课程设计报告模板800字

课程设计报告模板800字

一．设计题目WFS-601面包电话制作二．主要内容1、分析面包电话机的功能，了解面包电话机的构造2、完成面包电话机的焊接，要求焊点符合焊接要求。电话要实现接听与呼叫以及来电铃响的功能3、用protel软件完成面包电话机印制电路板的制作三．具体要求1、学会分析电路原理图，学会绘制Protel原理图，学会一种实用电子器件的安装与调试。2、在设计期间，认真查阅所需资料，按照所查资料以及面包电话机的电路板以及电路图，并且利用protel软件在计算机上完成电路图，PCB板的仿真，最终实现课程设计的任务。3、在课程设计结束时要提交《课程设计报告》。指导教师对学生的所完成的题目进行现场检查，进行综合评定。四．进度安排查阅资料，分析面包电话机的电路原理一天元器件筛选，熟悉整个面包电话机的构造与功能一天焊接面包电话机一天面包电话机组装、功能调试一天整理设计资料，绘制面包电话机原理图和印制板PCB图并完成课程设计报告。一天五．成绩评定1、平时成绩：无故旷课一次，平时成绩减半；无故旷课两次平时成绩为0分，无故旷课三次总成绩为0分。迟到20分钟按旷课处理。2、设计成绩：按照实际的焊接过程、焊点质量以及最终的调试结果给出相应的成绩。3、设计报告成绩：按照提交报告的质量给出相应的成绩。WFS-601面包电话制作目录正文：要求至少包括以下内容！1.实验器材准备（包括课题意义，元件清单等）2.元器件辨别3.WFS-601面包电话的原理（分振铃和手柄板两部分，详细介绍各部分的功能），尤其是各个芯片）4.电路板焊接（简要介绍手工焊接的要点并附上自己焊接电路板的图片）5.电话机安装（介绍安装步骤并附图片）6.protel99SE绘制电路板仿真（附上印制电路板图，电气规则检测ERC，创建网络表，PCB图）7.心得体会

第二篇：课程设计报告的模板3100字广东技术师范学院天河学院算法与数据结构课程设计报告题目：设计者：专业班级：学号：指导教师：所属系部：猴子吃桃子问题陈铭湖本软件10219龙君芳计算机科学与技术系20xx年x月x日目录1问题描述及要求........................................................................................................12需求分析....................................................................................................................13算法思想描述............................................................................................................14概要设计....................................................................................................................15详细设计....................................................................................................................16测试数据及分析........................................................................................................17课程设计总结.............................................................................................................18参考资料....................................................................................................................3设计题目猴子吃桃问题1问题描述及要求有一群猴子摘了一堆桃子，他们每天都吃当前桃子的一半且再多吃一个，到了第10天就只余下一个桃子。用多种方法实现求出原来这群猴子共摘了多少个桃子。2需求分析(1)由问题可知,题目中知道第十天所剩的桃子数,所以可以及往前算,算出前一天所剩余的桃子数,到第一天时即为总的桃子数,所以可用数组来存每天所剩的桃子数,容易实现求解。(2)根据问题设第n天的桃子数为f(n),则前一天的桃子数为f(n+1)=f(n)-(f(n)/2+1)，化解可得f(n)=2f(n+1)+2,以此为依据实现递归。(3)由栈与递归的实现可知调用函数各被调用函数之间的链接及信息交换是通过栈来实现的，因此可以用栈模拟函数递归。即可通过用栈的链表储存结构模拟函数的递归调用过程来实现问题的求解。3算法思想描述根据需求分析，设计合理的数据结构，并对其数据结构的操作算法思想进行描述。4概要设计理出在设计中要用到的函数定义，及函数的功能，并用图描述函数的调用过程。5详细设计（小四号，加粗）介绍各功能模块（函数）的功能并给出所有源程序清单，要求程序有充分的注释语句，至少要注释每个函数参数的含义和函数返回值的含义。6测试数据及分析测试数据:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#defineN20typedefstructnode{intdatax;intdatay;structnode*next;}Node,*LinkStack;LinkStackPush(LinkStacks,inta,intb){Node*p;p=(LinkStack)malloc(sizeof(Node));p->datax=a;p->datay=b;p->next=s;s=p;returns;}LinkStackPop(LinkStacks){LinkStackp;if(s==NULL){printf("stackisempty\n");returnNULL;}p=s;s=s->next;free(p);returns;}/*栈链实现*/voidZhanlian(intn){intf;LinkStacks=NULL;for(n=1;n<=10;n++){if(n==10){f=1;while(s){f=s->datax*f+s->datay;s=Pop(s);}printf("%d\n",f);}elses=Push(s,2,2);}}/*数组实现*/voidsuzhu(){inti,a[N];a[10]=1;for(i=9;i>=1;i--)a[i]=2*a[i+1]+2;printf("%d\n",a[1]);}/*递归实现*/intfun(intn){if(n==10)return1;elsereturn(2*fun(n+1)+2);}/*主函数*/voidmain(){intsum;printf("数组实现:");suzhu();printf("递归实现:");sum=fun(1);printf("%d\n",sum);printf("栈链实现:");Zhanlian(1);}结果如图:7课程设计总结通过这次课程设计使我充分的理解了栈的利用并初步学习到了用栈去模拟递归调用，而且对递归调用的细节更加清淅。虽然此次的程序不是很完备，但是总体还是一个比较能体现数据结构知识点能力的程序了，当然只是相对于我这个初学者来说。在刚开始编程的时候，我感到无从下手，但通过学习和查找资料，了解了算法，以这个为基础才开始慢慢写程序，不断改进才最后完成。