初中化学人教九年级上册第三单元物质构成的奥秘-分子的性质

科学技术的进步，不仅证明了物质是由分子、原子等微粒构成。还能观察到一些分子和原子，还能移动原子。学了物理，对分子有哪些认识？苯分子硅原子分子、原子是真实存在的书P49(1)

分子很小（体积小、质量小）1、分子的性质我们美丽的校园花香四溢你从这里能嗅到什么气味？如果你在此地会有什么感受？【资料】：（1）浓氨水易挥发出氨气，氨气由氨分子构成。氨气极易溶于水形成氨水。

（2）酚酞遇氨水变红。（3）酚酞溶液里有水。

实验探究1目的：探究分子会不会运动？猜想：分子会运动操作步骤实验现象实验结论3分子在不停地运动。

氨分子从B杯运动到A杯，使酚酞变红。烧杯Ａ中酚酞试液变红，实验探究1（书P49）目的：

。探究分子会不会运动？B空气和水反思：使酚酞变红的可能是

。

酚酞溶液操作步骤实验现象实验结论3.分子在不停地运动。氨分子从B杯运动到A杯，使酚酞变红。烧杯Ａ中酚酞试液变红，烧杯C中酚酞没有变红。BC思考：实验改进:（书P49）烧杯C在此起什么作用?烧杯C起对比作用，可排除空气对酚酞的影响练习：从环保、节约的角度来说，本实验存在什么问题？怎么改进？

操作步骤实验现象实验结论酚酞变红分子在不停运动A实验A相对于实验B有什么优缺点?实验A装置密闭，更加环保；药品量少，更加节约。BBC优点：缺点：慢。是金山银山绿水青山就实验拓展:(1)实验现象

。

说明了

。酚酞从管口到管底依次变红分子在不停运动1、分子很小（体积小、质量小）2、分子在不停地运动分子的性质在静置的水中，品红为什么能扩散呢？品红在什么情况下扩散得更快？教材P48:步骤现象结论在热水中比冷水中扩散得快。实验探究2温度越高，分子运动越快。目的：探究

。温度对分子运动的影响教材P48猜想

。温度越高，分子运动越快将品红固体分别放入盛有热水和冷水的烧杯中。(1)

分子很小（体积小、质量小）(2)

分子在不停地运动

1、分子的性质温度越高，运动越快生活举例：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快溶解、扩散、气味、挥发等(1)

分子很小（体积小、质量小）(2)

分子在不停地运动

1、分子的性质温度越高，分子运动越快(3)

分子间有间隔

步骤现象结论分子间有间隔。总体积减小猜想假设：设计探究：探究分子之间有没有间隔？分子之间有间隔实验探究3:(1)

分子很小（体积小、质量小）(2)

分子在不停地运动

1、分子的性质温度越高，分子运动越快(3)

分子间有间隔生活举例：气体压缩、热胀冷缩等涉及体积问题。温度越高，分子间间隔越大挤压等体积的空气和水结论：气体分子间间隔比液体大，更容易被压缩。实验探究4:探究气体和液体分子间隔大小猜想：

。

气体分子间间隔比液体大气态固态液态物质有固、液、气三态，不同状态时分子的间隔不同：(3)分子间有间隔通常，固体、液体分子间隔小；气体分子间隔大。

[总结]：分子的基本性质(1)

分子很小（体积小、质量小）

(3)分子间有间隔

（温度越高，分子间隔越大）(2)

分子在不停地运动

（温度越高，分子运动越快）（

温度升高，分子运动加快，间隔增大）用分子的观点解释下列物理变化：【应用】：第一类：物质的三态变化分子运动分子间隔并重第二类：

溶解、扩散、挥发、气味等分子运动侧重第三类：热胀冷缩、不同液体混合、气体压缩等涉及的体积问题分子间隔侧重下列各选项中，解释与事实相符的是（）事实解释A酒香不怕巷子深分子在不停地运动B热胀冷缩分子的大小随温度改变而改变C水变成水蒸气分子的种类变了D一滴水中有1.67×1021个水分子。水分子很多A课堂练习1

流感发生时，可以用醋对室内进行消毒，为了迅速增加室内醋的含量，通常采用加热的方法。此法体现分子

的性质。温度越高，运动越快课堂练习2P52:第2题（1）-（5）课堂练习3

课后作业

全品：26（1、3、4、5、6、7、14）