三年级语文上册第四单元古诗诵读舟夜书所见分层练习鄂教版word版本

《舟夜书所见》分层练习基础题一、给带点字选择正确的解说；用“√”表示。⑴舟夜书所见①看书（．⑵孤光一点萤①数目少（．

）②念书（）②孤零零（

）③书本（）

）④写、记（ ）⑶散作满河星①分别往着落（．二、按要求填空。

）②走开（

）③散开（ ）萤：（ ）构造，音序（

），部首

（ ），组词（ ）。泊：（簇：（

）构造，音序（）构造，音序（

），部首（），部首（

），组词（ ）。），组词（ ）。三、默写古诗，而后比较课文自查。四、依据古诗内容填空。“弧光一点萤”选自《的风景。这首诗抒发了诗人

》，作者是 ，这句话写的是 的感情。五、理解诗意。1、月黑见渔灯：2、弧光一点萤：3、微细风簇浪：4、散作满河星：能力题一、采集一些对于思乡的古诗，把自己喜爱的背下来，还能够与大家一同沟通。1/7二、做生活中的居心人，仔细察看一下自己四周的风景， 看看有哪些光景反应了秋季的特点，这时你也有如何的感觉呢？三、仍旧子例天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。草地上开着花。例牵牛花吹起了紫色的小喇叭。春风 四、按要求达成练习。按要求写词语。写四个相关“绿”的词语。例嫩绿 写两个描绘花的四字词语。对对子。秋月白彩霞( 。( 对云横,雨中ft果落,( )。写相关念书学习的名人名言。(1) (2) 2/7五、选词填空。有名 有名“人间天堂”苏州素以园林美( )中外(2)李时珍是我国古代( )的医药学家。丰富 丰厚对面的商场开业了,为了加大宣传力度商家为顾客准备了极其 我的家乡是鱼米之乡有着( )的农业水产资源。提高题一、解说以下加横线词语。月黑见渔灯：

)的礼物。孤光一点萤： 微细风簇浪： 散作满河星： 二、《日夜书所见》中有一句诗成心夸张了事物，是哪一句？并解说这一句诗。三、诗歌抒发了诗人如何的思想感情？四、连一连更无人作伴, 二月春风似剪刀。小时不识月, 非是藉秋风。3/7?不知细叶谁裁出为谁辛苦为谁甜居大声自远,呼作白玉盘。采得百花成蜜后五、阅读诗歌回答以下问题：舟夜书所见作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微细风簇浪，散作满河星。1、这首诗描绘的是

（什么地方）

（什么时间）诗人的所见风景。2、诗中写 把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作 。3、“舟夜书所见”中的“书”的意思是

，从诗中我们能够知道，诗人“见”到的事物有 。4、用自己的话对“微细风簇浪，散作满河星”进行描述。55、诗人夜晚看见渔灯，把它比作 ，生动形象写出了。6、将节日与传统食品联系起来。水饺重阳元宵春节粽子元宵节月饼 端午节千人糕 中秋节4/7参照答案基础题5/7二、略。三、略。四、舟夜书所见查慎行渔灯的光明就像萤火虫似的，静静地映在河面上大自然漂亮风景的赞叹五、、乌黑的夜晚，一盏渔灯闪此刻河面上。2、那盏渔灯的光明就像萤火虫似的，静静地映在河面上。3、这句话是说一阵细风吹来，河面漾起层层细浪。4、这句话是说本来像萤火虫那样的一点光明散开了，变为了无数颗星星，在河面闪烁。能力题一、采集一些古诗增强对思乡、孤寂的理解。如《静夜思》中“举头望明月，低头思故土。”二、联合古诗拓展学生的写作练习，能够察看校园秋季风景的或许果园中秋季的丰产风景，激发学生抒发心里感情的欲念。三、碧绿的草地上开着五彩缤纷的花拂过小草的面颊四、1.(1)碧绿深绿浅绿绿油油(2)百花齐放花团锦簇2.红 水绕 灯下草虫鸣3.(1)聪慧在于学习,天才在于累积。世上无难事只需肯登攀。五、有名(2)有名(3)丰厚(4)丰富提高题一、见：通“现”二、散作满河星散

孤光：孤零零的灯光 萤：萤火虫 簇：齐集、拥簇 作：变为这句话是说本来像萤火虫那样的一点光明散开了， 变为了无数颗星星，在河面闪烁。三、联合作者的简介理解诗人当时的心情：游子流浪 流浪、孤独孤独的悲凉之情四、《舟夜书所见》是清朝诗人查慎行描绘的一首夜景诗