2018最新养成教育主题班会教案范本

2018最新养成教育主题班会教案范本又到了范文模板时间，今天给大家整理了一些关于养成教育主题班会教案的范文模板供大家参考，希望对您有帮助！养成教育主题班会教案养成教育主题班会教案养成习惯心理主题班会导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划（由学生进行发言，列举学习方法）王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教——课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。。王文坚：能够发挥下意识的作用。下意识的特点是直理解习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。翁勇：能够调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的资料也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。王佳妮：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每一天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻简单松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。第二个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也能够进行自由辨论。在自由辩论时，大家能够举手发言，也能够由教师提问。（学生讨论，列举）（一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段）第三个步骤：最后由学生或老师归纳。（可由一个学生归纳）（再由老师做出总结）拓展思维：1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，构成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展（板书）提示：根据自己目前的学习状况，可随机回答。（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…）甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一齐来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间十分钟》：（播放录像《课间十分钟》；主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。）乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢（组织学生讨论，指名发言；明确：上课持续良好的坐姿,不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、用心思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……）甲：下面进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。）题目：1.请说出三句礼貌礼貌用语。.请举出三种良好的学习习惯。.课堂发言要注意什么.持续校园洁净要怎样做.如何对待孤寡、残疾人、弱小者.父母不在家，有客人来访该怎样办.你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎样做.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，应对踢你的同学，你该怎样办甲：礼貌习惯，重在养成!养成教育包括的资料十分广泛，渗透性也很强，体此刻我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，能够说是无处不在、无时不有。乙：养成教育，重在养，贵在成。甲：”勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！甲：同学们，让我们以这次班会为契机，透过对各种行为规范的体验，养成各种礼貌习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以礼貌之我，建设礼貌之班级，礼貌之校园；创造礼貌之社会，礼貌之国家!礼貌新风吹遍校园，礼貌之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任蔡老师给我们讲话，大家掌声欢迎。（鼓掌）季老师：同学们，这天的主题班会开得很有好处，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。祝贺你们，同学们！（鼓掌）“礼貌习惯，重在养成“，素质教育，任重道远!青少年是21世纪的建设者,肩负着建设祖国的重任。而21世纪需要的人才应是具有良好综合素质的人才。作为一名中学生，只有从小养成各种礼貌习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格的21世纪的人才。好的行为习惯的养成从“第一次”开始，不良的行为习惯的养成也是从“第一次”开始的。青少年正处于长身体、长知识的最佳年龄，可塑性很强。但是，稍微不注意，也很容易染上各种不良习气。因此，养成各种礼貌习惯的同时，还要自觉与各种歪风邪气作斗争，坚决抵制各种不良习性的诱惑，把种种不良行为消除在萌芽之中。为了一片明亮的蓝天，为了一个礼貌的空间，为了人类生活的共同愿望，同学们，让我们一齐向不礼貌行为告别，自觉遵守礼貌行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧!从我做起，从此刻做起，从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌）甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。乙：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班群众。甲：我们会自觉维护校园的声誉。合：做一个礼貌的合格的中学生，创造一个礼貌的先进的班群众，建设一个礼貌的进步的新二中。甲：“礼貌习惯，贵在养成”主题班会到此结束。（鼓掌）乙：祝大家学习进步！合：老师、同学们，再见！养成教育主题班会教案养成教育主题班会一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。4、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯养成教育常规教育主题班会教案教育目的：1、透过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从此刻做起，从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们透过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得简单安闲，又利于身心健康发展。这天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。一、班长宣布开会李嘉瑶：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会此刻开始。二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯资料朱航:请大家和我一齐学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、礼貌礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护保密，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛礼貌喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。三、群众讨论师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们必须要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发此刻咱们班存在一些不礼貌现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。问题1:上下楼站排速度慢，在排里随便说话。问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。问题3：有的同学不太讲卫生。针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。生1：我每一天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我必须改掉坏毛病。生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我必须不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师期望你们能够说到做到。这天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。四、评选好习惯之星。全班同学投票选出本月的好习惯之星。九年三班好习惯之星经验谈五、班主任做总结同学们，你们这天的表现老师很满意,透过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师期望你能够根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。六、班长宣布班会结束。养成教育主题班会教案“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为课前准备：要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。活动过程：一、创设情景，引入主题：（配合房山区建立国家卫生区的活动）主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沐县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。所以这天我们班会的主题是:养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。主持人：是阿！我们临沐的经济是发达了，但我们临沐人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。二、礼貌行为规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。三、礼貌习惯，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。礼貌，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。四、我们怎样办主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，但是，老师们又是怎样看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来To但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢是否不仅仅吃米假，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都期望为国家的富强贡献力量，但是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是礼貌的现代人，我们的社会才是个礼貌的现代社会。主持人：俗语有云，一滴水能够反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的礼貌程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取教训，努力提高我们的道德水平。因此，同学们，让我们从此刻做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起!）五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；每个学生都能够从我做起认真完成班级的卫生工作任务等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的,这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个校园的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个礼貌学生，遵守校园的规章制度，从我做起，从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的校园更加和谐、更加干净、秀丽。主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲礼貌的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为青云镇中心小学的一名学生，相信我们这天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个道德高尚的人，一个礼貌的人，为临沐增光，为青云镇中心小学添彩！养成教育主题班会教案一、班会目的：1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯与不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯,生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。三、班会的过程：《好习惯一生幸福》一、班会目的：1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯与不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯,生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。三、班会的过程：（听故事）北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我“经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎样回事，面试还没开始呢”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗这家公司为什么不录用他们呢是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为。1）、提出本次活动的主题：养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。2）、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。3）、请一些学生谈他们身上的好习惯。能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。4）、拓展讨论，该如何克服不良习惯。.慎重结交朋友。交友不慎，是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此，青少年就应予以高度重视。应交哪些朋友，不应交哪些朋友，必须要认真辨别，慎重选取。.培养正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。.防微杜渐。“冰冻三尺，非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕构成的，而是潜移默化的、日积月累、逐渐养成的。因此，平时只有经常提醒自己，事事认真，处处严谨，坚持高标准、严要求，从一点一滴做起，就能改掉坏毛病，养成好习惯。.加强意志力的锻炼。要养成良好的行为习惯，务必有决心、有恒心、有毅力。.制订切实可行的制度。订立制度，有章可循，便于对照落实，严格遵守，好的行为习惯就容易养成。.好友监督。结合自我提醒，自我监督，可请有好习惯好行为的朋友严格监督自己，请他们随时挑毛病，也有助于坏习惯的纠正，好习惯的培养。四、班主任总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但必须要说到做到。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。养成教育主题班会教案设计背景：透过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。初二的学生处于青春发育期，身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理性断乳期”。初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。学生对学习总是处于被动状态，而且大部分同学对未来还是感到茫然，培养良好的学习习惯，有助于他们的发展。教育目标：透过活动，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生懂得，一个人的习惯虽然是个人的事情，但实际上小小的习惯会有巨大的影响，好的习惯能够使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了我们的未来命运，务必养成好习惯。从此刻开始培养良好的学习习惯，树立自己的人生目标。班会重点：明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上明白纠正不良习惯、建立良好习惯的重要好处及方法。能够自己制定相应的计划并实践。课前准备：教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。学生因有好习惯而改变的实例一学生演讲。活动过程：一、听故事养成教育班会资料：教给学生养成良好的习惯班会目的：1、了解习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。2、透过这次主题班会，让大家了解看到好的习惯，并要从自身做起培养我们的良好行为习惯。教学过程：一、谈话导入作为学生的我们首要的职责就是要学好知识，更重要的是要学习道德行文规范，养成好的行为习惯。期望透过这天的主题班会大家有所体会，了解自己，改变自己……..二、表演小品《社会道德》1、诚信是社会道德中很重要的一部分，而且谁都缺少不了诚信！你要我要大家都需要。2、是阿，如果缺少了诚信，你将变得不可信，谁会在与你交朋友呢？如果你把不诚信当成了一种习惯，那将是多么可怕的事情阿！3、习惯的养成不是一触而就的事情，是渐渐积累的成果！4、好习惯你做到多少呢？下面我们来听听快板什么是怎样说的，你的又做到了多少呢？三快板《我来说说好习惯》1、说了这么多，不明白同学们到底是否有什么收获呢？下面我们来做个知识问答！2、我们分为连个部分，教学目标：透过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：期望学生们透过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：一、猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，一一我是功臣；对失败的人来说，一一我是罪人。培训我，一一我会为你赢得整个人生；放纵我，一一我会毁掉你的终身。我到底是谁？一一我平凡得让你惊奇。《培养学生良好的学习习惯》班会二年级活动目的：引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，引导学生丢掉学习上的依靠思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯；引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。活动过程：“养成好习惯”主题班会方案三年二班一、教学目标.增强学生热爱校园的思想感情。.纠正学生破坏环境的不良习惯。.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。二、过程设计好孩子养成好习惯“做习惯的主人”主题班会方案三年一班一、班主任谈话，情境导入：听故事，讨论：为什么没有人被录取？某外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。后一关：总经理面试。只但是是走走过场罢了，准十拿九稳了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。“老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞,信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有阿？我们还在等您阿J老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。”学生自由讨论：为什么他们都那么有优秀却都没有被录取？二、中队长温馨提示：你明白么？习惯是一个人的资本,你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。三、联系实际查找自己的坏习惯：为什么想努力却经常管不住自己呢？不长记性，总是重复在同一个错误里原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，下决心要控制自己，但是总是在最后的关头又坚持不住了？四、学生交流：改掉坏习惯的办法：1、交一些能够管住自己的朋友2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己3、用写日记来管住自己：五、制作好习惯养成卡：一、教学目标：透过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。二、教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。三、教学难点：期望学生们透过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。四、教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。”专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才能够自救」由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些礼貌礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中校园长语重心长地说：“不礼貌行为也是国耻。“不知大家是否记得，中央电视台以前报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差。事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢？此刻你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们秀丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推操操习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏校园的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。此刻，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。那里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，构成必须的卫生良好意识。比如：日常的维护与持续教学目标：透过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：期望学生们透过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。”专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才能够自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些礼貌礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中校园长语重心长地说：“不礼貌行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台以前报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差。事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢？此刻你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们秀丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推操操习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏校园的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。此刻，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。那里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，构成必须的卫生良好意识。比如：日常的维护与持续小学生良好行为习惯养成教育主题班会行为构成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一、什么是习惯？一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上来说，行为一旦转成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然“。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里个性扭，这种刷牙就转成了习惯。小学阶段是培养习惯的关键期，一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也二我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索以前说过：“人生幸福在于良好习惯的养成J教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。二、习惯养成教育的资料：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的资料，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”,具体资料如下：《养成好习惯，学会整理》——主题班会方案一年二班一、班会目标：.让学生经历分类的过程，学会按必须标准或自定标准进行分类，初步养成有条理地整理事物的习惯。2、透过学生的合作学习，促进学生的独立思考、合作交流的意识与潜力的发展。二、班会过程：班会目的：1、透过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都有好多年了，透过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是十分熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得简单自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。这天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们透过四个方面来进行学习。1、课前，我们就应怎样做让学生讨论、发言。(D课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)(1)上课前，老师正要走进教室，只望见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。(3)上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。同学们想一想，以上同学的表现，你们是否有你认为自己在课前学习习惯方面做得怎样样明白自己努力的方向了吗有则改之，无则加勉。2、课堂上，我们就应怎样做让学生讨论、发言。(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，用心回答,用心思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)当场示范写字，看姿势要点是否掌握。(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁,不边做边玩。下面我们再看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。(2)课堂上，老师在提问问题，A同学用心举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来,回答问题声音个性小。(3)课堂上，A同学认真写字，纸面清洁;B同学边写边玩，用手转书。同学们想一想，以上同学的表现，你们是否有你认为自己在课堂上做得怎样样还有哪些方面需要改善3、课后，我们又该怎样做让学生讨论、发言。(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。(2)按时、独立、认真地完成作业。下面我们再看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们是否有这种情)某同学认真、独立完成作业后，再出去玩；某同学晚上玩得很开心，第二天到校园抄作业;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。4、考试的时候，我们该怎样做让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。5、小结：透过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎样做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。6、总结本节课的资料养成教育主题班会教案一、主题班会资料：1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯2、规范写字。二、主题班会过程：1、教师说：写字姿势不正确有什么危害呢？学生回答后教师订正：轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。同学们正处于生长发育的关键时期，就应怎样办呢？以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了让学生到达正确的书写姿势可从以下方面努力去做：《我和好习惯交朋友》班会一年一班目的：透过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。活动要求：注重人人