呼吸道对空气的处理七级下册课件

呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理婴儿总是啼哭着来到人间，这第一声啼哭就标志着呼吸作用的开始：从空气中获取氧气，并排出二氧化碳。这个过程是通过呼吸系统来完成的。呼吸系统是由哪些器官组成的？初中思想品德教学其主要任务是使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，全面提高分析问题、解决问题的能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。但是农村初中思想品德教学依然存在各种各样的问题，笔者根据长期从事农村初中思想品德课教学经验谈谈几点心得和建议。1.农村初中思想品德课教学的现状（1）传统的教学方法阻碍了学生创新人格的形成。由于思想品德学科理论性较强，一些教师对新课程改革的目标、新课程理念不够清楚，主动学习探究意识不够，没有对课程目标、基本理念、实施建议进行更好的研究，凭经验组织教学，或者传统的灌输式、“填鸭式”的“一言堂”教育。这种传统的教学手段导致学生学习兴趣下降，使学生被动地学习，不仅不能很好地完成教学任务，反而会削弱学生的创新精神和自主意识，影响了学生创新意识和独立人格的形成。（2）学校、老师、家长、学生普遍对思想品德课的教学存在误区。由于开卷考试的实行和中考招生制度的改革，中考仅强调了九年级知识的运用与考查，而七八年级的内容较少纳入中考考试范围，所以，部分老师、学生认为思想品德是次科，同时，学生认为考试答案书上都有，参与课堂的积极性和主动性低下，影响了课堂教学效益的提高。（3）随着城镇化的发展，留守儿童增多。现在很多家长把孩子带在身边就读或者经济较好的家庭把孩子转入条件较好的城里学校就读。留在农村的孩子基本上是老人看管，文化素质不高等原因致使农村班级班风、学风不好。2.农村思想品德课教学的努力方向在新课标的指导下，要改变农村思想品德教学的现状，老师应树立“学生为主体，教师为主导”的教学理念，让学生充分发挥主体地位。第一，教师要深入了解学生的学习需求，善于开发和利用初中学生已有的生活经验，选取学生关注的话题组织教学，为学生的思想品德成长服务。教师必须更新教育教学观念，用新课程的理念指导思想品德课教学，紧跟时代发展的步伐，树立“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教师不再是知识与管理的权威，而是学生学习的促进者、指导者、合作者，只有这样，才能建立和谐平等的新型师生关系，才能优化我们的课堂教学，达到最佳的课堂教学效果。第二，优化课堂结构，合作探究学习是提高课堂教学实效的有效途径。学生学习方式的转变，变被动单一接受式的学习为主动探究、合作式的学习，要通过优化课堂结构，改变教师“一言堂”的做法，留给学生充足的时间和空间，创造积极参与、自主探究合作的情境和宽松民主的学习氛围，使学生全身心地投入学习活动中。（1）在教学过程中，应根据农村学生的学情，组建合理的学习小组，充分发挥小组学习的优势，从而提高学生学习成绩。这是一条学生主动交流、沟通的便捷途径，通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的合作学习方式，可以最大限度提高不同层次学生的知识水平。（2）开展课堂活动，提高学生的参与热情。作为思想品德教师，要使课堂更有活力，应组织学生多看，多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生亲身体验的过程。（3）理论与实践并重，让学生成为思想政治的主人。在思想品德学习中，要让学生去参加实践活动，并让学生根据自己的亲身经历，认真思考，通过小组合作、课堂讨论等多种形式来展示学习成果。通过亲身体验，让学生学会用事实分析问题，用所学的知识去解决问题。总之，农村初中思想品德教学现状的改变，要紧跟时代的步伐，同时，教师要用先进的教育理论来武装自己的头脑，充分掌握现代教育观念，运用现代教育技术，不断探索和改进课堂教学方法，优化课堂教学结构，深入教育教学改革，农村思想品德教学将会更加充满生机和活力。兴趣是学习的动力，是激发潜能的工具，是克服困难不可或缺的心理要素，也是获得知识的源泉。兴趣的培养，既离不开学生的主导作用，也离不开教师的指导和鼓励。下面结合我的教学经验和感受，从利用英语课堂教学活动提高学生学习英语兴趣的角度，提出几点英语课堂教学建议。一、开展竞赛活动。激发学生的学习兴趣每一个学生都具有好胜心理，利用学生此心理特点，促使学生积极上进获得成就感，就要把竞争意识导入英语教学中，使之成为切实可行的办法。在英语教学中，教师可以举办丰富多彩的英语竞赛活动，以此激发学生的英语学习潜能。可以采取以下方式：在课堂中进行拼写单词比赛、课文复述比赛、课文朗读比赛等各式各样的比赛，采取积分制或鼓励制增加学生的积极性。在课堂上进行适宜的比赛，使学生积极进取、不甘落后、勇于争取，这样才能充分激发学生的学习积极性从而使他们自主学习，同时还应该鼓励学生独立发现问题、思考问题并解决问题，要学以致用，全面把握知识，这样才能使学生始终保持学习的热情。二、自编英文短剧。激发学生的学习兴趣可根据课文内容编写短剧，让学生在课堂上表演，表演结束后选出优秀演员。这样不仅能让学生把握教科书中的语言知识，又能调动学生的学习积极性。英语教学的目的就是使学生不仅会读还会说。因此，每一堂课，教师都应当给出适当的时间让学生到讲台上表演他们的自编剧本。这么做不仅可以温故知新，还能让学生具有创造力，活学活用，灵活掌握英语语言，从而加深教育效果，最终完成教学目的。自编自演小短剧，让学生在一个轻松的氛围中复习知识，为掌握新知识创造了条件，为学生缓减了紧张的学习节奏，这也是一种行之有效的学习办法，该方法能让学生始终保持对学习的热情，同时也提高了学生的思维创造水平。三、穿插英文诗歌，激发学生的学习兴趣在英语教学中引入英语诗歌，也能提高学生的复习积极性，让学生自主地进行英语复习。同时，英语诗歌也能增加英语课程的趣味性，从而提高复习效率，改善学生紧张的学习节奏。学生在对英语诗歌产生浓厚的兴趣后，就会自主地去听、说、演、练，使整个学习过程轻松而愉悦，同时也能增加学生的团队合作意识，为以往死板的教学方式注入新的活力，从而提高学生的学习效率。想要提高学生的英语学习能力，还要结合英语课本内容给学生灌输学习英语的优势以及对未来发展的作用，或采用相关名人名言来帮助学生树立正确的“三观”和远大的志向，这也就是俗话所说的“志能生趣，趣从志生”。教育中教学方式是灵活多样的。因此，英语教师在课前做好充分的教学准备，精心准备各类教学环节，督促学生自主积极地投入英语学习中，让学生在英语学习中始终保持热情。同时，教师还要营造一个轻松、有活力的课堂氛围，缓解紧张的学习节奏，让师生更好地互动交流，鼓励学生独立思考及探索钻研，这样才能真正发挥兴趣的内在推动作用。呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件呼吸道对空气的处理七级下1呼吸道对空气的处理七级下册课件2呼吸道对空气的处理七级下册课件3呼吸道对空气的处理七级下册课件4呼吸道对空气的处理七级下册课件5呼吸系统的组成鼻咽喉气管右支气管左支气管右肺左肺呼吸系统的组成鼻咽喉气管右支气管左支气管右肺左肺6资料分析气管（局部）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？资料分析气管（局部）7呼吸道都有骨与软骨作支架使整个呼吸道畅通猪的气管人体气管横切（示C型软骨）呼吸道都有骨与软骨作支架猪的气管人体气管横切（示C型软骨）8鼻毛鼻腔鼻毛黏膜毛细血管温暖清洁湿润鼻毛鼻腔鼻毛黏膜毛细血管温暖清洁湿润9气管和支气管树（部分）气管下端分成左右支气管，分别通向左、右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄气管和支气管树（部分）气管下端分成左右支10气管壁纵切腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰气管壁上的纤毛气管壁纵切腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌11哮喘

哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。哮喘哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉12肺炎2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这是一种由空气中的病毒传播的呼吸道传染病。

肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。肺炎2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这13尘肺

尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。尘肺病人肺部组织切片尘肺尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一14沙尘暴

当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。

在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩戴防毒面具。沙尘暴当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸15

呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？???呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是161.温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。2.清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。3.湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。呼吸道的作用1.温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。呼吸道的作用17有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？不能完全避免。因为呼吸道对空气的处理能力是有限的。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害18北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。戴安娜肯尼亚总统基巴基3、分析：试根据图片分析北欧冬天非常寒冷，那里人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。戴安娜肯尼亚总191、痰是怎样产生的？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。2、为什么不能随地吐痰？有些传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，可以通过痰液进行传播。1、痰是怎样产生的？20为什么吃饭时不能大声说笑？为什么吃饭时不能大声说笑？21食物的吞咽过程食物的吞咽过程22吞咽与呼吸的关系呼吸吞咽吞咽与呼吸的关系呼吸吞咽23

据报道：周口的曹先生怀疑肺中长了瘤子，专门跑到河南省人民医院检查，谁知，医生从他的肺中“捞”出了已经丢失一年多的假牙。曹先生在当地医院拍了一个CT片子，看到右肺里有一个半圆形的钙化阴影，当地医生怀疑他患了肺肿瘤或是肺结核。男子吃饭讲笑话假牙呛肺里一年多据报道：周口的曹先生怀疑肺中长了瘤子，专门跑到河南省243月14日上午，33岁的患者曹先生到河南省人民医院要求做气管镜检查。省人民医院气管镜室副主任马芸医师对他进行了检查，用异物钳将他右肺中的异物拉了出来，原来是一颗假牙。曹先生的脸一下子红了：“这颗假牙已经丢失一年多了。”曹先生说，假牙丢失当天和几位朋友一起喝酒，大家边吃饭边聊天十分开心。马芸分析，很可能在他谈笑时，假牙突然脱落，随着说话的气流呛进了气管。3月14日上午，33岁的患者曹先生到河南省人民医院要求做气管25

据河南省人民医院的马主任介绍，3月11日他们还为一名42岁的患者李先生取出了卡在肺中的干果壳。他提醒人们:在吃东西时尽量不要大声说笑，以免异物进入肺里。据河南省人民医院的马主任介绍，3月11日他们还为一名26

发出声音的奥秘声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。声带拉紧声带松开呼吸发声发出27一、呼吸系统的组成呼吸系统呼吸道肺鼻咽喉气管支气管气体进出肺的通道呼吸系统的主要器官一、呼吸系统的组成呼吸系统呼吸道肺鼻气体进出肺的通道呼吸系统28二、呼吸道的作用：

1.气体进出的通道

2.具有温暖、湿润、清洁空气的作用

（呼吸道对空气的处理能力是有限的）

3.发声（喉、声带）二、呼吸道的作用：

1.气体进出的通道

2.具有温暖、29目标检测：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（

）

A、鼻

咽

喉

支气管

气管

肺

B、鼻

喉

咽

气管

支气管

肺

C、鼻

口腔

咽

喉

气管

支气管

D、鼻

咽

喉

气管

支气管

肺2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（

）

A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激

B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气

C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃

D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体DA目标检测：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（

303、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是(

)

A、气流冲击，声门裂开大B、环状软骨扩大C、气流冲击，喉腔扩大D、会厌软骨没能盖住喉入口4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是()A、口腔B、鼻腔C、咽D、喉

5、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里

(

)

A、二氧化碳浓度太高，缺氧

B、温度太高C、氧的浓度太高

D、病毒和细菌太多

6、痰生成的部位是

(

)

A、鼻腔黏膜B、喉腔侧壁

C、气管和支气管黏膜D、食道黏膜DCAC3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是(

31①②③④⑤⑥7、呼吸系统由_________和____组成

。8、呼吸系统的主要器官是()____,它是________的场所。

9、呼吸道由()____,()___,()___,()____和()_______共同组成。10、人体内发声的结构位于()_____。呼吸道肺⑥肺气体交换①③②④⑤鼻腔咽喉气管支气管②喉①②③④⑤⑥7、呼吸系统由_________和____组成3211、如图是肺内部结构示意图，据图回答：⑴图中①称为________，外面包绕有_____________。它们有哪些结构特点是与其气体交换功能相适应的__________________________________。⑵流经肺泡后的血液有什么变化：________________肺泡毛细血管1、肺泡数目极多2、肺泡外包绕着丰富的毛细血管3、肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成静脉血变成动脉血11、如图是肺内部结构示意图，据图回答：331、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口，鼻内的异物？让其呼吸道通畅。否则，空气进入胃，回气时带动胃内食物反出，会堵塞呼吸道。P46课后练习：2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻子呼吸比用嘴呼吸好？口腔湿润空气失去了水分。且不能对吸入的空气充分的预热和清洁。3、由细菌，病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样传播的？说一说这些致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”。呼吸、飞沫和痰等传播。“旅程”是：外界空气、鼻、咽、气管、支气管（肺炎则是到达肺）。1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口，鼻内的异344、急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？支气管处的细菌、病毒等可以扩散到肺，引发肺炎。5、用鼻呼吸好还是用嘴呼吸好？为什么？鼻。鼻腔内的鼻毛（清洁）作用；鼻腔内的黏膜分泌黏液（湿润）；黏膜内有丰富的毛细血管（温暖）。4、急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？支35祝同学们学习进步谢谢大家祝同学们学习进步36谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha37呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理婴儿总是啼哭着来到人间，这第一声啼哭就标志着呼吸作用的开始：从空气中获取氧气，并排出二氧化碳。这个过程是通过呼吸系统来完成的。呼吸系统是由哪些器官组成的？初中思想品德教学其主要任务是使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，全面提高分析问题、解决问题的能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。但是农村初中思想品德教学依然存在各种各样的问题，笔者根据长期从事农村初中思想品德课教学经验谈谈几点心得和建议。1.农村初中思想品德课教学的现状（1）传统的教学方法阻碍了学生创新人格的形成。由于思想品德学科理论性较强，一些教师对新课程改革的目标、新课程理念不够清楚，主动学习探究意识不够，没有对课程目标、基本理念、实施建议进行更好的研究，凭经验组织教学，或者传统的灌输式、“填鸭式”的“一言堂”教育。这种传统的教学手段导致学生学习兴趣下降，使学生被动地学习，不仅不能很好地完成教学任务，反而会削弱学生的创新精神和自主意识，影响了学生创新意识和独立人格的形成。（2）学校、老师、家长、学生普遍对思想品德课的教学存在误区。由于开卷考试的实行和中考招生制度的改革，中考仅强调了九年级知识的运用与考查，而七八年级的内容较少纳入中考考试范围，所以，部分老师、学生认为思想品德是次科，同时，学生认为考试答案书上都有，参与课堂的积极性和主动性低下，影响了课堂教学效益的提高。（3）随着城镇化的发展，留守儿童增多。现在很多家长把孩子带在身边就读或者经济较好的家庭把孩子转入条件较好的城里学校就读。留在农村的孩子基本上是老人看管，文化素质不高等原因致使农村班级班风、学风不好。2.农村思想品德课教学的努力方向在新课标的指导下，要改变农村思想品德教学的现状，老师应树立“学生为主体，教师为主导”的教学理念，让学生充分发挥主体地位。第一，教师要深入了解学生的学习需求，善于开发和利用初中学生已有的生活经验，选取学生关注的话题组织教学，为学生的思想品德成长服务。教师必须更新教育教学观念，用新课程的理念指导思想品德课教学，紧跟时代发展的步伐，树立“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教师不再是知识与管理的权威，而是学生学习的促进者、指导者、合作者，只有这样，才能建立和谐平等的新型师生关系，才能优化我们的课堂教学，达到最佳的课堂教学效果。第二，优化课堂结构，合作探究学习是提高课堂教学实效的有效途径。学生学习方式的转变，变被动单一接受式的学习为主动探究、合作式的学习，要通过优化课堂结构，改变教师“一言堂”的做法，留给学生充足的时间和空间，创造积极参与、自主探究合作的情境和宽松民主的学习氛围，使学生全身心地投入学习活动中。（1）在教学过程中，应根据农村学生的学情，组建合理的学习小组，充分发挥小组学习的优势，从而提高学生学习成绩。这是一条学生主动交流、沟通的便捷途径，通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的合作学习方式，可以最大限度提高不同层次学生的知识水平。（2）开展课堂活动，提高学生的参与热情。作为思想品德教师，要使课堂更有活力，应组织学生多看，多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生亲身体验的过程。（3）理论与实践并重，让学生成为思想政治的主人。在思想品德学习中，要让学生去参加实践活动，并让学生根据自己的亲身经历，认真思考，通过小组合作、课堂讨论等多种形式来展示学习成果。通过亲身体验，让学生学会用事实分析问题，用所学的知识去解决问题。总之，农村初中思想品德教学现状的改变，要紧跟时代的步伐，同时，教师要用先进的教育理论来武装自己的头脑，充分掌握现代教育观念，运用现代教育技术，不断探索和改进课堂教学方法，优化课堂教学结构，深入教育教学改革，农村思想品德教学将会更加充满生机和活力。兴趣是学习的动力，是激发潜能的工具，是克服困难不可或缺的心理要素，也是获得知识的源泉。兴趣的培养，既离不开学生的主导作用，也离不开教师的指导和鼓励。下面结合我的教学经验和感受，从利用英语课堂教学活动提高学生学习英语兴趣的角度，提出几点英语课堂教学建议。一、开展竞赛活动。激发学生的学习兴趣每一个学生都具有好胜心理，利用学生此心理特点，促使学生积极上进获得成就感，就要把竞争意识导入英语教学中，使之成为切实可行的办法。在英语教学中，教师可以举办丰富多彩的英语竞赛活动，以此激发学生的英语学习潜能。可以采取以下方式：在课堂中进行拼写单词比赛、课文复述比赛、课文朗读比赛等各式各样的比赛，采取积分制或鼓励制增加学生的积极性。在课堂上进行适宜的比赛，使学生积极进取、不甘落后、勇于争取，这样才能充分激发学生的学习积极性从而使他们自主学习，同时还应该鼓励学生独立发现问题、思考问题并解决问题，要学以致用，全面把握知识，这样才能使学生始终保持学习的热情。二、自编英文短剧。激发学生的学习兴趣可根据课文内容编写短剧，让学生在课堂上表演，表演结束后选出优秀演员。这样不仅能让学生把握教科书中的语言知识，又能调动学生的学习积极性。英语教学的目的就是使学生不仅会读还会说。因此，每一堂课，教师都应当给出适当的时间让学生到讲台上表演他们的自编剧本。这么做不仅可以温故知新，还能让学生具有创造力，活学活用，灵活掌握英语语言，从而加深教育效果，最终完成教学目的。自编自演小短剧，让学生在一个轻松的氛围中复习知识，为掌握新知识创造了条件，为学生缓减了紧张的学习节奏，这也是一种行之有效的学习办法，该方法能让学生始终保持对学习的热情，同时也提高了学生的思维创造水平。三、穿插英文诗歌，激发学生的学习兴趣在英语教学中引入英语诗歌，也能提高学生的复习积极性，让学生自主地进行英语复习。同时，英语诗歌也能增加英语课程的趣味性，从而提高复习效率，改善学生紧张的学习节奏。学生在对英语诗歌产生浓厚的兴趣后，就会自主地去听、说、演、练，使整个学习过程轻松而愉悦，同时也能增加学生的团队合作意识，为以往死板的教学方式注入新的活力，从而提高学生的学习效率。想要提高学生的英语学习能力，还要结合英语课本内容给学生灌输学习英语的优势以及对未来发展的作用，或采用相关名人名言来帮助学生树立正确的“三观”和远大的志向，这也就是俗话所说的“志能生趣，趣从志生”。教育中教学方式是灵活多样的。因此，英语教师在课前做好充分的教学准备，精心准备各类教学环节，督促学生自主积极地投入英语学习中，让学生在英语学习中始终保持热情。同时，教师还要营造一个轻松、有活力的课堂氛围，缓解紧张的学习节奏，让师生更好地互动交流，鼓励学生独立思考及探索钻研，这样才能真正发挥兴趣的内在推动作用。呼吸道对空气的处理七级下册ppt课件呼吸道对空气的处理七级下38呼吸道对空气的处理七级下册课件39呼吸道对空气的处理七级下册课件40呼吸道对空气的处理七级下册课件41呼吸道对空气的处理七级下册课件42呼吸系统的组成鼻咽喉气管右支气管左支气管右肺左肺呼吸系统的组成鼻咽喉气管右支气管左支气管右肺左肺43资料分析气管（局部）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？资料分析气管（局部）44呼吸道都有骨与软骨作支架使整个呼吸道畅通猪的气管人体气管横切（示C型软骨）呼吸道都有骨与软骨作支架猪的气管人体气管横切（示C型软骨）45鼻毛鼻腔鼻毛黏膜毛细血管温暖清洁湿润鼻毛鼻腔鼻毛黏膜毛细血管温暖清洁湿润46气管和支气管树（部分）气管下端分成左右支气管，分别通向左、右肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄气管和支气管树（部分）气管下端分成左右支47气管壁纵切腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰气管壁上的纤毛气管壁纵切腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌48哮喘

哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。哮喘哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉49肺炎2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这是一种由空气中的病毒传播的呼吸道传染病。

肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。肺炎2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这50尘肺

尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。尘肺病人肺部组织切片尘肺尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一51沙尘暴

当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。

在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩戴防毒面具。沙尘暴当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸52

呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？???呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是531.温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。2.清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。3.湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。呼吸道的作用1.温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。呼吸道的作用54有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？不能完全避免。因为呼吸道对空气的处理能力是有限的。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害55北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。戴安娜肯尼亚总统基巴基3、分析：试根据图片分析北欧冬天非常寒冷，那里人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。戴安娜肯尼亚总561、痰是怎样产生的？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。2、为什么不能随地吐痰？有些传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，可以通过痰液进行传播。1、痰是怎样产生的？57为什么吃饭时不能大声说笑？为什么吃饭时不能大声说笑？58食物的吞咽过程食物的吞咽过程59吞咽与呼吸的关系呼吸吞咽吞咽与呼吸的关系呼吸吞咽60

据报道：周口的曹先生怀疑肺中长了瘤子，专门跑到河南省人民医院检查，谁知，医生从他的肺中“捞”出了已经丢失一年多的假牙。曹先生在当地医院拍了一个CT片子，看到右肺里有一个半圆形的钙化阴影，当地医生怀疑他患了肺肿瘤或是肺结核。男子吃饭讲笑话假牙呛肺里一年多据报道：周口的曹先生怀疑肺中长了瘤子，专门跑到河南省613月14日上午，33岁的患者曹先生到河南省人民医院要求做气管镜检查。省人民医院气管镜室副主任马芸医师对他进行了检查，用异物钳将他右肺中的异物拉了出来，原来是一颗假牙。曹先生的脸一下子红了：“这颗假牙已经丢失一年多了。”曹先生说，假牙丢失当天和几位朋友一起喝酒，大家边吃饭边聊天十分开心。马芸分析，很可能在他谈笑时，假牙突然脱落，随着说话的气流呛进了气管。3月14日上午，33岁的患者曹先生到河南省人民医院要求做气管62

据河南省人民医院的马主任介绍，3月11日他们还为一名42岁的患者李先生取出了卡在肺中的干果壳。他提醒人们:在吃东西时尽量不要大声说笑，以免异物进入肺里。据河南省人民医院的马主任介绍，3月11日他们还为一名63

发出声音的奥秘声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。声带拉紧声带松开呼吸发声发出64一、呼吸系统的组成呼吸系统呼吸道肺鼻咽喉气管支气管气体进出肺的通道呼吸系统的主要器官一、呼吸系统的组成呼吸系统呼吸道肺鼻气体进出肺的通道呼吸系统65二、呼吸道的作用：

1.气体进出的通道

2.具有温暖、湿润、清洁空气的作用

（呼吸道对空气的处理能力是有限的）

3.发声（喉、声带）二、呼吸道的作用：

1.气体进出的通道

2.具有温暖、66目标检测：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（

）

A、鼻

咽

喉

支气管

气管

肺

B、鼻

喉

咽

气管

支气管

肺

C、鼻

口腔

咽

喉

气管

支气管

D、鼻

咽

喉

气管

支气管

肺2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（

）

A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激

B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气

C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃

D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体DA目标检测：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（

673、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是(

)

A、气流冲击，声门裂开大B、环状软骨扩大C、气流冲击，喉腔扩大D、会厌软骨没能盖住喉入口4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是()A、口腔B、鼻腔C、咽D、喉

5、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里

(

)

A、