夷的旗号，各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。2.战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六、七万人。而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。合纵齐楚燕韩赵魏秦合纵:

合众势以攻一强苏秦——合纵主张的代表苏秦游说六国合纵抗秦，身任六国宰相，苏秦以一己之力促成山东六国合纵，使强秦不敢出函谷关十五年，又配六国相印，叱咤风云。社会特点3.七雄兼并战争不断，各诸侯国的势力此消彼长，魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起。秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。（四）战国三次经典战役与战争特点战役交战双方军事策略结果齐胜魏败魏削弱，齐强大赵秦

秦国大胜，加速统一进程桂陵之战马陵之战围魏救赵减灶计长平之战离间计战争特点参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

战国铜壶壶身有水陆攻战图

耗时3年兵力百万计孙膑/庞涓齐魏孙膑/庞涓齐魏“争城以战，杀人盈城。争地以战，杀人盈野”

——孟子庞涓孙膑围魏救赵赵魏齐桂陵救命啊！魏齐桂陵之战

围魏救赵发生在公前354年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。马陵之战庞涓孙膑魏齐

公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。减灶计兼并战争秦赵长平之战白起长平之战交战双方：统帅：廉颇赵括战况：秦反间计成功易帅赵括。秦诱敌深入，合围赵军。被困46天后，赵括突围时被射杀，赵军投降。秦坑杀降军40万。赵括前261年秦攻赵。廉颇拒不出战。

“秦带甲百余万，车千乘，骑万匹，虎挚之士。”——《战国策》秦国一国独大纸上谈兵——以消灭各国有生力量为主要目标材料解析材料1：据考古发现，在战国中晚期的墓葬中，河北兴隆县一次出土铁范87件，大多为农具范。——生产中普遍使用铁农具材料2：战国时期,生产力的发展,荒地大量被开垦出来,成为私田。而鲁国最早规定不论公田私田一律缴税,承认了土地私有制,占有土地的人逐渐转变为地主,出现新兴地主阶级。——新兴地主阶级出现力求私有土地的合法化，掌握国家政权。新兴地主阶级有何需求？变法

商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。商鞅档案商鞅（约公元前390~前338年）法家思想目标导学二：商鞅变法难点解析奴隶主地主奴隶农民生产力决定生产关系

如果生产力是双脚，那鞋子就是生产关系。

脚决定鞋子的大小生产力决定生产关系脚大鞋小，脚小鞋大都不行。生产关系要符合生产力的发展，两者必须相适应。租种土地封建地主农民封建的剥削方式变法到底是要改变什么？

变法本质上改变的是生产关系旧制度的瓦解新制度的确立

商鞅变法（一）背景：1.经济：为适应先进生产力（铁制工具、牛耕推广），发展封建经济。——改革的根本原因2.政治：新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族的世袭特权，确立新的政治秩序。——改革的政治原因3.军事：为在兼并战争中取胜，各国变法以求富国强兵。——改革的直接动力4.思想：战国时期出现的法家学说成为改革的思想武器。秦孝公公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在战国七雄中，秦国地处西部，较之中原各诸侯国，各方面都比较落后，迫使秦统治者进行改革。秦孝公即位后，更下令搜罗人才，寻求富强之道。各国变法（二）目的：（三）内容1：

政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗建立了中央集权制度加强基层管理，加强专制统治改革内容合法化有利于新兴地主阶级掌权上述内容中对后世地方行政制度影响最大的是什么？重点解析建立县制内容作用

西周：分封制

秦国：建立县制诸侯具有较大的独立性

加强了对地方的管理和控制

经济军事（三）内容2：废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役统一度量衡奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地确立了封建土地所有制的合法性发展封建经济，国富方便税收和交换地主通过军功途径参政兵强；触动旧贵族利益商鞅铜方量重点解析何为“废井田，开阡陌”？说明了什么？“阡陌”指井田中间的灌溉渠道和相应的纵横道路，纵称阡，横为陌。把标志土地国有的阡陌去掉，即废除奴隶制土地国有制，确立起土地私有的封建土地所有制。内容作用性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革

使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（四）意义：思考探究商鞅变法取得成功的原因有哪些？

商鞅变法顺应了时代潮流和历史发展趋势（根本原因）；秦孝公的鼎立支持（客观原因）；商鞅作为改革家的个人品质和得力措施。徙木立信封建制度确立

土地私有合法建立县制地主阶级参政国富兵强

战国时期是中国历史上大变革的时代！地主农民士兵贵族动脑筋请同学们分别代表四个不同的阶层，谈一谈商鞅变法给你们造成的影响。【历史剧表演】角色扮演《史记》记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？

一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。

商鞅虽死，但因经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。【知能拓展】商鞅变化是成功还是失败呢？议一议成功！都江堰，位于四川省都江堰市。如今被誉为“天府”的四川成都平原，古时也曾饱受水患之苦：从川西北雪山中发源的岷江，经过上游的高山深谷，汇成急流，冲向成都平原。它曾一次次溃决堤岸、泛滥成灾。

“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”——秦相司马错语)目标导学三造福千秋的都江堰成都附近泯江上都江堰1.地点自主学习

阅读课文，对下列知识点进行自我归纳：（背景、时间、人物、地点、结构、功效、作用）李冰石像鱼嘴

分水堤坝把岷江分成内江和外江飞沙堰

滚水坝分洪排沙宝瓶口

出水口引水入渠灌溉农田内江

灌溉外江

分洪

成都平原——天府之国2.修建4.功能3.构成公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。由渠首和灌溉网两大系统工程构成。（见前面结构图解）防洪、灌溉、水运等。“始知李太守，伯禹亦不如。”5.影响建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。目标导学三：造福千秋的都江堰课后小结

战国时期的社会变化

社会大动荡

政治大变革

经济大发展

战国七雄

商鞅变法

都江堰

秦国完成统一随堂训练1.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（）

A．国家承认土地私有B．允许土地自由买卖

C．根据军功大小授予爵位和田宅D．建立县制C

2.都江堰是闻名世界的防洪灌溉的水利工程，它的修建者是（）

A．李冰B．商鞅C．秦始皇D．李春A

3.中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》