妇人妊娠病脉证并治第二十课件

妇人妊娠病脉证并治第二十怎样思想，就有怎样的生活妇人妊娠病脉证并治第二十妇人妊娠病脉证并治第二十怎样思想，就有怎样的生活妇人妊娠病脉证并第二十金匮教研室概说培养学生的阅读能力是初中语文教学中一个重要的内容，因其不仅是语文学科考核的重点部分，更对学生的文学积累起到决定性的作用，由此可见，初中语文阅读教学所具有的重要意义。现如今，国家都在倡导素质教育，怎样能够强化阅读教学水平，加强学生的阅读能力已经成为了当下的热门议题。现阶段，初中语文阅读教学中还存在很多的不足之处，下面我们就针对这些不足之处进行分析和讨论，并总结出一些有效的改进方案。一、初中语文课堂阅读教学中存在的问题1.教师对阅读教学认识不清部分老师对阅读教学的认知程度有限，只注重对教材内容的讲授，而学生只能被动地跟随，通过死记硬背的方式掌握知识，没有办法领会阅读的技巧，这样的教学方式根本起不到效果。且阅读的范围太过局限，在教学过程中，都是以老师的讲解为主，忽视了对学生自学能力的培养，导致学生在阅读理解能力上得不到提升，领悟能力也不足，进而写作水平也无法提高。2.阅读教学观念落后阅读的过程是与作者进行心灵对话的过程，通过阅读能够体会文章作者想要抒发的情绪，感受文章中蕴藏的涵义，使灵魂受到熏陶。部分老师将自身放在教学的主导地位，而学生只能被动跟随，长此以往，会让学生失去学习的主动性，同时，这种教学方式也忽视了对学生独立思考能力的培育。3.阅读教学与生活实际脱节阅读理解是要将人们的生活实际以文学的方式表达出来，所有的文学作品都是来源于生活，只有具有丰富的生活经验的人，才能够写出好的作品。但是在现实的阅读教学中，学生脱离了社会只局限于课堂中，无法体验生活，对生活的感悟少之又少。所以，这样的教学方式，难免会有些得不偿失。4.学生文学素质较低、阅读积淀不足现如今，初中生的学业压力越来越重，除了学校以外，还要在课外参加各类的补习班，很少有空闲的时间进行阅读。此外，老师在整个的教学过程中，都将自己作为主体，学生根本没有多余的?r间进行自我思考。不仅如此，老师一直对语文教学存在误解，语文教学是为了让学生学习国语文化，而大部分的老师却认为，学生在小学语文学习过程中已经掌握了一定的阅读解题能力，因此，就忽视了初中语文教学。这些因素都导致了学生阅读积淀的不足。二、针对初中语文课堂阅读教学困境的对策1.教师应充分理解阅读教学内涵和要求，拓展阅读教学内容在阅读教学过程中，老师先要对阅读教学有一个很好的认知，同时，还要注重教学内容的扩展。例如，老师可以结合学生们的生活实际来进行课文讲解，此外，还可以将学生在阅读教学中体会到的真理应用到生活实践当中，从而实现对知识的拓展。2.改善教学观念，利用多种教学方法引导学生自主阅读3.引导学生养成阅读的习惯，积累阅读常识老师要将学生作为主体，让学生有更多的时间进行自主阅读，同时，要注重学生阅读思维的养成，另外，在课后，老师也要帮助学生养成良好的阅读习惯，适当减少学生的学习压力，引导学生找到阅读的乐趣，让学生通过阅读量的积累，以及文化素质的积累来提升阅读能力。阅读可以帮助学生获取丰富的信息、掌握多方面的知识，同时，阅读还有助于自身能力的提升。伴随着新课标改革，阅读教学越来越受到了重视，老师要针对阅读教学中的问题，为学生设计有效的培养方案，让学生对阅读产生兴趣，从而更好地掌握阅读技巧，同时，还要引导学生养成阅读习惯，用最适合自己的阅读方式，提升自身阅读能力。凉山州地处长江上游，位于四川省西南部，青藏高原向四川盆地过渡的地带。全州幅员面积6.01万平方千米，总人口424.32万人，其中农业人口369.44万人，农村劳动力231.54万人，辖17个县（市），其中国定贫困县有11个，贫困人口210万人。凉山州境内地表起伏大，高低悬殊，海拔高度在325～5958m之间，山地面积约占总面积的72%；主要河流为金沙江、雅砻江、安宁河、大渡河，这些河流在州内流长共1134km，其中金沙江流长为600km之多。凉山资源丰富，但由于社会教育程度低、经济发展滞后，长期靠天然资源吃饭，生产力水平低下，加之20世纪50年代至90年代木材的过度采伐，以及老百姓开荒种地等原因，导致生态环境更加恶化，水土流失更加严重，自然灾害更加频繁，加剧了凉山的贫困程度。全州林业用地面积400多万公顷，活立木蓄积2.5亿立方米，森林覆盖率32.06%，现有水土流失面积达21661km2，无林地近67万公顷，15°以上的坡耕地近30万公顷，整治水土流失和生态环境建设任务重、时间长、面积广、基础差、难度大，是一个十分艰巨的任务，也是长江上游需要实施退耕还林工程的重点区域[1]。1退耕还林还草区域农业的问题1.1传统耕种方式收入低下凉山州州内多数退耕还林还草地区属于高寒山区，传统种植马铃薯、荞麦、玉米，并在山区林地散养牛、羊、鸡等畜禽。农业生产手段落后，部分地区甚至沿袭着刀耕火种的原始种植方式。农业发展水平低下，收入低，对自然生态环境破坏严重，对凉山州脆弱的农业生态环境造成了严重的影响。1.2退耕还林还草区域农民素质低多数退耕还林还草地区以彝族聚居区为主。彝区在建国前尚属于奴隶社会，建国后直接跨越了封建社会等，进入社会主义社会。由于社会经济及文化发展严重滞后，传统农业仍处于靠天吃饭、刀耕火种的状态下，文化教育程度低，有大量的文盲半文盲。1.3生产方式单一落后多数还林还草地区，长期采用较为原始的农业生产方式，农产品产量低、产品单一，只有少数的传统手工业。在产业发展上，与现代社会工、农业都有很大的差距。1.4部分退耕还林还草区域不适宜人居凉山州生活在海拔2500m以上高寒山区的人口有23万人，他们基本上生活在不适合农业生产也不具备人类生存条件的地方。刀耕火种、毁林造田等不仅是他们传统的耕作模式，而且直至现在也十分普遍，由此造成的生态恶化已成必然。2农民教育对退耕还林还草工作的作用随着西部大开发及退耕还林还草工程的推进，给凉山州内宜林区的农业发展和社会发展带来了发展机遇，为退耕还林还草区域内农民群众的生产生活水平的改善带来了契机。但是，这些区域内的农民群众还有很多的问题。对于大多数居住在海拔2500m以上高寒山区的农民，移民是最为有效的措施。但是对于长期生活在高寒山区的农民来说，一旦离开了世世代代居住的山林，就意味着生活方式、生活状态，尤其是生产方式的彻底改变。退耕还林还草后，虽然按照《国务院退耕还林条例》规定，经济林的补助为5年，生态林暂定为8年（期满后视情况需要多少年就补助多少年），但是这些补助不能够根本、彻底地解决退耕还林还草区域农民致富发展的问题。而且这些区域的农民素质较低，对于现代农业生产没有任何经验，同时其中文盲、半文盲的比例很高，离开山林，移居平坝后，是否能够适应平坝地区的农业生产，或者作为农民工进城务工，都存在很大的问题[2]。3农民教育是解决退耕还林还草区域农民问题的根本由于凉山州退耕还林还草地区的农民素质低，农业生产方式落后，在改变他们过去靠天吃饭、靠山吃山的生存方式后，将使他们受到巨大的冲击，对其生存发展造成不可估量的影响。为了在退耕还林还草工作坚持生态效益优先为前提，兼顾农民吃饭、增收以及地方经济发展，除了抓好粮食补助兑现，确保农民口粮供应，还应该通过对退耕还林还草地区的落后农民开展农民教育，通过提高该区域农民的综合素质，只有这样才能够保证他们以后的生存发展。3.1对青壮年劳动力开展现代农业技能的培训凉山州平坝地区具有得天独厚的农业自然生态优势。通过10多年的农业综合开发，建立了10多个优势农产品基地，随着农业产业化深入发展，需要大量的农业劳动力。来自高寒山区退耕还林还草区域的农民可以成为平坝地区农业产业化发展的劳动力资源。但是由于高寒山区传统的农业生产方式方法落后，来自于高寒山区的这些农民并不完全具备从事平坝地区农业生产的能力，只有通过对这些来自高寒山区的青壮年劳动力进行现代农业生产技能的培训，才有望改善这样的情况，保证部分高山移民的生活发展。3.2对青壮年劳动力开展服务技能的培训由于高寒山区的闭塞、落后，在这些地区外出务工人员的数量很低，少数外出务工人员大多也是从事一些简单的工作，收入低下，因此也限制了该区域农民外出务工的积极性。通过对青壮年劳动力开展服务职业技能培训，则可以拓宽这部分农民的发展道路提高他们的收入。3.3广泛开展扫盲，提高该区域农民整体素质由于历史的原因，这部分高寒山区农民的整体素质低下，文盲、半文盲的比例高，只有通过开展扫盲工作，才能提高这个区域农民整体素质，改善他们的生存状况。4总结退耕还林还草和植被恢复是我国西部大开发的重要组成部分。西部大开发这个大背景，为凉山州高寒山区农民的发展带来了前所未有的机遇。在追求生态效益的同时，还应加快产业结构的调整，使农民和农村迅速富裕起来，只有这样才能保证国家目标的实现。如果继续让那些退耕户生活在不适合人类生存的高寒山区，退耕后他们的生活将难以维持，因此移民措施势在必行[3]。对这些移民进行农民教育是保证他们能够可持续发展的重要举措。5妇人妊娠病脉证并治第二十怎样思想，就有怎样的生活妇人妊娠病脉1妇人妊娠病脉证并第二十金匮教研室妇人妊娠病脉证并2概说概说3李某,25岁,已婚,1989年4月10日初诊。近两天来恶心,呕吐,甚至吃什么吐什么,疲倦乏力,头昏,怕冷,口渴欲饮,不欲食,面色白,舌质淡,苔薄白,脉缓滑。末次月经2月12日。尿妊娠乳胶试验(HCG)阳性。李某,25岁,已婚,1989年4月10日初4妇人妊娠病脉证并治第二十课件5妇人妊娠病脉证并治第二十课件6[治疗]轻者:无需治疗,饮食调养重者:调和阴阳,安中和胃方药:桂枝汤“有故无殒,亦无殒[治疗]7外证得之,为解肌和营卫;内证得之,为化气调阴阳。外证得之,为解肌和营卫;内证得之,8妇人妊娠病脉证并治第二十课件9妇人妊娠病脉证并治第二十课件10妇人妊娠病脉证并治第二十课件11妇人妊娠病脉证并治第二十课件12妇人妊娠病脉证并治第二十课件13妇人妊娠病脉证并治第二十课件14妇人妊娠病脉证并治第二十课件15妇人妊娠病脉证并治第二十课件16妇人妊娠病脉证并治第二十课件17妇人妊娠病脉证并治第二十课件18妇人妊娠病脉证并治第二十课件19妇人妊娠病脉证并治第二十课件20妇人妊娠病脉证并治第二十课件21妇人妊娠病脉证并治第二十课件22妇人妊娠病脉证并治第二十课件23妇人妊娠病脉证并治第二十课件24妇人妊娠病脉证并治第二十课件25妇人妊娠病脉证并治第二十课件26妇人妊娠病脉证并治第二十课件27妇人妊娠病脉证并治第二十课件28妇人妊娠病脉证并治第二十课件29妇人妊娠病脉证并治第二十课件30妇人妊娠病脉证并治第二十课件31妇人妊娠病脉证并治第二十课件32妇人妊娠病脉证并治第二十课件33妇人妊娠病脉证并治第二十课件34妇人妊娠病脉证并治第二十课件35妇人妊娠病脉证并治第二十课件36妇人妊娠病脉证并治第二十课件37妇人妊娠病脉证并治第二十课件38妇人妊娠病脉证并治第二十课件39妇人妊娠病脉证并治第二十课件40妇人妊娠病脉证并治第二十课件41妇人妊娠病脉证并治第二十课件42妇人妊娠病脉证并治第二十课件43妇人妊娠病脉证并治第二十课件44妇人妊娠病脉证并治第二十课件45妇人妊娠病脉证并治第二十课件46妇人妊娠病脉证并治第二十课件47妇人妊娠病脉证并治第二十课件48妇人妊娠病脉证并治第二十课件49妇人妊娠病脉证并治第二十课件50妇人妊娠病脉证并治第二十课件51妇人妊娠病脉证并治第二十课件5256、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—53妇人妊娠病脉证并治第二十怎样思想，就有怎样的生活妇人妊娠病脉证并治第二十妇人妊娠病脉证并治第二十怎样思想，就有怎样的生活妇人妊娠病脉证并第二十金匮教研室概说培养学生的阅读能力是初中语文教学中一个重要的内容，因其不仅是语文学科考核的重点部分，更对学生的文学积累起到决定性的作用，由此可见，初中语文阅读教学所具有的重要意义。现如今，国家都在倡导素质教育，怎样能够强化阅读教学水平，加强学生的阅读能力已经成为了当下的热门议题。现阶段，初中语文阅读教学中还存在很多的不足之处，下面我们就针对这些不足之处进行分析和讨论，并总结出一些有效的改进方案。一、初中语文课堂阅读教学中存在的问题1.教师对阅读教学认识不清部分老师对阅读教学的认知程度有限，只注重对教材内容的讲授，而学生只能被动地跟随，通过死记硬背的方式掌握知识，没有办法领会阅读的技巧，这样的教学方式根本起不到效果。且阅读的范围太过局限，在教学过程中，都是以老师的讲解为主，忽视了对学生自学能力的培养，导致学生在阅读理解能力上得不到提升，领悟能力也不足，进而写作水平也无法提高。2.阅读教学观念落后阅读的过程是与作者进行心灵对话的过程，通过阅读能够体会文章作者想要抒发的情绪，感受文章中蕴藏的涵义，使灵魂受到熏陶。部分老师将自身放在教学的主导地位，而学生只能被动跟随，长此以往，会让学生失去学习的主动性，同时，这种教学方式也忽视了对学生独立思考能力的培育。3.阅读教学与生活实际脱节阅读理解是要将人们的生活实际以文学的方式表达出来，所有的文学作品都是来源于生活，只有具有丰富的生活经验的人，才能够写出好的作品。但是在现实的阅读教学中，学生脱离了社会只局限于课堂中，无法体验生活，对生活的感悟少之又少。所以，这样的教学方式，难免会有些得不偿失。4.学生文学素质较低、阅读积淀不足现如今，初中生的学业压力越来越重，除了学校以外，还要在课外参加各类的补习班，很少有空闲的时间进行阅读。此外，老师在整个的教学过程中，都将自己作为主体，学生根本没有多余的?r间进行自我思考。不仅如此，老师一直对语文教学存在误解，语文教学是为了让学生学习国语文化，而大部分的老师却认为，学生在小学语文学习过程中已经掌握了一定的阅读解题能力，因此，就忽视了初中语文教学。这些因素都导致了学生阅读积淀的不足。二、针对初中语文课堂阅读教学困境的对策1.教师应充分理解阅读教学内涵和要求，拓展阅读教学内容在阅读教学过程中，老师先要对阅读教学有一个很好的认知，同时，还要注重教学内容的扩展。例如，老师可以结合学生们的生活实际来进行课文讲解，此外，还可以将学生在阅读教学中体会到的真理应用到生活实践当中，从而实现对知识的拓展。2.改善教学观念，利用多种教学方法引导学生自主阅读3.引导学生养成阅读的习惯，积累阅读常识老师要将学生作为主体，让学生有更多的时间进行自主阅读，同时，要注重学生阅读思维的养成，另外，在课后，老师也要帮助学生养成良好的阅读习惯，适当减少学生的学习压力，引导学生找到阅读的乐趣，让学生通过阅读量的积累，以及文化素质的积累来提升阅读能力。阅读可以帮助学生获取丰富的信息、掌握多方面的知识，同时，阅读还有助于自身能力的提升。伴随着新课标改革，阅读教学越来越受到了重视，老师要针对阅读教学中的问题，为学生设计有效的培养方案，让学生对阅读产生兴趣，从而更好地掌握阅读技巧，同时，还要引导学生养成阅读习惯，用最适合自己的阅读方式，提升自身阅读能力。凉山州地处长江上游，位于四川省西南部，青藏高原向四川盆地过渡的地带。全州幅员面积6.01万平方千米，总人口424.32万人，其中农业人口369.44万人，农村劳动力231.54万人，辖17个县（市），其中国定贫困县有11个，贫困人口210万人。凉山州境内地表起伏大，高低悬殊，海拔高度在325～5958m之间，山地面积约占总面积的72%；主要河流为金沙江、雅砻江、安宁河、大渡河，这些河流在州内流长共1134km，其中金沙江流长为600km之多。凉山资源丰富，但由于社会教育程度低、经济发展滞后，长期靠天然资源吃饭，生产力水平低下，加之20世纪50年代至90年代木材的过度采伐，以及老百姓开荒种地等原因，导致生态环境更加恶化，水土流失更加严重，自然灾害更加频繁，加剧了凉山的贫困程度。全州林业用地面积400多万公顷，活立木蓄积2.5亿立方米，森林覆盖率32.06%，现有水土流失面积达21661km2，无林地近67万公顷，15°以上的坡耕地近30万公顷，整治水土流失和生态环境建设任务重、时间长、面积广、基础差、难度大，是一个十分艰巨的任务，也是长江上游需要实施退耕还林工程的重点区域[1]。1退耕还林还草区域农业的问题1.1传统耕种方式收入低下凉山州州内多数退耕还林还草地区属于高寒山区，传统种植马铃薯、荞麦、玉米，并在山区林地散养牛、羊、鸡等畜禽。农业生产手段落后，部分地区甚至沿袭着刀耕火种的原始种植方式。农业发展水平低下，收入低，对自然生态环境破坏严重，对凉山州脆弱的农业生态环境造成了严重的影响。1.2退耕还林还草区域农民素质低多数退耕还林还草地区以彝族聚居区为主。彝区在建国前尚属于奴隶社会，建国后直接跨越了封建社会等，进入社会主义社会。由于社会经济及文化发展严重滞后，传统农业仍处于靠天吃饭、刀耕火种的状态下，文化教育程度低，有大量的文盲半文盲。1.3生产方式单一落后多数还林还草地区，长期采用较为原始的农业生产方式，农产品产量低、产品单一，只有少数的传统手工业。在产业发展上，与现代社会工、农业都有很大的差距。1.4部分退耕还林还草区域不适宜人居凉山州生活在海拔2500m以上高寒山区的人口有23万人，他们基本上生活在不适合农业生产也不具备人类生存条件的地方。刀耕火种、毁林造田等不仅是他们传统的耕作模式，而且直至现在也十分普遍，由此造成的生态恶化已成必然。2农民教育对退耕还林还草工作的作用随着西部大开发及退耕还林还草工程的推进，给凉山州内宜林区的农业发展和社会发展带来了发展机遇，为退耕还林还草区域内农民群众的生产生活水平的改善带来了契机。但是，这些区域内的农民群众还有很多的问题。对于大多数居住在海拔2500m以上高寒山区的农民，移民是最为有效的措施。但是对于长期生活在高寒山区的农民来说，一旦离开了世世代代居住的山林，就意味着生活方式、生活状态，尤其是生产方式的彻底改变。退耕还林还草后，虽然按照《国务院退耕还林条例》规定，经济林的补助为5年，生态林暂定为8年（期满后视情况需要多少年就补助多少年），但是这些补助不能够根本、彻底地解决退耕还林还草区域农民致富发展的问题。而且这些区域的农民素质较低，对于现代农业生产没有任何经验，同时其中文盲、半文盲的比例很高，离开山林，移居平坝后，是否能够适应平坝地区的农业生产，或者作为农民工进城务工，都存在很大的问题[2]。3农民教育是解决退耕还林还草区域农民问题的根本由于凉山州退耕还林还草地区的农民素质低，农业生产方式落后，在改变他们过去靠天吃饭、靠山吃山的生存方式后，将使他们受到巨大的冲击，对其生存发展造成不可估量的影响。为了在退耕还林还草工作坚持生态效益优先为前提，兼顾农民吃饭、增收以及地方经济发展，除了抓好粮食补助兑现，确保农民口粮供应，还应该通过对退耕还林还草地区的落后农民开展农民教育，通过提高该区域农民的综合素质，只有这样才能够保证他们以后的生存发展。3.1对青壮年劳动力开展现代农业技能的培训凉山州平坝地区具有得天独厚的农业自然生态优势。通过10多年的农业综合开发，建立了10多个优势农产品基地，随着农业产业化深入发展，需要大量的农业劳动力。来自高寒山区退耕还林还草区域的农民可以成为平坝地区农业产业化发展的劳动力资源。但是由于高寒山区传统的农业生产方式方法落后，来自于高寒山区的这些农民并不完全具备从事平坝地区农业生产的能力，只有通过对这些来自高寒山区的青壮年劳动力进行现代农业生产技能的培训，才有望改善这样的情况，保证部分高山移民的生活发展。3.2对青壮年劳动力开展服务技能的培训由于高寒山区的闭塞、落后，在这些地区外出务工人员的数量很低，少数外出务工人员大多也是从事一些简单的工作，收入低下，因此也限制了该区域农民外出务工的积极性。通过对青壮年劳动力开展服务职业技能培训，则可以拓宽这部分农民的发展道路提高他们的收入。3.3广泛开展扫盲，提高该区域农民整体素质由于历史的原因，这部分高寒山区农民的整体素质低下，文盲、半文盲的比例高，只有通过开展扫盲工作，才能提高这个区域农民整体素质，改善他们的生存状况。4总结退耕还林还草和植被恢复是我国西部大开发的重要组成部分。西部大开发这个大背景，为凉山州高寒山区农民的发展带来了前所未有的机遇。在追求生态效益的同时，还应加快产业结构的调整，使农民和农村迅速富裕起来，只有这样才能保证国家目标的实现。如果继续让那些退耕户生活在不适合人类生存的高寒山区，退耕后他们的生活将难以维持，因此移民措施势在必行[3]。对这些移民进行农民教育是保证他们能够可持续发展的重要举措。5妇人妊娠病脉证并治第二十怎样思想，就有怎样的生活妇人妊娠病脉54妇人妊娠病脉证并第二十金匮教研室妇人妊娠病脉证并55概说概说56李某,25岁,已婚,1989年4月10日初诊。近两天来恶心,呕吐,甚至吃什么吐什么,疲倦乏力,头昏,怕冷,口渴欲饮,不欲食,面色白,舌质淡,苔薄白,脉缓滑。末次月经2月12日。尿妊娠乳胶试验(HCG)阳性。李某,25岁,已婚,1989年4月10日初57妇人妊娠病脉证并治第二十课件58妇人妊娠病脉证并治第二十课件59[治疗]轻者:无需治疗,饮食调养重者:调和阴阳,安中和胃方药:桂枝汤“有故无殒,亦无殒[治疗]60外证得之,为解肌和营卫;内证得之,