循证医学FEBM修改课件

循证医学FEBM修改1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。循证医学FEBM修改循证医学FEBM修改1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。临床决策循证数据库(ForeignMedicalRetrievalSystem,简称FEBM)主讲人电话:邮箱:tharePrewd迈特思创公司系列平台简介外文医学信息资源检索平台2临床决策循证检索平台3SC投稿指南检索平台4临床问题循证数据库公司有强大研发团队和情报资深专家,全国合作单位600多家。摘要：初中学生正处于长身体、长知识、人格形成的关键时期，在音乐课堂中通过歌唱教学、欣赏教学、教师的人格魅力等途径加强对学生人格的培养，可以使学生的世界观、人生观、价值观得到潜移默化的促进，对学生人格的培养产生积极影响。中国古代乐论专著《乐记》中说："凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也……乐者，音之所由生也，其本在人心感于物也"。音乐对人的情感、性格、意志等有重要影响，优秀的音乐作品可以让人的情感得到美的熏陶，达到陶冶情操、升华人格的作用。此外，音乐本身具有强大的催化作用，具有真、善、美的特点，能调节人与人之间的关系，使社会更加和谐。初中学生正处于长身体、长知识、人格形成的关键时期，学生比较喜欢音乐课，大都积极的参与课堂实践，但也有少部分学生喜欢在课堂上讲话，扰乱课堂秩序。其中原因之一就是某些同学认为，音乐课不是考试学科，学好学不好没关系，只要把考试学科学好就行了，甚至包括一些家长也有这种想法。面对这种现状，如果教师板起面孔批评学生，学生内心是不服气的，往往是暂时安静，过后依旧我行我素。老师的批评也会影响课堂气氛，进而影响课堂效果。笔者认为，只要我们改变一下教育教学方式，在音乐教学中加强学生人格的培养，可以产生意想不到的效果。一、在歌唱教学中培养学生的人格人的歌喉是世界上最纯洁、最珍贵的乐器，歌唱教学在音乐教学中占有举足轻重的地位，歌唱具有强烈的感染力和凝聚力。音乐教科书中大量的优秀歌曲对学生的世界观、人生观、价值观有潜移默化的促进作用，可以拓展学生知识面，开阔视野，发展想象力和创新能力，歌曲中蕴含的情感非常丰富，音乐教师可以在歌唱教学中深入挖掘歌曲中蕴含的人格教育因素，用“潜移默化”的方法，将其充分地渗透给学生，让学生更好地感受、体验和表现，实现“润物细无声”的人格教育功能。歌唱教学可以让学生更为直观地体验到旋律、节奏、歌词、音韵等音乐的美，合唱中还可以体验到和声美，不同地区与民族的民歌可以让学生热爱民族音乐，感受优秀的民族文化，树立民族自豪感和自信心。如在学唱《青春舞曲》时，可以让学生欣赏关于新疆风土人情的视频，了解新疆歌曲典型的节奏特征，有感情地用歌声去表现热情活泼的新疆音乐。学唱《桑塔露琪亚》时教师在介绍意大利的音乐文化历史之后，让学生想象着在傍晚美丽的海滩上用美妙的声音表达心中的舒畅，用划船的动作去表现意大利船歌的灵动优美与热情奔放，从而让学生体验到，音乐没有国界，是人类共同的语言，不仅要热爱本民族的优秀音乐，还应该多接触、了解其他民族的音乐，激发学生对世界民间音乐的热爱。二、在欣赏教学中培养学生的人格音乐是最富于情感的艺术，音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生的道德情操、提高学生音乐素养和审美能力、塑造学生人格的重要阵地。欣赏教学是以音乐作品为对象，以音响、聆听、体验、审美为手段，融多学科知识于一体，使学生对作品形成一种全身心的审美体验。音乐教师在教学中应充分发挥学生主体作用，精心设计教学环节，抓住旋律、节奏、乐器等塑造的音乐形象，引导学生进入作品的意境，根据作品特征有针对性地设计问题，引导学生感受音乐情绪，展开联想与想象，感知作品的深层意义，鼓励学生之间积极交流，大胆地说出自己的感想。例如在欣赏《台湾风情画》时，引导学生牢固树立"台湾是中国领土的一部分"的信念，让学生通过感受、体验、了解作品的情感和内容，感受台湾优秀的音乐文化。欣赏《热巴舞曲》时，让学生在庄严的法号声中联想到西藏，互相交流对西藏的了解，教师介绍藏族的音乐文化并欣赏藏族踢踏舞的视频，学生模仿并跟着音乐节奏用踢踏舞的步法为乐曲伴奏，深刻体验藏族音乐的高亢豪放、热情优美。三、用教师的人格魅力培养学生的人格人格是指人的气质、性格、能力、世界观、人生观等特征的总和，既有先天的形成因素，又有后天培养的结果。教育的首要问题在于养成学生的健全人格。健全学生人格，在很大程度上取决于教师的人格魅力。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此，教师良好的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素。孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”教师往往是学生学习和模仿的重点对象，学高为师，身正为范，教师的人格魅力具有示范作用。首先，音乐教师应具有扎实的专业知识与教育教学技能，用较强的歌曲演唱能力、较高的钢琴演奏水平和高超的教学能力赢得学生的尊敬与信赖，营造民主活跃的课堂氛围，激发学生在音乐课参与课堂实践的积极性。其次，教师应尊重并平等地对待每一位学生，对音乐课上少数学生的捣乱要冷静对待，努力营造和谐融洽的课堂氛围，课后及时找学生沟通，让学生心服。此外，教师要有高尚的师德，做到用爱育人，善于发现每位学生的优点，看到学生的每一点进步，多鼓励学生，充分接纳学生的个性并加以引导，用宽容和微笑去感染学生，用爱温暖学生，使学生的内心得到触动，产生共鸣。一、对初中化学教学中科学方法教育的现状及对策进行分析的意义对初中化学教学中科学方法教育进行研究，对初中化学教学具有非常重要的意义。第一，对于初中学生来说，化学课堂的教学改革可以使学生学到更多实用性的化学知识，使化学知识进一步与日常生活相融合；第二，对于初中化学教师而言，可以不断地去审视自身的教学方法和设计的不足之处，达到改革教学手段的目的，起到提高课堂教学效果的要求；对化学学科来讲，可以从整体上改变这门学科的教学方式和内容，促进学科的进步。所以，对初中化学教学中科学方法教育进行实践研究，对于学生学习、教师教学以及化学学科的发展是非常重要的。二、初中化学教学中科学方法教育的现状1.化学课堂过分重视理论教学，缺乏实验操作在目前的初中化学课堂上，教师认为学生最主要的任务就是打好化学的理论基础，因此整节化学课基本以理论教学为主，对于一些基本的化学实验，教师根本就不去考虑，这样就严重限制了学生的观察能力和实践能力的培养。而对于化学学习和研究来说，学生的实验能力和观察能力是进行化学研究的基础，所以目前化学课堂过分重视理论教学，缺乏实验操作的教学现状，不利于培养学生的化学基础能力。2.化学课堂以教师讲解为主，缺乏分析过程在部分学校的初中化学课堂中，教师在整节课的教学中都在进行知识的讲解，并没有给学生留有任何思考的时间，这样学生就会变成只会记录笔记，不会思考的学习机器，这非常不利于学生的学习。长期如此，只会让学生丧失学习化学的兴趣，造成化学课上走神、不学、睡觉等不好的现象。3.化学课堂以课本为主，缺乏对实例的分析化学来源于生活，应用于生活，这是学习化学的基本宗旨。但是在部分化学课程的学习过程中，教师只是对照课本进行讲解，照本宣科，根本没有进行实例分析，这样学生就只会学习到一些浅显的书本知识，根本就无法与现实生活结合，不利于化学与实践教学的良好结合，更不利于推进初中化学教学中科学方法教育的开展。三、初中化学教学中科学方法教育的对策分析1.采用实验教学法，推进初中化学教学改革为了更好地促进初中化学教学中科学方法教育的开展，教师必须要采用实验教学法，结合课本上的化学知识，进行科学的化学实验设计，通过化学实验来提高学生的学习积极性以及学习效果。教师可以通过进行相关实验设计，提高学生学习化学的兴趣，同时也推进了科学方法教学的使用。2.采用比较分析法，推进初中化学教学改革在化学课程的教学中，教师会对一些化学物质的性质进行讲解，在这个时候教师就可以采用比较分析法，通过对比每一种化学物质的基本性质，加深学生对化学物质的认识和了解。3.采用实例教学法，推进初中化学教学改革在初中化学的学习中，教师还要采用实例教学法，结合一些生活中的实例来进行分析，并与化学课本的内容进行有效结合，这样才可以更好地促进学生对课本知识的理解和掌握，让学生理论联系实际，更好地理解化学课程的基本内容，掌握更多的基础知识，并提高分析能力。通过以上分析可以看出，初中化学课程科学教育方法推行的现状，并不是十分的乐观，这就需要结合基本的发展对策，进一步促进初中化学课程的改革与发展，为学生的学习提供能更加科学的教学方法。循证医学FEBM修改1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。循证医学1临床决策循证数据库(ForeignMedicalRetrievalSystem,简称FEBM)主讲人电话:邮箱:tharePrewd临床决策循证数据库2迈特思创公司系列平台简介外文医学信息资源检索平台2临床决策循证检索平台3SC投稿指南检索平台4临床问题循证数据库公司有强大研发团队和情报资深专家,全国合作单位600多家。迈特思创公司系列平台简介3外文信息资源平台四大功能站式的文献检索平台重要文献的过滤对文献的评价功能全文获取通道的整合与揭示外文信息资源平台四大功能4外文信息资源平台四大功能外文医学信思资南平吕期钟法分类|期王词类名首字母:ABCDEFGH11KLMN0PQRSTUVWXY全部医药、卫生开始索中匡刊英刊概刊法支刊彐文刊俄文刊全预学.生学79Medline25床小排刊19c4364puMs0450uMgd0A1318中医医学中1027种15上下页末令临医学ICACEterjci内学2ENglJMecTheNewE《》当保症个方面的研究文汇泽论,使字杂志mat和相关专业临床至下,每年第明为症就计专值产科拿dNatRewgenetNarreren,胎合年度病。(神:英文且将学Lancet039.00↑祖经角学神7NaRevMolCellBialNarrrerem.Molecuartellbolon自然评沦;分子生特学皮胺学病学三阻学Nacrematerials回中”回P外文信息资源平台四大功能5二临床决策循证数据库是一个整合了世界知名大学推荐的二次文献资源及临床査询功能的一站式证据检索评价平台。平台整合了PubMed、Cochranelibrary(哈佛大学、牛津大学等推荐)、ACPJournalc|ub(哈佛大学、牛津大学等推荐)、Poems(哈佛大学等推荐)、ClinicalEvidence(哈佛大学、牛津大学等推荐)和Evidencebased(牛津大学等推荐)等的全部二次信息文摘资源,循证医学资源覆盖率达到90%,且每日更新,支持中文检索、在线翻译等适合国人使用的功能二临床决策循证数据库6三scl医学期刊投稿指南c应些工E∩∩壬且S。医学期刊投稿指南北京康健世讯料技有限公司,到时问:2012-11-4学科分字DTHe检索刊:「名·□妇产料字6种1西上下西末而≡科字写名形外科字点由排序】【占击【点沾排序其后料字ier小h;ay斋生虫字Te奖2:ye1中ttryJournal工IstarautseadJourad.fMarpkalegufsaleostwitintwre公共,环情和职让卫生三scl医学期刊投稿指南7四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-EvidenceBasedMedicine,简称CT-EBM)临床问题循证薮据库将问题与证据以最具感染力的一种方式呈现给临床医生,问题的甄选力求重点、难点、热点,证据的挖掘仅限于最准确、最重要、最实用、最相关、最前沿的当前最佳证据。临床问题循证数据库将抽象的临床问题转化为可视化的解决结果,是将证据传播到临床最直观、最迅速的一种方式,极大的缩短了研究证据传播到临床的时间四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-E8四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-EvidenceBasedMedicine,简称CT-EBM)平台换:FEE选;FMR扩展!AEBH(酋eMu临床问题循证数据库6~迈特思创inicalTopics-EvidenceBasedMedic室分类病病分类:口病因伤害口诊断口治疗口预后口预测耳鼻和(明东103个1(百上页归产和(32g1.AresurgicalinterventionseffectivefortheearlymanagementofBellspalsy?男性森(3日老年病和(52Aretopicalandsystemicantifungaltherapyeffectiveforthesymptomatictreatmentofchronicrhinosinusitis?gsAremechanicalchestcompressionseffectiveforcardiacarrestversusmanualones?精理举4四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-E9Www.metstr中国研究型医院学会常务理事单位/中国院学会会员单位迈特思创科技有限公司ShenzhenMETSTRTechnologyCo.,Ltd专注医学领域15年专业的医学知识服务供应者首页关于们知识务证据医学文检素学术讲座临床证据检索医学文献检索注册LOGIN⊙临床决策循证数据库(FEBM)⊙外文医学信息文献检索(FMRSO临床问题循证数据库(CTEBN)NvO外文医学期刊投稿指南(SCI箱/用户名/手机号请输入密码IP豆陆P叠陆记密码?Www.metstr10临床决策循证数据库(ForeignMedicalRetrievalSystem,简称FEBM)tharePrewd临床决策循证数据库11循证医学FEBM修改课件12循证医学FEBM修改课件13循证医学FEBM修改课件14循证医学FEBM修改课件15循证医学FEBM修改课件16循证医学FEBM修改课件17循证医学FEBM修改课件18循证医学FEBM修改课件19循证医学FEBM修改课件20循证医学FEBM修改课件21循证医学FEBM修改课件22循证医学FEBM修改课件23循证医学FEBM修改课件24循证医学FEBM修改课件25循证医学FEBM修改课件26循证医学FEBM修改课件27循证医学FEBM修改课件28循证医学FEBM修改课件29循证医学FEBM修改课件30循证医学FEBM修改课件31循证医学FEBM修改课件32循证医学FEBM修改课件33循证医学FEBM修改课件34循证医学FEBM修改课件35循证医学FEBM修改课件36循证医学FEBM修改课件37循证医学FEBM修改课件38循证医学FEBM修改课件39循证医学FEBM修改课件40循证医学FEBM修改课件41循证医学FEBM修改课件42循证医学FEBM修改课件43循证医学FEBM修改课件44循证医学FEBM修改课件45循证医学FEBM修改课件46循证医学FEBM修改课件47循证医学FEBM修改课件48循证医学FEBM修改课件49循证医学FEBM修改课件50循证医学FEBM修改课件51循证医学FEBM修改课件52循证医学FEBM修改课件53循证医学FEBM修改课件54循证医学FEBM修改课件55循证医学FEBM修改课件56循证医学FEBM修改课件57循证医学FEBM修改课件58循证医学FEBM修改课件59循证医学FEBM修改课件60循证医学FEBM修改课件61循证医学FEBM修改课件62循证医学FEBM修改课件63循证医学FEBM修改课件64循证医学FEBM修改课件65循证医学FEBM修改课件66循证医学FEBM修改课件67循证医学FEBM修改课件68循证医学FEBM修改课件69循证医学FEBM修改课件70循证医学FEBM修改课件71循证医学FEBM修改课件72循证医学FEBM修改课件73循证医学FEBM修改课件74循证医学FEBM修改课件75循证医学FEBM修改课件76循证医学FEBM修改课件77循证医学FEBM修改课件78循证医学FEBM修改课件79循证医学FEBM修改课件80循证医学FEBM修改课件81循证医学FEBM修改课件82循证医学FEBM修改课件83循证医学FEBM修改课件84循证医学FEBM修改课件8526、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！8626、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必循证医学FEBM修改1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。循证医学FEBM修改循证医学FEBM修改1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。临床决策循证数据库(ForeignMedicalRetrievalSystem,简称FEBM)主讲人电话:邮箱:tharePrewd迈特思创公司系列平台简介外文医学信息资源检索平台2临床决策循证检索平台3SC投稿指南检索平台4临床问题循证数据库公司有强大研发团队和情报资深专家,全国合作单位600多家。摘要：初中学生正处于长身体、长知识、人格形成的关键时期，在音乐课堂中通过歌唱教学、欣赏教学、教师的人格魅力等途径加强对学生人格的培养，可以使学生的世界观、人生观、价值观得到潜移默化的促进，对学生人格的培养产生积极影响。中国古代乐论专著《乐记》中说："凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也……乐者，音之所由生也，其本在人心感于物也"。音乐对人的情感、性格、意志等有重要影响，优秀的音乐作品可以让人的情感得到美的熏陶，达到陶冶情操、升华人格的作用。此外，音乐本身具有强大的催化作用，具有真、善、美的特点，能调节人与人之间的关系，使社会更加和谐。初中学生正处于长身体、长知识、人格形成的关键时期，学生比较喜欢音乐课，大都积极的参与课堂实践，但也有少部分学生喜欢在课堂上讲话，扰乱课堂秩序。其中原因之一就是某些同学认为，音乐课不是考试学科，学好学不好没关系，只要把考试学科学好就行了，甚至包括一些家长也有这种想法。面对这种现状，如果教师板起面孔批评学生，学生内心是不服气的，往往是暂时安静，过后依旧我行我素。老师的批评也会影响课堂气氛，进而影响课堂效果。笔者认为，只要我们改变一下教育教学方式，在音乐教学中加强学生人格的培养，可以产生意想不到的效果。一、在歌唱教学中培养学生的人格人的歌喉是世界上最纯洁、最珍贵的乐器，歌唱教学在音乐教学中占有举足轻重的地位，歌唱具有强烈的感染力和凝聚力。音乐教科书中大量的优秀歌曲对学生的世界观、人生观、价值观有潜移默化的促进作用，可以拓展学生知识面，开阔视野，发展想象力和创新能力，歌曲中蕴含的情感非常丰富，音乐教师可以在歌唱教学中深入挖掘歌曲中蕴含的人格教育因素，用“潜移默化”的方法，将其充分地渗透给学生，让学生更好地感受、体验和表现，实现“润物细无声”的人格教育功能。歌唱教学可以让学生更为直观地体验到旋律、节奏、歌词、音韵等音乐的美，合唱中还可以体验到和声美，不同地区与民族的民歌可以让学生热爱民族音乐，感受优秀的民族文化，树立民族自豪感和自信心。如在学唱《青春舞曲》时，可以让学生欣赏关于新疆风土人情的视频，了解新疆歌曲典型的节奏特征，有感情地用歌声去表现热情活泼的新疆音乐。学唱《桑塔露琪亚》时教师在介绍意大利的音乐文化历史之后，让学生想象着在傍晚美丽的海滩上用美妙的声音表达心中的舒畅，用划船的动作去表现意大利船歌的灵动优美与热情奔放，从而让学生体验到，音乐没有国界，是人类共同的语言，不仅要热爱本民族的优秀音乐，还应该多接触、了解其他民族的音乐，激发学生对世界民间音乐的热爱。二、在欣赏教学中培养学生的人格音乐是最富于情感的艺术，音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生的道德情操、提高学生音乐素养和审美能力、塑造学生人格的重要阵地。欣赏教学是以音乐作品为对象，以音响、聆听、体验、审美为手段，融多学科知识于一体，使学生对作品形成一种全身心的审美体验。音乐教师在教学中应充分发挥学生主体作用，精心设计教学环节，抓住旋律、节奏、乐器等塑造的音乐形象，引导学生进入作品的意境，根据作品特征有针对性地设计问题，引导学生感受音乐情绪，展开联想与想象，感知作品的深层意义，鼓励学生之间积极交流，大胆地说出自己的感想。例如在欣赏《台湾风情画》时，引导学生牢固树立"台湾是中国领土的一部分"的信念，让学生通过感受、体验、了解作品的情感和内容，感受台湾优秀的音乐文化。欣赏《热巴舞曲》时，让学生在庄严的法号声中联想到西藏，互相交流对西藏的了解，教师介绍藏族的音乐文化并欣赏藏族踢踏舞的视频，学生模仿并跟着音乐节奏用踢踏舞的步法为乐曲伴奏，深刻体验藏族音乐的高亢豪放、热情优美。三、用教师的人格魅力培养学生的人格人格是指人的气质、性格、能力、世界观、人生观等特征的总和，既有先天的形成因素，又有后天培养的结果。教育的首要问题在于养成学生的健全人格。健全学生人格，在很大程度上取决于教师的人格魅力。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此，教师良好的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素。孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”教师往往是学生学习和模仿的重点对象，学高为师，身正为范，教师的人格魅力具有示范作用。首先，音乐教师应具有扎实的专业知识与教育教学技能，用较强的歌曲演唱能力、较高的钢琴演奏水平和高超的教学能力赢得学生的尊敬与信赖，营造民主活跃的课堂氛围，激发学生在音乐课参与课堂实践的积极性。其次，教师应尊重并平等地对待每一位学生，对音乐课上少数学生的捣乱要冷静对待，努力营造和谐融洽的课堂氛围，课后及时找学生沟通，让学生心服。此外，教师要有高尚的师德，做到用爱育人，善于发现每位学生的优点，看到学生的每一点进步，多鼓励学生，充分接纳学生的个性并加以引导，用宽容和微笑去感染学生，用爱温暖学生，使学生的内心得到触动，产生共鸣。一、对初中化学教学中科学方法教育的现状及对策进行分析的意义对初中化学教学中科学方法教育进行研究，对初中化学教学具有非常重要的意义。第一，对于初中学生来说，化学课堂的教学改革可以使学生学到更多实用性的化学知识，使化学知识进一步与日常生活相融合；第二，对于初中化学教师而言，可以不断地去审视自身的教学方法和设计的不足之处，达到改革教学手段的目的，起到提高课堂教学效果的要求；对化学学科来讲，可以从整体上改变这门学科的教学方式和内容，促进学科的进步。所以，对初中化学教学中科学方法教育进行实践研究，对于学生学习、教师教学以及化学学科的发展是非常重要的。二、初中化学教学中科学方法教育的现状1.化学课堂过分重视理论教学，缺乏实验操作在目前的初中化学课堂上，教师认为学生最主要的任务就是打好化学的理论基础，因此整节化学课基本以理论教学为主，对于一些基本的化学实验，教师根本就不去考虑，这样就严重限制了学生的观察能力和实践能力的培养。而对于化学学习和研究来说，学生的实验能力和观察能力是进行化学研究的基础，所以目前化学课堂过分重视理论教学，缺乏实验操作的教学现状，不利于培养学生的化学基础能力。2.化学课堂以教师讲解为主，缺乏分析过程在部分学校的初中化学课堂中，教师在整节课的教学中都在进行知识的讲解，并没有给学生留有任何思考的时间，这样学生就会变成只会记录笔记，不会思考的学习机器，这非常不利于学生的学习。长期如此，只会让学生丧失学习化学的兴趣，造成化学课上走神、不学、睡觉等不好的现象。3.化学课堂以课本为主，缺乏对实例的分析化学来源于生活，应用于生活，这是学习化学的基本宗旨。但是在部分化学课程的学习过程中，教师只是对照课本进行讲解，照本宣科，根本没有进行实例分析，这样学生就只会学习到一些浅显的书本知识，根本就无法与现实生活结合，不利于化学与实践教学的良好结合，更不利于推进初中化学教学中科学方法教育的开展。三、初中化学教学中科学方法教育的对策分析1.采用实验教学法，推进初中化学教学改革为了更好地促进初中化学教学中科学方法教育的开展，教师必须要采用实验教学法，结合课本上的化学知识，进行科学的化学实验设计，通过化学实验来提高学生的学习积极性以及学习效果。教师可以通过进行相关实验设计，提高学生学习化学的兴趣，同时也推进了科学方法教学的使用。2.采用比较分析法，推进初中化学教学改革在化学课程的教学中，教师会对一些化学物质的性质进行讲解，在这个时候教师就可以采用比较分析法，通过对比每一种化学物质的基本性质，加深学生对化学物质的认识和了解。3.采用实例教学法，推进初中化学教学改革在初中化学的学习中，教师还要采用实例教学法，结合一些生活中的实例来进行分析，并与化学课本的内容进行有效结合，这样才可以更好地促进学生对课本知识的理解和掌握，让学生理论联系实际，更好地理解化学课程的基本内容，掌握更多的基础知识，并提高分析能力。通过以上分析可以看出，初中化学课程科学教育方法推行的现状，并不是十分的乐观，这就需要结合基本的发展对策，进一步促进初中化学课程的改革与发展，为学生的学习提供能更加科学的教学方法。循证医学FEBM修改1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。循证医学87临床决策循证数据库(ForeignMedicalRetrievalSystem,简称FEBM)主讲人电话:邮箱:tharePrewd临床决策循证数据库88迈特思创公司系列平台简介外文医学信息资源检索平台2临床决策循证检索平台3SC投稿指南检索平台4临床问题循证数据库公司有强大研发团队和情报资深专家,全国合作单位600多家。迈特思创公司系列平台简介89外文信息资源平台四大功能站式的文献检索平台重要文献的过滤对文献的评价功能全文获取通道的整合与揭示外文信息资源平台四大功能90外文信息资源平台四大功能外文医学信思资南平吕期钟法分类|期王词类名首字母:ABCDEFGH11KLMN0PQRSTUVWXY全部医药、卫生开始索中匡刊英刊概刊法支刊彐文刊俄文刊全预学.生学79Medline25床小排刊19c4364puMs0450uMgd0A1318中医医学中1027种15上下页末令临医学ICACEterjci内学2ENglJMecTheNewE《》当保症个方面的研究文汇泽论,使字杂志mat和相关专业临床至下,每年第明为症就计专值产科拿dNatRewgenetNarreren,胎合年度病。(神:英文且将学Lancet039.00↑祖经角学神7NaRevMolCellBialNarrrerem.Molecuartellbolon自然评沦;分子生特学皮胺学病学三阻学Nacrematerials回中”回P外文信息资源平台四大功能91二临床决策循证数据库是一个整合了世界知名大学推荐的二次文献资源及临床査询功能的一站式证据检索评价平台。平台整合了PubMed、Cochranelibrary(哈佛大学、牛津大学等推荐)、ACPJournalc|ub(哈佛大学、牛津大学等推荐)、Poems(哈佛大学等推荐)、ClinicalEvidence(哈佛大学、牛津大学等推荐)和Evidencebased(牛津大学等推荐)等的全部二次信息文摘资源,循证医学资源覆盖率达到90%,且每日更新,支持中文检索、在线翻译等适合国人使用的功能二临床决策循证数据库92三scl医学期刊投稿指南c应些工E∩∩壬且S。医学期刊投稿指南北京康健世讯料技有限公司,到时问:2012-11-4学科分字DTHe检索刊:「名·□妇产料字6种1西上下西末而≡科字写名形外科字点由排序】【占击【点沾排序其后料字ier小h;ay斋生虫字Te奖2:ye1中ttryJournal工IstarautseadJourad.fMarpkalegufsaleostwitintwre公共,环情和职让卫生三scl医学期刊投稿指南93四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-EvidenceBasedMedicine,简称CT-EBM)临床问题循证薮据库将问题与证据以最具感染力的一种方式呈现给临床医生,问题的甄选力求重点、难点、热点,证据的挖掘仅限于最准确、最重要、最实用、最相关、最前沿的当前最佳证据。临床问题循证数据库将抽象的临床问题转化为可视化的解决结果,是将证据传播到临床最直观、最迅速的一种方式,极大的缩短了研究证据传播到临床的时间四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-E94四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-EvidenceBasedMedicine,简称CT-EBM)平台换:FEE选;FMR扩展!AEBH(酋eMu临床问题循证数据库6~迈特思创inicalTopics-EvidenceBasedMedic室分类病病分类:口病因伤害口诊断口治疗口预后口预测耳鼻和(明东103个1(百上页归产和(32g1.AresurgicalinterventionseffectivefortheearlymanagementofBellspalsy?男性森(3日老年病和(52Aretopicalandsystemicantifungaltherapyeffectiveforthesymptomatictreatmentofchronicrhinosinusitis?gsAremechanicalchestcompressionseffectiveforcardiacarrestversusmanualones?精理举4四临床问题循证数据库(ClinicalTopics-E95Www.metstr中国研究型医院学会常务理事单位/中国院学会会员单位迈特思创科技有限公司ShenzhenMETSTRTechnologyCo.,Ltd专注医学领域15年专业的医学知识服务供应者首页关于们知识务证据医学文检素学术讲座临床证据检索医学文献检索注册LOGIN⊙临床决策循证数据库(FEBM)⊙外文医学信息文献检索(FMRSO临床问题循证数据库(CTEBN)NvO外文医学期刊投稿指南(SCI箱/用户名/手机号请输入密码IP豆陆P叠陆记密码?Www.metstr96临床决策循证数据库(ForeignMedicalRetrievalSystem,简称