设备验收自评自评报告4篇

设备验收自评自评报告4篇名目第1篇高层住宅楼主体工程验收自评报告第2篇义务教育规范化学校复核验收自评报告第3篇单位工程验收自评报告第4篇主体验收自评报告

【第1篇】高层住宅楼主体工程验收自评报告

1、工程概况：

2、施工依据：

1、建设单位供应由设计院设计的施工图纸及相应图集。

2、由设计单位出具的设计变更。

3、施工单位与建设单位出具并由设计单位认可的技术核定。

4、建设工程质量验收统一标准及施工规范技术规程等。

3、施工步骤

1、主体结构施工采纳剪力墙与顶板分开浇筑，剪力墙暗柱钢筋安装完毕，阅历收合格后办理隐藏验收手续，再进行合模；

2、剪力墙模板采纳大型钢模板施工，严格掌握轴线位置、垂直度、平整度等，以达到预期的清水砼要求；

3、剪力墙砼浇筑成型达到拆模条件后拆除剪力墙模板，开头支设顶板模板；

4、顶板模板采纳碗扣式脚手架作支撑体系，模板采纳1cm厚竹胶板下衬50×100木方，阅历算确定间距。施工过程严格掌握楼层标高、模板平整度以及构件尺寸等；

5、砼采纳商品砼，一至五层用汽车泵输送；六层至顶层采纳砼高压输送泵输送，上接布料机施工。施工过程严格根据施工规范执行，保证砼浇筑质量，严格掌握楼板厚度及构件尺寸，并保证砼成型质量，以达到清水砼质量要求；

6、在主体砼工程施工至十四层时，由下至上开头填充墙砌体施工，施工过程严格根据配比通知单掌握砂浆配料，现场掌握砌体垂直度、平整度、灰缝厚度、砂浆饱满度等，以达到设计及规范要求。

4、材料使用状况

本工程所采纳材料均有合格证，检验报告等质量证明文件。双控材料进场后，实行见证取样，进行复检。

钢筋共送检6次，共47批次；焊件共送检19次，共167批次；聚苯乙烯夹芯板共送检3批次。

5、见证状况

本工程全部取样均采纳见证取样制度，其中钢材6次；焊件19次；混凝土103次；聚苯乙烯夹芯板3次；砂浆19次；砖1次；水泥1次；砂1次。共计153次。且砼经评定合格。

6、钢筋爱护层厚度检测报告2份（主体一至十层一份，十一至十九层一份），评定合格。

7、沉降观测

8、验收状况

本工程主体分部工程包含3项：混凝土结构子分部，砌体子分部，建筑节能工程。

其中混凝土结构子分部包括：钢筋分项工程检验批168项，模板分项工程检验批168项，砼分项工程检验批168项；

砌体子分部包括：填充墙分项工程检验批19项：

建筑节能工程包括：建筑墙体节能分项工程检验批19项。

阅历收全部合格，合格率100%。

安全功能检验5项，全部合格。

观感质量检验9项，全部合格。

9、结论

本工程主体分部工程施工全过程严格根据设计图纸规范组织施工，全部施工过程没有违反规范强制性条文，全部分项检验批及安全使用功能全部合格。观感质量评定为好，验收合格率评定为好，技术档案资料基本齐全，自我评定合格，符合验收条件。

【第2篇】义务教育规范化学校复核验收自评报告

构建平安和谐校内，推动学校规范建设

近年来，学校在xx区委区政府及区教育局高度重视和直接领导下，仔细贯彻执行党的教育方针政策，坚持“以人为本”的思想，发扬艰苦创业、无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，培育全面进展的合格人才，在民主管理、校风学风、和谐校内等方面进行了有益的探究和大胆的实践，取得了可喜的办学成果，形成了肯定的办学特色，形成以下自评报告，请各位领导和专家予以评议。

一、学校概况

我校创建于xx年x月，原校舍是xx市农科所和xx财贸学校留下的旧楼房和旧平房。随着“普九”进展的需要，学校已拆除了全部的旧平房，装修了旧楼房，建起了教学楼、综合楼、同学宿舍楼、教工宿舍楼、食堂与教工宿舍综合楼等6栋，建筑面积xm2，生均xm2，学校占地面积xm2，生均xm2，其中绿化占地xm2，掩盖率63.8%。

学校的教学设备设施较完善，拥有二百米跑道运动场x个，生均运动场xm2，水泥篮球场x个，排球场1个，羽毛球场1个，毽球场2个，体育器材室和体育活动室各1间，体育器材和仪器配备基本按省一类标准配齐；教室18间，其中有x间教室配置电脑平台；计算机室2间，语音室1间，物理、化学试验室各2间各配有仪器室1间，心理辅导室、团队室、广播室、图书室、阅览室、德育展室、家长学校教室、音乐室、美术室、卫生室、综合档案室各1间；老师办公室10间，行政办公室6间，会议室1间，小会议室1间；符合安全、卫生标准厕所2间；符合安全、卫生标准的食堂1间；同学宿舍一栋，每间宿舍都配有符合安全、卫生标准的浴室。

目前，全校共有x个教学班共x人，班额x人，其中初一级x个教学班x人，初二级x个班x人，初三级x个班x人。藏书x册，生均45册。在校职教职工59人，其中专任老师57人，师生比是1:11.5；专任老师达标率100%，其中专科2x人，本科x人；具有高级职称x人，中级职称x人，初级职称x人，学校师资队伍素养水平整体较高。开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、计算机、音乐、美术、体育、综合实践等十四门课程，严格按国家要求开足、开齐课程。

二、学校办学主要成果与阅历

（一）办学理念先进、办学目标明确

我们始终坚持全面贯彻国家教育方针，大力推行素养教育，坚持以人为本，张扬同学的共性，培育同学的品行。学校坚持“以人为本，以德立校，让每个同学健康和谐进展”的办学理念，以“爱国、文明、求实、创新”为校训，树立“团结、守纪、勤奋、活泼”的校风，“爱生、博学、钻研、善导”的教风和“尊师、勤学、求索、进取”的学风，形成了依法治校、以德治校的思想体系。

（二）学校管理与队伍建设

1、学校管理

我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育部颁布的《课程标准》和《关于当前乐观推动中学校实施素养教育的若干看法》，乐观有序地推动素养教育，推广课程试验。并以教代会为载体，充分发挥教职工的乐观性，推动民主建设，落实校务公开，接受师生及人民群众的监督，增加工作透亮     度，民办法识深化民心。

在学校管理上，我们实行四种制度。（1）校长负责制。校长为学校法人代表，对外代表学校，对内负责学校全面工作，有对学校全面工作的决策权和指挥权，同时，校长又必需发扬民主，自觉接受教代会的监督；主任对校长负责，分管自己所辖部门的工作；下设班级组与学科组，学科组与班级组对主任负责；（2）职工代表大会制度和校务公示制度。凡学校重大决策，重要制度的制订与修定，都必需通过教代会争论、审议，在表决通过后才能实施，学校年度工作必需向全体代表报告，同时，我们还坚持公示制度，学校评先评优、项目建设、招生收费等均实行公示，主动接受群众监督。创新层级管理模式，采纳跨学科的班级负责制与跨班级的学科负责制相结合的立体网络管理模式，实现了教育教学，科研管理工作的规范化、精细化、科学化；（3）完善了教育评价制度。（4）学校规范了校产及财务收支的审批制度。财务、校产、学籍档案、教学成果、图书借阅、实行专人管理，学校管理基本实现了规范化、信息化，增加了学校管理的方案性。在机构设置方面，学校已建立了完整的管理体系。学校各部门按其职能和职责各司其职，各负其责，同时既分工又协作，各部门能同步谐调运转。

2、队伍建设

（1）加强领导班子建设。

我校目前校级领导x人，中层干部x人。组织领导班子成员学习政治理论、教育理论和科学管理学问，不断增加事业心、责任感和开拓进取的精神，不断更新教育观念，提高自身素养。定期召开行政会议，学习政策法规和上级文件精神，争论学校管理问题。领导成员起模范带头作用，蹲级管线联系科级组，担当学科教学，指导教研活动。团结协作，改进工作方法，提高工作效率和科学管理水平。领导班子成员深化教学一线，每学期听课25节左右。坚持民主集中制原则，仔细开展批判和自我批判，不断改进工作作风。现在，学校行政领导团结协作，廉洁奉公，治校力量强，在师生中有较高威信。近年来，学校先后获xx区“一级学校”、“文明单位”、“禁毒教育示范学校”、“四五、xx普法教育先进单位”、“关怀下一代工作先进单位”、“德育示范学校”、“校内环境文化建设示范学校”、“中考先进单位”，xx市“学校管理先进学校”、“双优学校”、“一级学校”、“安全文明校内”、“三五普法教育先进单位”、“规范化学校”、“绿色学校”，多次被评为区、市、全国读书教育活动优秀组织奖，广东省百所“朝阳读书”学校之一；xx、xx年在区学校校长考评均获一等奖；三年来，2名校长被评为xx区优秀校长，1名老师被评为xx市先进德育工，2名老师被评为xx区先进德育工。

（2）加强老师队伍建设。

我校始终重视师德师风建设，把老师职业道德建设作为工作的重点来抓，坚持利用老师例会组织老师学习《老师职业道德规范》等，引导激励老师树立高尚师德。开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师徳演讲，围绕“深化课程改革，加强和改进未成年人思想道德建设，构建新型的师生关系”这一主题，要求每位老师要结合工作实际，坚持以课程改革为载体，切实加强和改进同学想道德建设，努力提高德育实效性，促进青少年健康成长,撰写德育论文。由于领导重视，机构健全，乐观开展各项师德建设专题活动，学校呈现出“师德正、师风好”老师职业道德景象。全校老师爱岗敬业，教书育人，喜爱同学，敬重同学人格。多年来，我校老师没有违法违纪现象，无讽刺、挖苦、卑视同学以及体罚和变相体罚同学的言行；老师仪表大方、语言规范有礼、举止端庄文明。我校老师为人师表的形象曾多次受到上级领导、同学、家长、社会各界的高度评价。三年来，呈现一批批优秀的人民老师，1名老师获“xx市劳动模范”称号，2名老师被评为xx市优秀老师，6名老师被评为xx区优秀老师，13人次荣获省、市、区级读书教育活动优秀指导奖。

（3）抓好班主任队伍建设。

为了构建一支道德高尚、力量较强、作风朴实、开拓创新的班主任队伍，学校每月召开一次班主任例会，传达上级精神、听取汇报和布置近期工作，或者组织学习教育理论，组织班主任阅历沟通会，促使班主任不断加强学习，提高熟悉，在工作实践中不断开拓思维、提高力量。三年来，1名老师被评为xx市优秀班主任，5名老师被评为xx区优秀班主任。

（三）重视德育，以生为本，培育良好的思想道德和行为习惯

1、确立“德育为先，育人为本”的德育理念，注意结合实际教育。

（1）我校始终把德育工作放在学校工作的首位，德育理念体现科学性和时代性，并为广阔师生认可。依据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》的要求，结合我校实际，以德育理念引领全局，坚持科学进展观，树立同学终身学习和以人为本的教育观念。学校通过定期或不定期召开教职工会议、科级组会议和师生各种德育教育活动，使德育工作真正做到全员参加、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人，不断提高老师职业道德水平，树立教育新形象。

（2）我校德育工作面对全体同学，注意同学共性特长的进展，充分利用美术、音乐、体育爱好小组，为同学供应展现共性的平台。对学困生转化工作，我校紧密协作家长，通过家长、同学信息反馈，班主任的责任管理，管级领导的跟踪，使学困生转化率均达90%以上。

（3）在德育理念的统一指引下，我校形成了齐抓共管的新观念。在校风建设中紧紧抓住创“双优”班评比活动，加强对同学文明行为习惯的养成教育，激励了全体同学为班争先进、争荣誉的情操。现在，校内内清洁、洁净，同学保洁习惯很好，已经养成一发觉纸屑，同学主动顺手捡起的好习惯。在教育管理过程中，老师感慨良多，并仔细总结了教育工作阅历，撰写了很多优秀德育论文。2、强化德育管理机构职能，完善学校德育管理网络。

（1）我校建立了德育领导机构，实施“层层管理，层层负责”的管理模式，领导岗位职责分明，各司其职，各尽其责，各项活动方案明确。成立了校内德育工作领导小组。校长任组长，副校长、政教处主任为副组长，其他成员包括政教处副主任、团委书记、级组长。德育领导小组成员常常深化师生之中，讨论其思想动向，准时反馈信息，定期召开德育工作会议，有的放矢地开展工作。我校还成立了校外德育领导小组和家长委员会，xx镇主管教育副镇长为组长，社区其他领导同志为成员，形成了以学校为主体的“学校-家庭-社会”相结合的立体化管理网络，创设了“人人是德育工、到处是德育阵地，事事是德育内容”的氛围。

（2）学校定期召开德育工作讨论会、班主任会议专题讨论德育工作，每学期不少于四次；德育工作有年度和学期方案，德育活动、专题教育有实施方案，有总结。措施落实，保证德育工作有序地开展，使德育管理精细化，管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效开展。

我校从全员育人、师德建设和同学行为规范入手，不断充实、完善德育工作的各项制度，先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中创“双优”班活动方案》、《升降国旗制度》、《同学思想品德行为评价制度》、《同学表彰激励制度》、《师德建设制度》、《班主任工作制度》、《家长学校工作制度》、《老师家访制度》、《同学一日常规》、《同学社会实践制度》等制度，形成自己的“领导蹲级负责，员工全面量化，同学自治自理”的管理特色，这些制度是学校德育工作顺当开展的基础，也是德育工作高效实施的有力保障。

⑴建立全员育人制度。明确规定了全体教职工育人的职责，并根据其中标准对教职工的履行职责状况进行量化考评，最终还将考评结果纳入评奖、评先和年度考核评优中，确保落实全员育人制度。

⑵建立师德建设制度。一是定期开展老师职业道德规范教育；二是建立科学合理老师职业道德考核与奖惩制度，实现教与奖相结合，确保形成管理的长效机制。

⑶建立德育表彰制度。定期开展评比三好同学、优秀班（团）干部、优秀共青团员、文明同学、优秀班主任、先进德育工、师德标兵、先进班集体等表彰活动。

⑷建立适应素养教育要求的、可操作性强的同学品德行为综合评价制度《城中同学德育量化管理制度》，定期对同学进行考核。通过考评促使同学形成正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的品德行为。

⑸建立级组和班主任工作例会制度。通过定期召开德育专题讨论工作会议以及级组和班主任工作例会，研讨德育教育主题和教育策略，定期讨论分析同学思想道德状况，制定不同的教育主题，总结阅历，准时实行有针对性的教育措施，加强对班级工作的管理。学校行政领导分班级下班跟踪指导班主任工作，每天检查班主任的班级管理状况，并通过每学期中和学期末对班主任工作定期检查评估，奖优罚劣，培育了一支优秀的德育队伍。

⑹建立升降国旗制度，每周星期一或重大节日早晨都进行升国旗仪式，坚持国旗下讲话并形成系列，侧重爱国主义、道德修养、勤奋守纪、法制学问、环保学问、珍惜生命等方面的主题教育，收到良好的教育效果。

⑺建立同学社会实践制度。按要求开设综合实践活动必修课；有定点联系或协议关系的实践基地、有实践活动、有考评。组织同学开展社会调查、社会考察、社区服务和志愿者活动，形成制度。定期组织同学到社区、敬老院等地开展社会调查，乐观参与学校与社区的共建文明活动，大力宣扬环保学问。

⑻建立学校安全工作制度，落实安全工作责任制、校内安全突发大事预警机制与干预机制，常常利用晨会课进行安全教育，每学期至少开展一次自护自救安全演练。

（9）制定了强有力的值班制度，加强学校值日管理，学校值日人员坚持依时轮值，登记上课缺勤同学，查明缘由，准时反馈，准时通报，使全程德育落到实处。

总之，我校各种规章制度详细具体并汇编成册为《管理制度汇编》，以制度管人。每学期考核建档登记，把德育量化实绩与个人津贴挂钩，并作为职务职称评聘、评先选优、工资晋升的条件之一。

4、扎实开展德育主题活动和校内文化活动，实现全程育人。

我们始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题教育。不断丰富主题教育活动内容，注意德育活动过程管理，激发同学爱国情感、集体主义思想和热忱参加的意识，不断为同学注入新的进展动力，全面提升同学德育素养。（1）我校把节日、纪念日和民族传统节日作为实践活动内容，把爱国主义、革命传统、国防学问、社会道德、环保教育、安全教育等作为德育主题，有机地开展教育活动，效果良好。“３.５”学雷锋月，团队组织同学慰问敬老院的孤寡老人、捐款帮扶，组织同学上街打扫清洁卫生和为社区服务，弘扬了扶贫济困的传统美德和雷锋精神；“植树节”，开展种花护绿活动，大力开展环保教育；清明节，组织同学到烈士陵园祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习革命先烈的事迹，懂得今日的幸福生活来之不易，培育爱国主义思想，树立奋勉进取的决心；劳动节,替父母干家务活；“五·四”青年节，进行团课学习或进行五·四文艺晚会；“七一”建党节，进行党课学习、开展国旗、党史教育，加强同学对中国悠久历史和深厚文化的熟悉,增加民族骄傲感,从而更加激发同学爱国爱党爱家爱校情怀；老师节,进行《老师,感谢您!》书信征文竞赛；国庆节，开展“唱歌祖国”大合唱、“祖国在我心中“演讲竞赛、“国庆”黑板报竞赛、同学手抄报竞赛、同学书画展活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育；“12.9”纪念日，以墙报、宣扬专栏进行爱国主义教育；“元旦”，举办歌舞晚会和墙报竞赛。形式多样的德育活动，极大地丰富了校内文化生活，提升了同学的精神品质，有力地促进了素养教育。

（2）结合“科技节、体育节、艺术节、读书节”，引入文化元素，开展校内文化活动。我们仔细制定“校内文化活动”方案，每年都仔细开展体育、艺术等活动。每次活动都留给同学发挥共性的空间，张扬他们的共性和闪光点，力求“别开生面”，追求“不同凡响”。如：“我画抒我心”现场美术竞赛，“歌舞飞扬”文艺汇演，“百歌颂中华”合唱竞赛，“飞向北京”航空航模竞赛，书法竞赛，主题手抄报设计，队列队形竞赛，广播体操竞赛，班际拔河竞赛，毽球竞赛等多种形式竞赛活动，加速了同学爱好爱好的培育、良好共性的养成。充分利用大课间活动、体育课、课外活动时间，开展体育活动，保证同学每天在校1小时的熬炼时间。通过这些活动，丰富了同学的学习生活，提高了同学的综合素养。

（3）乐观创建“书香校内”活动。长期以来，我校着力打造书香校内，崇尚读书为贵，围绕“书香满校内”这一主题，有方案地开展“朝阳读书”和主题教育读书活动，并进行征文、演讲竞赛。学校图书室藏书丰富，有30798册，学校制定了详细的《图书阅览室管理制度》，建设阅报专栏，每天开放图书阅览室，供同学自由阅读，让同学在书海中徜徉，享受读书的无穷乐趣。同学还可以利用课余时间到图书室借书。我校还设置班级图书角，营造了“献一本，看百本，人人共享”的读书氛围，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，营造勤奋读书的校内文化环境。通过评比“阅读之星”、“书香班级”等激励措施，激发师生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。我校于xx年创办《浪花》校报，它选登同学读书活动中的优秀习作，它为彰显同学共性，培育能说会写的文学苗子，开拓了一个宽阔的天地。鼓舞同学写读后感，参与各级的征文竞赛。三年来，我校有28位同学参与各级各类读书活动的征文竞赛获得嘉奖,5位同学的文章在省、市级刊物发表。xx年我校被定为广东省百所“朝阳读书”点之一。把读书与朗诵、摘抄和写作结合起来，以竞赛为机制，以阅读习惯为考核，促使全校师生形成读书幸福的热潮。

这些丰富多彩的德育主题活动，极大地丰富了校内文化生活，提升了同学的精神品质，有力地促进了素养教育。三年来，办手抄报6期，墙报竞赛12期，书法美术竞赛3期，征文竞赛9期，参加人数比率达100%。

(四)强化心理健康教育，培育同学健康向上的心态

1、为了把同学的心理压力教育和疏导好，学校成立心理健康教育领导小组，加强对心理健康教育的领导，制定了心理教育辅导制度和方案，确定了心理辅导兼职老师。依据近年来同学心理问题越来越突出的状况，我校设置了心理询问室，由曾晓红主任牵头，聘请李明敬、陈莹、刘昭等老师为心理辅导老师。心理辅导老师每天利用课余时间对同学进行个别心理辅导，例如针对一些同学行为习惯、考试紧急焦虑、青春期躁动、新生不适应环境、经不起挫折、以自我为中心、独立力量差、厌学、易患网瘾等进行心理疏导，关心他们分析缘由，找到合情合理的心理疗法，通过疏导教育，渐渐让同学走出误区，解快乐结，渐渐成为品学兼优的好同学。近几年，转化不少问题同学，培育他们乐观、向上、自信的心理，使同学快速以一个良好的心态投入到学习中去。我校无消失同学由于心理失衡导致损害事故。2、按规定开设心理健康教育活动课程，并将它纳入学校教学方案，每学期不少于4次。根据省规定的中学校心理健康教育目标和教育内容，运用专题辅导、讲座、课堂教学等途径进行心理健康教育。

3、依据需要组织同学团体心理辅导。如：对毕业班同学进行考前应试心理辅导，增加考试信念和提高考试力量；每年3月份，进行全校女生“自尊、自强、自爱和早恋心理疏导”为主题的心理健康教育讲座，引导同学正确面对青春期困扰，进一步加深了对青少年心理健康的熟悉，并从中得到了良好的启发。

4、建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。把心理健康教育和养成教育等结合起来，狠抓文明、卫生、纪律教育，收到很好的效果。

（五）强化法制教育，增加同学法制意识，营造良好育人环境

1、成立普法领导小组。校长为组长，副校长、政教处主任为副组长，其他行政领导、级组长、班主任为组员。制定了法制教育工作方案，加强对法制教育活动的领导。

2、多种形式开展法制宣扬教育活动。我校将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣扬教育活动。我校聘请了xx区检察院的高燕艳警官担当我校法制副校长，并进行了隆重的颁发聘书仪式。法制副校长多次来我校作法制教育报告，如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，她结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成缘由，告诫青少年同学应当吸取的深刻教训，为广阔师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，让同学明辨是非，不断增加同学的法制意识和自我爱护意识，保证同学的违法犯罪率为零。

学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。我校分层次多渠道地搞好法制宣扬、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理方法》、《老师资格条例》等法律法规，让各项法律法规在老师、同学乃至家长的心中长存。政教处主任乐观参与市、区组织的各项法规学习与培训，并准时对班主任进行了二次培训。目前广阔老师正以良好师德教育、熏陶和感染同学，严格根据有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。学校还组织全体教职工参与普法考试，考试合格率达100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

3、抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。我们认为学校法制教育的主阵地应当是课堂，把法制教育作为一门课程纳入教学方案，设法做到了法制教育“方案、课时、教材、师资“四落实，使法制教育落到实处。为此，我们要求老师把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导同学把握学问与技能、熟识过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对同学进行法律法规教育，同时还要求老师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

4、加强阵地宣扬，渗透法制教育。充分利用学校的宣扬橱窗、黑板报、文化长廊、广播和国旗下讲话等开拓校内安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料对全校师生进行法制教育，警钟长鸣。规定班级每月出一期内容丰富翔实的法制教育黑板报，定期更换文化长廊宣扬的内容，利用早上、中午、下午等时间段的广播，加强对同学的思想教育和纪律教育；结合12月4日全国“法制教育宣扬日”，开展“行为规范”演讲竞赛、班级黑板报评比等；结合中学校安全教育月，组织同学观看“安全伴我行”大型宣扬资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对同学进行交通安全教育；换季季节，对同学进行传染病预防学问的宣扬教育；世界禁毒日，通过“拒绝第一支烟”的签名活动、听讲座、参观图片展览、看录像、主题班会、写体会等形式，深化禁毒教育，增加同学远离毒品的意识，让同学远离毒品，珍爱生命；以社会实践活动为契机，组织同学参观劳教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；开展读书教育活动，组织同学阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了同学的学问，又增加了同学法律法规意识。

5、法制教育成效显著。我们加强依法治校的宣扬工作，让依法治校深化人心，取得了显著成效。近几年，我校没有师生违法犯罪率为零，无消失同学长期沉溺于网吧、吸毒等不良现象。学校先后被评为xx区“禁毒教育示范学校”、“四五、xx普法教育先进单位”和xx市“三五普法教育先进单位”。1998年，我校的法制教育阅历《抓好法制教育，力促学校面貌转变》在xx市青少年法制教育工作会议上沟通并发表在广东省《中学校德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育阅历《扎实开展法制教育，有效预防同学违法犯罪》在xx市中学校预防同学违法犯罪教育工作阅历沟通会上沟通。（六）建立学校、家长合作的教育网络，多方齐抓共管，营造全社会育人环境

近年来，我们组建了学校、家庭、社会三结合教育网络，定期开展了德育活动。

1、履行职责，扎实做好家访工作。学校制定明确的家访制度，要求每学期至少对同学进行家访一次，“学困生”随时与家长保持联系，杜绝同学不良状况的发生，尤其是违法乱纪现象的消失，并将其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道，仔细办好家长学校。学校建立《家长学校管理制度》，成立家长委员会，常常开展家长学校活动，如亲子活动、主题争论活动等，关心家长提高了家庭教育的水平。学校还充分发挥家长委员会功能，共同探讨同学的进展。学校门口有校长信箱，每个班都建有家校联系特地电话本，亲密了与同学、家长的联系。

3、定期召开家长会。我校每学期期中召开家长会，向家长介绍教育子女的阅历和说明学校教育教学的方向、目标，争取家长的合作和支持。家长受教育率达到98%以上。

4、坚持利用寒暑假以“家庭—学校连心卡”的形式与家长加强联系，对同学假期在家表现提出详细要求，要求家长予以协作，并通过家长回执了解同学状况，了解家长对学校的看法，并准时整改，使家长对学校放心，努力创建家长放心学校。

（七）实施无缝隙安全管理，确保学校工作正常有序开展

1、安全管理机构健全。我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐进展的基本保证，是以人为本的科学进展观在学校工作中的详细体现。学校把构建平安和谐校内作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校内领导小组，制定了创建“平安校内”实施方案、年度方案，与教职工签定安全目标责任书，加强教职员工的责任意识。每学年，学校和老师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个老师，每一位家长，以加强责任意识。并把安全综治作为考核老师的主要依据。制定各项安全工作预案、应急预案，消退安全隐患，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。

2、安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣。（1）学校多次开会讨论部署安全工作，加大了宣扬力度，在校内内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，出版了有关安全学问的板报，不定期对广阔师生进行宣扬教育。（2）举办安全学问讲座，采纳图片展览、观看影片、组织主题班会等形式增加同学的安全意识。每年，我们都请交警进行交通安全学问及事故处理指引专题讲座；在校内张贴交通安全教育图片；召开主题班会，通过主题班会的形式进行争论，增加同学的安全意识。学校制定了相关管理措施，加强对同学的安全教育。（3）充实力气，加强宿舍安全管理。加强对住校生的管理，是我校德育工作的一个重点。我校宿舍管理由专人负责，职责明确。学校要求生活老师每天必需查房两次；严格午休、晚睡作息时间；睡前坚持检查人数；严格请假制度；增加同学的安全防范意识，严禁住宿生私接电源、私拉电线和安装电器。

3、制度健全，狠抓落实。为了乐观预防校内突发大事，切实爱护同学安全和学校的合法权益，学校制定了《城家中学突发大事应急疏散预案》。（1）为了使同学遇到突发大事时能安全疏散，达到自救逃命的目的，每年进行全校性的安全疏散演练和住宿生的安全疏散演练各一次，不断提高同学生存、生活和自我爱护力量。（2）学校还特地成立了护校队，每天放学和晚自习后在学校周边进行巡查，严峻打击扰乱校内治安、侵害师生人身安全的违法犯罪活动，守护全体师生的安全。（3）实行行政领导带班值班制度，上学、放学期间校门处由校领导带头值班，安全管理日常检查记录和隐患整改治理登记建档。同时加大了对同学出勤管理，建立了同学上课、出入校门、就寝普查等方面的打卡和老师点名制度，每节课、每个时间段都建立监控机制，全时空、全方位的监控，确保同学在校安全安心。（4）严格实行安全月检查制度。学校每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，反复排查校内中存在的安全隐患，把担心全因素毁灭在萌芽状态。并严格执行校外活动报批制度。（5）进一步严格了保安室工作制度，重申了值班纪律，严格了门禁制度，实行24小时值班制。同时与xx派出所等部门联手执法保障了周边环境的整治力度，抑制了不良安全大事的发生，切实保证学校师生的安全。（6）建立同学损害事故应急处理报告制度。学校仔细学习，贯彻落实《同学损害事故处理方法》，建立同学安全和损害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥当处理同学损害事故。多年来，由于学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”的思想，学校没有发生一例校方责任公共安全事故和同学损害事故，违法犯罪率为零，营造了一个平安、和谐的校内环境。家长及社会对学校的评价口碑越来越好，我校xx年被评为“xx市安全文明校内”。

（八）重视校内文化建设，创建美丽和谐的育人环境

文化是精神的载体，美丽的校内文化是开展德育工作的环境基础，能很好地起到环境育人的效果。我校始终以来都在困难中想方法，充分挖掘校内资源，着力营造良好的教育生态，建设好德育场所。

1、为打造校内育人环境，学校投入大量资金用于德育场所硬件建设。学校各种德育德功能室较为齐全，设有升旗台、阅报栏、荣誉室、团委（同学会）活动室、心理辅导室、宣扬栏、舞台、文化长廊、广播室、图书阅览室等，保障了学校各项德育活动的顺当开展。

2、重视班级文化建设，创建优良育人环境。教室是同学的其次个家，教室布置更能体现德育氛围。我校根据xx市“双优班”建设标准部署，统一规定教室黑板正上方悬挂国旗，国旗的下方两旁贴有教育意义的标语，黑板两侧挂《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》，黑板旁设班务栏，两面侧墙贴4幅激励人心的名言警句，后边墙壁是定期更换的同学手抄报或学习园地，板报靠窗一侧为荣誉角。

3、我校注意优化校内文化建设，坚持以“书香校内”为校内文化建设主题，整治校内环境，突出净化、绿化、美化，构建了书香校内，和谐校内、平安校内和人文校内。一是学校力争做到“让每一面墙都说话”，在醒目位置有校训、校风、学风、教风和《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》、世界地图、中国地图、名人名言等；在学校食堂的墙上张挂珍惜粮食用语——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，时刻提示同学珍惜粮食；利用“艺术展版”，展现师生的书法、绘画、工艺设计等优秀作品；在同学宿舍的楼道、寝室，图书馆、试验室这些地方挂上名人名言；学校楼梯口、水笼头旁均有醒目的文明语告示：“请靠右走”“请节省用水”“请讲一般话”“爱护校内环境，共创绿色校内”。无声的语言，是对同学的良好教育。二是确立绿色理念，实施绿化，创建了“xx市绿色学校”。

4、学校重视文明校内建设。近年来，学校开展网络道德规范教育，启动校内广播机制，加强宣扬活动，提倡“我成长，我进步，上文明网，做文明人”，引导同学健康、安全、文明上网。还在全校同学中开展“远离不良文化”专项教育活动，引导同学不买、不看、不传有害未成年人身心健康的不良文化产品。

5、学校有同学自主管理为主的广播室，广播室坚持每天早上、中午、晚上三个时间段广播，宣扬国家、学校大事，让师生了解社会进展动态，广播室还开设文化沙龙、文学观赏、音乐之声等栏目，深受师生欢迎。

（九）教学工作成果显著

我校始终不懈地把教学工作作为学校的中心工作。坚持“以同学为主体、老师为指导、进展力量为主线”的教学思想，努力提高教学质量，近几年，中考成果不断进步，考上区重点中学的人数以倍数增长，xx年，学校被评为xx区中考先进单位。同学参与全国各学科竞赛均获得嘉奖，其中物理科获国家三等奖1人次，区三等奖6人次；数学科获市三等奖1人次，区三等奖4人次；化学科获市三等奖1人次，区二等奖1人次，区三等奖7人次；英语科获区二等奖1人次，区三等奖4人次。

在教学教研管理工作上，我校主要做法有如下几个方面：

1、落实领导责任，敢挑教学重担。

（1）领导带头任主科。我校有行政领导x人，全部担当主科教学工作（其中政治x人、语文x人、数学x人、英语x人、体育x人），这给全体老师带了好头，作了榜样。同时，我们把教学质量作为初三把关老师的主要依据，对老师进行调整，领导也不例外。

（2）领导蹲组。为了确保教研活动的实效性。加强教研工作，学校领导蹲点到七大教研组（含后勤组），督促并指导各科组开展教研活动，准时解决本科组在教学工作中消失的突出问题。如四年前英语组是改薄科组，各班级教学成果列同类学校末位，校长蹲点后，每学期制定科组教学目标，分析教学中的薄弱环节，乐观开展课堂教学教改试点活动，激发同学学习英语爱好，大力加强口语的训练，因此，快速地扭转落后局面，在全区英语抽考中成果跃居其次名，在近几年区统考中，成果均名列同类学校前茅。

（3）领导蹲级。实行教育处主任分级管理负责制，各级分管领导加强对本班级的教风、学风建设，级组领导听课以所管班级为主，对教学中消失的问题，做到准时处理、准时反映，我校把分级管理质量和教学质量列入领导考核中去，用年度目标完成质量考评每位领导。（4）领导蹲班。每位领导蹲点至少一个教学班，负责班级管理工作，实行蹲点负责制，我们把班风建设与创“双优班”结合起来，把班级管理质量与经济嘉奖结合起来。

2、狠抓教学管理，提高教学质量。

（1）明确同学的学习目的，树立为祖国学习的抱负。本校生源起点低，整体素养不高，缘由在于没有明确、高尚的学习目的，未能树立为祖国而学习的抱负。因此，今日为了应付家长学，明天为应付老师学，更多的时候是在教室里坐着，被老师迫得不得不学。对此，我们通过主题校会、班会等教育活动，从活生生的同学成长的实例、自身学习工作的需要、塑造完善人格的需要、祖国建设的需要等进行同学的前途抱负教育、爱国主义教育，激励同学明确学习目的，树立远大的抱负，这样，同学的学习动力才能长久，活得才开朗、乐观、有为。

（2）花大力气抓课堂常规，切切实实求质量。针对我校生源起点低，纪律差特点，抓好课堂纪律教育应放在首位，因此，我们实行课堂教学状况考核制，每节课由值日领导、老师下班巡查，检查记录同学上课时的违纪现象（如睡觉、搞小动作等）和老师的上课状况，并每周公布一次，我们把课堂考核结果列入老师、同学量化考核中去，讲究教学实效,从课堂教学中要质量。

（3）落实常规教学要求，实行定期检查和不定期抽查制度。我校依据常规教学五项要求，加强对教学工作的考核，我们的主要做法是对常规教学工作进行定期检查和不定期检查。对老师的备写教案、作业、听课及家访状况，每学期进行定期检查两次，不定期抽查多次。对不定期抽查，由教育处随堂抽查老师教案、点名册等，并做好记录。老师听课后的记录本必需于当天由教育处领导签名方才有效。刚实行抽查时，有些老师有抵触心情，认为有失面子和权威，影响教学工作，但我们认为，教学工作是一件实实在在的工作，来不得半点虚假，教学质量比面子更为重要，经过一段时间的检验，绝大多数的老师都能赐予理解和协作。现在，再没消失象以前为应付定期检查而加班加点、临时抄写教案、听课、批改作业等现象。

（4）重视单元测验过关，质量分析。对单元测验，我们实行统一支配。每学期主科统一支配4次，副科2次，由教育处支配老师监考。测验后一周内，任科老师要将质量分析表送到教育处批阅。蹲级领导依据分析状况，有针对性地对老师提出指导性教学建议，尤其是对同级同科质量较低下的班级，要求老师要查找缘由，共同探讨转化对策，尽快解决存在问题。

（5）严厉 考纪考风，规范考试过程。考试前进行考纪考风教育，以主题班会活动进行告辞作弊行为教育；考试时实行不同班级交叉座位方法；实行领导分班巡考负责制，每考一科轮换一次；评卷时交叉评卷，实行流水作业，蹲组领导负责本科组评卷工作，确保考试成果的真实性，为评价老师教学质量供应了客观保证，同时，也体现了对老师工作评价的公正和公正。

（6）早抓实抓中考工作。成立中考备考小组，每月召开一次备考工作会议；制定中考备考方案，明确中考目标；根据“三级管理”和“三个阶段”要求，切实抓好教学、学风建设；实行月考制度，统一测试不少于5次；定期召开初三师生分析会，准时研讨考纲、试题、教法、学法等，沟通作法、总结阅历。

3、狠抓教学促教研，勇于改革闯新路。

我校指派教育处一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科组活动落实。科组活动做到方案、内容、时间、地点四落实，讲究效果。支配专人记录活动状况，对发言、争论乐观的老师，在教学总结会议上赐予表扬。由于管理措施落实，我校教研活动开展正常，气氛较浓，活动较有成效。一方面抓教学改革。我校重视教育杂志的征订工作，每年订阅大量学科的教育杂志，供应师生阅读，同时，我校常派人走出去，参与各级举办的教研活动，了解教改形势，把握教改方面，扎扎实实地开展教改活动。近年来，我校在教学教研工作中也取得了可喜的成果，学校教学水平有所提高，老师在各级刊物发表论文2，以《中学数学教学中，同学潜能发挥和力量培育的讨论》为课题的教改试验，荣获xx市“xx”普教成果三等奖；物理课件在“全国首届中学物理教学改革创新大赛”广东选拔评比中，荣获二等奖。

4、树立典范作用，落实竞争机制。

为了激发广阔师生工作学习的乐观性和制造性，我们实行“树典型，贬后进”和实施奖教奖学机制。学校依据老师的工作表现、工作业绩，评比优秀老师、优秀班主任，同时我们向区、市推举优秀老师，大力宣扬优秀，鞭策落后，因此，初步形成治教严谨、拼搏奉献的良好教风。每学年，在同学中开展“三好同学”、“优秀同学干部”等评比活动，不断地树立典范作用，促进良好校风的形成。另外，我校仔细实施奖教奖学制度，我们的嘉奖思路是：打破平衡，拉大距离，奖优罚劣，能者多得。兑现经费，不拖欠嘉奖资金。同时，将教学效果好的老师调配为初三把关老师。这样在师生中逐步形成良好的竞争局面，有效地促进良好校风的形成和教育教学质量提高。（十）强化学校体育、卫生工作，促进同学心理素养的进展

学校每年召开一次校运动会和组织艺术节活动，开展其次课堂活动普及率高，近三年，同学体育达标率达到96%以上，优秀率达26%以上，学校有医务室、心理询问室，定期和不定期为同学进行卫生学问讲座和身体检查，同学近视眼新发病率低于2%。同学参与区xx年、xx年田径运动会分别获团体总分第六、五名，同学参与近几年的毽球竞赛取得三、四名的好成果。同学参与各级艺术节、艺术作品竞赛获市嘉奖9人次，获区嘉奖40多人次。

（十一）加强后勤工作管理，促进教育改革进展

1、加强后勤人员管理，明确职责，分工合作，统一步调和提高思想熟悉。使之各施其职，努力完成各项工作，为教育教学工作服务。

2、加强校内四化建设，营造良好育人氛围。

3、坚持开展勤工俭学，坚持劳动教育。

4、加强同学宿舍、图书阅览室和财物管理、水电管理，确保为教学工作服务。

5、健全卫生检查评比制度，形成良好的师生卫生习惯，净化美化学习环境。

6、加强财务管理，账目清晰，做到日清月结，实行校务公开，每学期组织校务公开成员、教研组长、学校领导小组对账目进行核算，并把核算状况向全体老师通报。

三、主要存在问题与努力方向

近年来，我校在学校管理与办学条件等方面做了大量行之有效的工作，取得了较大的成果，但也存在不少缺点，主要表现如下：

1、教育教学设施有待进一步改善，校内整体环境美化有待进一步加强。

2、社会上的不良风气对同学思想冲击大，学校开展德育工作困难很大，学校德育工作管理力度和德育讨论有待进一步加强。今后要在德育工作中于“勤”和“细”方面下功夫，进一步做好控流工作，抓好后进生转化，连续深化开展各项活动，促进良好校风、学风、班风的形成。

3、教科研工作未能形成制度化、规范化和系统化，成果不突出，今后要连续加强校本教研和校本培训工作，提高老师的整体素养。

4、学校学习困难同学人数多，掩盖面大，要短时间提高教学质量和教学成果难度大，今后要加强老师管理和教学管理，向管理要质量。

四、自评结果

依据督导评估方案要求，我们对比《xx市义务教育规范化学校评估指标》中的有关标准，对学校的工作进行了自评。

1、学校成立了自评领导小组，制定了自评方案。多次召开全体教职工大会进行动员支配，并开展办学条件、学校管理、教育教学等评估指标再学习，统一思想，提高熟悉，做到以评促改，以评促教，不断完善、规范学校教育管理机制，不断提高教育管理水平。

2、依据自评工作方案，结合学校各方面的工作状况，收集整理资料，对比评估指标（标准）进行自评自查并进行整改。依据自评量化成果，我们认为城家中学符合（达到）“xx市义务教育规范化学校”标准。

【第3篇】单位工程验收自评报告

单位工程验收自评报告

遵义市雷台山经济适用住宅小区ad、bc、e、f栋，根据设计施工图及设计修改通知施工，本工程建筑和附属工程施工已全部完成。各项质量技术保证资料及报验资料、隐藏验收资料齐全。现把本工程施工的详细状况向各位专家汇报如下：

一、工程概况：

工程名称：遵义市雷台山经适用住宅小区

建设单位：遵义市金泊房地产开发有限责任公司

设计单位：贵州协同建筑设计有限责任公司

地勘单位：贵州新生代建材地质工程勘察院

监理单位：贵阳协同工程监理有限公司

施工单位：遵义通达建筑安装工程有限责任公司

本建筑工程位于遵义市雷台山，砖混结构、分ad、bc、e、栋，各栋均是七层，建筑物总高度为2385m，总建筑面积10797平方米。

二、施工依据：

1、贵州协同建筑设计院ad、bc、e、f栋设计施工图;

2、贵州新生代建材地质工程勘察院钻探、纤探报告;

3、设计修改通知及建设单位修改联系单;

4、建设工程施工合同;

5、经发包方审批的施工组织设计;

三、施工执行标准：

1、《建设工程施工质量验收统一标准》gbj503002023;

2、国家现行的`有关法律、法规及施工质量验收规范;

1钢筋混凝土施工质量验收规范gb502023002;○

2砌体工程施工施工质量验收规范gb502032023;○

3预制构件施工质量验收规范gb502042023;○

4建筑装饰工程施工质量验收规范gb502102023;○

5建筑给排水施工质量验收规范gb502422023;○

6建筑电气工程施工质量验收规范gb503032023○

7建筑防水工程质量验收规范gb502082023;○

四、工程施工方案：

1、开工前仔细熟识图纸，由技术员依据国家有关标准、建筑质量规范、结合工程特点、施工环境，编制施工组织设计方案，组织施工人员细心施工。

2、由建设单位指定坐标和定位轴线，用经纬仪定位放线。

3、基础采纳人工挖孔桩和条形基础，人工挖孔桩地基承载力设计为3800kpa。条形基础设计承载力为500kpa。ad、bc、e栋为人工挖孔桩，孔径均为900，ad栋孔桩36个、bc栋孔桩32个、e栋孔桩30个。全部人工挖孔桩经地勘单位、设计单位、建设单位、监理单位、和质监单位验收以后，进行封底浇筑。孔桩护壁采纳c25钢筋混凝土，孔桩钢筋按施工图制作安装，基础超深采纳c20毛石砼浇筑至设计标高。

4、钢筋采纳结构施工图制作，原材料经现场见证取样，送试验中心进行抗拉、抗弯试验，合格后采纳机械下料、机械制作、人工绑扎成型。

5、砼用机械拌制，协作比严格按试验中心出据的协作比称量拌制。掌握砂石原材料质量，掌握水灰比、现场坍落度检测。地梁用c35砼浇筑，水平运输用人力手推车，采纳塔吊作垂直运输。基础分项工程于2023年10月18日，通过验收合格。

6、主体工程原设计为65层，经建设单位讨论确定修改，依据建设单位修改工程联系单，设计单位进行调整为标准住宅七层。主体工程一层用混凝土c15砌块、mu10砂浆砌筑。二至五层用c10砌块、m75砂浆砌筑。六至七层用mu10轻质砌块、m50砂浆砌筑。构造柱、圈梁采纳c20砼浇筑。楼梯、现浇板采纳c25砼浇筑。预制构件生产严格根据国标93g436图集制作安装。

7、屋面采纳建筑找坡，用钢筋砼整体浇筑，做煤渣保温层。做sbs防水材料和钢筋砼刚性防水面层。坡屋面二次现浇、贴彩瓦。主体工程于20xx年x月x日通过验合格

8、水电工程与土建工程同时进行，采纳预留洞。避雷引下线采纳￠14钢筋焊接与构造柱连接，屋面采纳￠12园钢明设，完工后请防雷办进行全面检测，达到合格。

9、外装饰：外装饰做聚苯颗粒外保温、外墙漆饰面、满意设计要求。外保温由试验中心钻心取样检测，并合格验收。验收时间20xx年x月xx日。

10、内装饰：墙面、顶棚做成水泥砂浆三合灰抹面清光，楼地面水泥砂浆垫层。室内厕所做柔性沥青防水，楼梯地面做清光面层、防滑条，楼梯栏杆做铁艺栏杆、铁扶手。外窗严格按规范选用合格的铝合金，细心加工安装。室内外排水用合格pvc管材管件安装，室外排水管安装用c20砼满灌。给水用pp-r管热接，按图安装。并安装消防安全防火设施系统，每户内门安装木制镶板门。

五、工程质量掌握和质量检查：

(一)、施工全过程严格执行国家现行有关法律、法规、操作规程和《建筑工程质量