初中历史人教八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始 八上五四运动PPT

每年的5月4日是什么节日？青年节为什么将5月4日定为青年节？纪念五四运动想一想第13课五四运动第四单元新民主主义革命的开始导火线爆发口号扩大意义五四运动学习目标【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成练习册上的知识结构。自主预习无力回天一、追根溯源寻真相------

五四运动爆发的原因

有心救国讲授新课导火线顾维钧材料1：1914年一战爆发，英、美、法等国许诺：战争胜利后，在国际上将对中国以大国相待，取消中德条约以及战前中国给予德国的一切特权。1917年中国决定对德宣战，先后派出约20万人赴欧洲战场承担军事工程等后勤任务。——摘自岳麓版高中历史教科书材料2：中国代表团来到凡尔赛，发誓要寻求收复山东，彻底废除不平等条约。

─徐中约《中国近代史1600——2000：中国的奋斗》思考：（1）中国为什么参加巴黎和会？（2）中国提出了怎样的诉求？（3）巴黎和会对中国问题做出了怎样的决定？中国在一战中付出了大量人力、物力，希望战胜国取消德国在中国的一切特权，进一步取消帝国主义在中国的特权，获得国际上的认可和尊重①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”

③收回青岛主权拒绝将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？1、

当时中国综合国力仍然很弱；２、北洋军阀政府仍实行封建统治；３、帝国主义列强在华仍有很多特权４、中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。弱国无外交落后就要挨打合作探究一、追根溯源寻真相------

五四运动爆发的原因

根本原因：直接原因（导火线）：巴黎和会中国外交失败

北洋军阀的黑暗统治和军阀混战，国内的阶级矛盾日益加深還我青島

5月3日晚7时北大礼堂挤满了青年学生，有人以血书写四个大字“还我青岛”，不少人写下了遗嘱，他们相约第二天举行示威，以表达愤慨——《京报》主笔邵飘萍在北大法科礼堂演讲，讲述了中国外交失败的经过和原因，群情激愤。二、走进历史见风雷-----

五四运动的经过讲授新课过程1五四运动的发展过程：爆发时间：1919年5月4日，地点：北京主力：学生。在天安门前集会，并举行示威游行。前期

6月3日前讲授新课识图学史五四运动的口号、斗争形式、要求：口号斗争形式提出要求“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字游行示威严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥讲授新课五四运动的扩大领导人讲授新课200多个城市的学生一致罢课过程2

中心转移时间：6月5日主力：工人群众地点：

北京

上海

形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工上海工人罢工上海商界罢市游行后期6月3日后五四运动的扩大讲授新课阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”——《上海学联告同胞书》材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”——商人罢市“罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”

上海商人罢市标语、口号学生工人工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。北京上海表现：工人罢工、商人罢市合作探究①北洋政府被迫释放被捕学生。②罢免了曹汝霖等人的职务。③中国代表也没有在巴黎和约上签字。结果五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

（但没有彻底完成反帝反封建任务）表现归纳五四运动的过程阶段时间地点主力军口号结果爆发1919年5月4日北京学生发展1919年6月初上海工人“外争主权，内除国贼”，“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，拒绝在“和约”上签字五四爱国运动取得初步胜利。北洋政府释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎合约”上签字。阶段小结

五四运动的口号中，最能体现五四运动性质的是哪一个？外争主权内除国贼评三、以史为鉴明真理---

五四运动的意义及性质小组合作探讨：从五四运动的口号“外争主权，内除国贼”中我们可以看出五四运动性质是什么？为什么？性质：五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。矛头指向帝国主义，体现了反帝国主义的性质。矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，体现了反封建主义的性质。外争主权内除国贼合作探究②这次运动中，工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。③一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。④五四运动是中国新民主主义革命的开端。因为无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动的意义

1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？体现出什么样的五四精神？愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。材料研读

“五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神”

——胡锦涛太原南京四、光耀千秋代代传----

弘扬

“五四精神”

新时代如何弘扬五四精神？弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学。弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。

——江泽民《在北大100周年纪念会的讲话》课堂小结第一阶段：北京口号：外争主权、内除国贼五四运动导火线：巴黎和会上中国外交的失败一次彻底地反帝反封的爱国运动爆发经过意义时间：1919年5月4日第二阶段：上海主力：学生学生罢课、工人罢工、商人罢市新民主主义革命的开端1、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件（）A．鸦片战争B．戊戌变法C．五四运动D．开国大典2、下列哪一事件标志着中国从旧民主主义革命转变为新民主主义革命（）A．五四运动B．辛亥革命C.中国共产党的成立D．中华人民共和国的成立CA巩固练习BD3.2014年5月4日，习近平总书记来到北京大学与学生共度五四青年节。下列有关五四运动的表述，错误的是（）A．巴黎和会中国外交的失败是导火线B．五四运动中发挥先锋作用的是工人C．五四运动中陈独秀、李大钊是主要领导人D．“外争主权，内除国贼”体现了五四运动的性质4．右图是某校同学们排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（）A．戊戌变法B．辛亥革命C．新文化运动D．